2020-2021学年第三节 技巧教学设计
展开三年级《健身操》教案
一、学情分析:
三年级学生对健身操的认识很少，大多数学生基本没有接触过，所以对健身操充满新鲜感和好奇感，学习积极性较高。
二、教学策略:
针对学生的状况，结合健身操教学的特点，依据新课标的要求，应用以下策略进行教学:(1)依据简单易学，循序渐进的原则选择教学内容，激发学生的学习兴趣;(2)建议学生利用课余时间自编、小组合作式学习方式，培养学生的团结协作的意识和团队精神，发挥集体作用共同提高。(3)教学过程中注重个体差异，因材施教。
三、教学目标：
1、认知目标：通过学习健身操的基本动作，掌握动作要领，并进行动作的串联，逐步完成连贯动作。
2、技能目标:通过健身操基本动作完整的练习，发展学生动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣。
3、情感目标:培养学生健身意识，形成正确的身体姿态，塑造学生优美体态。
四、教 法、学 法
1热身活动，教法：跟着老师一起做，每个动作2*8拍，要求：动作规范，身体协调。
2、学习健身操，基本动作教法：1、分解动作学习，讲解动作要点、示范动作要领、带领学生练习。2、将单个动作串联起来，完整练习，体会手臂与肢体动作的配合。3 、跟着老师的节拍练习
要求：1.学习时，认真记动作2.练习时做到动作规范、身体协调。
3、完整动作学习教法：1、教师领做进行完整动作练习，每个动作1个八拍换连贯完成， 2、尝试跟着音乐的节奏完成，教师领做。
要求：1、动作规范，身体协调2、动作连贯、有节奏感。
4、小结：鼓励、建议利用课余时间加强练习，养成坚持锻炼的好习惯。
三年级《健身操》教案
玛纳斯县第五小学 李红
学习内容 | 学习健身操基本动作 | |
学习目标 | 1、通过学习健身操的基本动作，掌握动作要领，并进行动作的串联，逐步完成连贯动作。 2、通过健身操基本动作完整的练习，发展学生动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣。 3、培养学生健身意识，塑造学生优美体型。 | |
教学重、难点 | 重点：上肢、髋部、下肢动作要领的规范性与动作的连贯能力 | |
难点：动作的衔接与节奏 | ||
课的部分 | 课的内容 | 组织教法要求 |
开 始 部 分
准 备部 分
| 一、课堂常规 1、师生问好！上课 2、介绍本课学习内容
二：热身活动 原地踏步：2*8拍 开合跳2*8拍 髋部运动2*8拍 脚跟轮换跳2*8拍 | 1、师生问好！上课 2、介绍本课学习内容
二热身活动： 教法：跟着老师一起做，每个动作2*8拍 要求：动作规范，身体协调。
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课的部分 | 课的内容 | 组织教法要求 |
基 本 部 分 | 三：学习健身操 基本动作： 脚跟侧点，双手平屈 B、脚跟侧点，直臂击掌C、左右顶髋，内收外展D、左右顶髋，斜举起落E、脚跟连续轮换跳 F、脚跟脚尖脚跟跳
2、完整动作学习 A、将以上6个动作连贯起来进行练习。 B、播放音乐，教师和学生一起练习。
| 三：学习健身操 教法： 1、分解动作学习，讲解动作要点、示范动作要领、带领学生练习。 2、将单个动作串联起来，完整练习，体会手臂与肢体动作的配合。 3 、跟着老师的节拍练习 要求： 1.学习时，认真记动作 2.练习时做到动作规范、身体协调。
教法： 完整动作练习，每个动作1个八拍换连贯完成， 教师领做 。 尝试跟着音乐的节奏完成，教师领做。 要求：1、动作规范，身体协调 2、动作连贯、有节奏感。
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结束 部分 | 1、小结
2、下课，师生再见！
| 教学建议： 1、利用课余时间加强练习，熟练掌握动作要领，独立完成。 2、在熟练掌握动作的同时，选择合适的音乐，跟着音乐的节奏练习。 3、养成主动的锻炼习惯。 3、鼓励学生坚持锻炼，身体变的更结实。 |
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