初中数学沪科版七年级上册第4章 直线与角综合与测试教案及反思

几何体的组成

教学目标

【知识与技能】

1.使学生初步认识多面体及旋转体.

2.使学生能判断一个图形由哪些几何图形组成,能知道多面体的面数、棱数和顶点数.

3.使学生了解点、线、面、体.

【过程与方法】

能由实物形状想象出几何图形、由几何图形想象出实物形状,进一步丰富学生对几何图形的感性认识.

【情感、态度与价值观】

通过从现实世界中抽象出几何图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,激发学生学习空间与图形的兴趣,通过与其他同学的交流活动,初步形成参与数学活动、主动与他人合作的意识.

教学重难点

【重点】从具体事物中抽象出几何图形.

【难点】能大致描述几何体的特点以及点、线、面、体之间的关系.

教学过程

一、新课引入

师:下图是一个长方体的模型,它有几个面?面与面相交形成了几条线?线和线相交形成几个点?

　　小组讨论交流.

　　师:灿烂的星空,有流星划过天际;长方形绕它的一边快速转动,问:这些图形给我们什么样的印象?

小组讨论交流.

观察、讨论,让学生共同体会“点动成线,线动成面,面动成体”,几何图形是由点、线、面、体组成的.

二、巩固练习

1.下列图形绕着实线旋转一周,能形成一个什么样的几何体?

2.几何图形是由　　　　、　　　　、　　　　、　　　　构成的,面有

　　　　面和　　　　面之分. 

3.点动成　　　　,线动成　　　　,面动成　　　　. 

4.长方体是由　　　　个面围成的,圆柱体是由　　　　个面围成的,圆锥是由

　　　　个面围成的. 

【答案】　略

三、课堂小结

本节课主要认识了生活中的几何图形,你有什么感受与同伴交流一下?