人教版一至二年级第三节 武术健身操教学设计及反思

这是一份人教版一至二年级第三节 武术健身操教学设计及反思，共5页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析 ，教学目标，教学重难点，教学方法，安全预案等内容，欢迎下载使用。


武术操教学设计

一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。
二、教材分析:
武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。
三、学情分析 ：
1、水平一二年级小学生身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力强，好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。
2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

四、教学目标：
1．了解旭日东升武术操技术动作要领，通过学习建立正确的技术动作概念。
2．能够基本掌握旭日东升武术操技术动作 ，在学习中模仿学练动作，90%的学生通过学练能够独立完成动作。
3．发展柔韧性、协调性、身体的灵敏性和节奏感，培养学生的集体荣誉感、相互合作的精神，发展学生的竞争意识。
4．培养学生的爱国主义精神，弘扬中华武术精神，传承中国传统文化，激发学生对武术运动的兴趣。
五、教学重难点：
教学重点：掌握手型、歩型及路线的变化。
教学难点：练习时注重动作连贯、协调，一气呵成。
六、教学方法：
教法：创设情境法、讲解示范法、分解练习法、游戏竞赛法
学法：自主学习法、合作探究法
七、安全预案：
课前要求学生的着装符合体育课堂常规的要求，其次，充分做好准备活动，防止损伤，最后，在教学过程中动作练习、游戏活动具有一定的危险性，所以学生在练习时要学会自我保护。
单元教学计划
教材内容
武术健身操
教学目标
1．了解旭日东升武术操技术动作要领，通过学习建立正确的技术动作概念。
2．能够基本掌握旭日东升武术操技术动作 ，在学习中模仿学练动作，90%的学生通过学练能够独立完成动作。
3．发展柔韧性、协调性、身体的灵敏性和节奏感，培养学生的集体荣誉感、相互合作的精神，发展学生的竞争意识。
4．培养学生的爱国主义精神，弘扬中华武术精神，传承中国传统文化，激发学生对武术运 的兴趣。
教学重点
激发学生的运动兴趣，吸引学生注意力。
教学难点
动作线路清晰准确，节奏明显
课时
教学内容
教学目标
教学重点、难点
教学措施
教材搭配（课课练）
1
学习：
武术健身操-旭日东升
1、抱拳礼
2、第一节：起势
（4×8拍）
3、第二节：抻拉运动
（4×8拍）
1．了解抱拳礼和起势的动作方法和动作过程，建立正确的技术动作概念。
2．初步掌握抱拳礼和起势动作的技术要领及要点，通过模仿练习加强动作强化，做到口令与动作一致。
3．培养学生的学习兴趣和相互帮助合作的精神，体验成功带来的自信。
重点：
提高学习兴趣，使学生积极主动参与学习。
难点：
动作路线正确，舒展连贯。
语言导入学习内容，示范与讲解相结合教学，使学生能够获取直观表像，建立完整的动作概念。
老师进行多个方向的示范动作，学生模仿学习动作。引导学生叫口令。
将学生分成小组练习动作，看看哪组的学生动作最整齐。小组学生集体叫口令，发挥小组长的作用。老师巡视，纠正错误动作，讲解示范动作。
集体练习动作，学生和老师一起喊口令。
配音乐跟老师动作练习。
跑动能力游戏。
30米迎面接力跑游戏
发展下肢力量与合作练习
2
复习：抱拳礼和第一节第二节动作。
学习：
武术操
旭日东升
1、第三节：开合运动（4×8拍）
2、第四节：踢腿运动
（4×8拍）
复习巩固抱拳礼、第一节、第二节动作，使学生能够进一步加强记忆，熟悉动作。
初步掌握武术操旭日东升的第三节、第四节动作方法及动作路线，建立完整的动作概念。
3．发展学生的协调性和柔韧性，培养学生的团结合作精神，激发学的学习兴趣。
重点：
动作讲解示范简单易懂，激发学习兴趣。
难点：
理解动作的
对称性，动作
路线正确
舒展连贯。
1．提问式导入教学，配上音乐跟老师复习上节课学习的动作。
2．启发学生思考动作的对称性，讲解和示范新授动作。、
3.学生模仿老师动作学习新动作。
4.以小组为单位进行练习动作，一起喊口令。老师指导学生学练动作。
5.集中练习动作，口令练习动作。
6.配音乐跟老师动作练习。
7.赶鸭子游戏
赶鸭子游戏
发展灵敏性与协调性练习
3
复习：前两节课学习内容。

学习：
武术操
旭日东升
1、第五节：侧展运动（4×8拍）
复习前面两节课所学习的动作，使得80%同学能够跟老师动作一起完成动作。
初步掌握第五节侧展运动的动作方法及动作路线，建立完整的动作概念。
3.激发学生学练兴趣，发展学生身体协调性和柔韧性，培养学的竞争意识。
重点：
动作清晰有
力，路线准确
难点：
动作连贯，节
奏正确。
1.语言导入复习，老师口令+示范动作，学生跟做。
2．配音乐，练习动作。老师带动作。
3．学习第五节动作，老师讲解示范动作，学生模仿学习。
4．小组口令练习动作，老师巡视小组并示范讲解动作，纠正动作错误动作。
5.老师领做，学生口令跟练习动作，集体练习动作。
6.配音乐练习动作，复习前面所学动作。
7.身体素质练习
15米往返跑接力练习
发展灵敏与协调性练习
4
复习前三次课学习的动作。
学习：
武术操
旭日东升
1、第六节：拧转运动（4×8拍）
2、第七节：俯仰运动（4×8拍）
1.复习前面3节课所学习的动作，使得80%同学能够跟老师动作一起完成动作。
2.通过复习进一步巩固提高动作质量，加强学生对动作记忆。
3.鼓励学生提出问题，养成敢于提问的好习惯。
4.发展学生的协调性和柔韧性，培养学生的团结合作精神。
重点：
动作清晰有
力，路线准确
难点：
动作连贯，节
奏正确。
语言导入复习，老师口令+示范动作，学生自学，教师指导。
配音乐复习动作，老师领做动作。
学习第六节、第七节动作。老师讲解+示范动作，学生模仿动作学习。
老师和音乐领做动作，学生练习动作。
素质练习。
插彩旗游戏
发展学生的跑动能力。
5
复习前4次课学习的动作.
学习：
武术操
旭日东升
1、第八节：跳跃运动（4×8拍）
2、第九节：收势（4×8拍）
1.复习前面4节课所学习的动作，使得80%同学能够跟老师动作一起完成动作。
2.通过复习进一步巩固提高动作质量，加强学生对动作记忆。
3.发展学生的协调性和柔韧性，培养学生的团结合作精神，使学生体验成功的喜悦，更进一步建立自信心。
重点：
动作清晰有力，路线准确
难点：
动作连贯，节奏正确。
语言导入，老师领做复习所学过的武术操，学生跟做动作。
和音乐复习动作，老师领做动作。
学习第八节、第九节动作。老师讲解+示范动作，学生模仿动作学习。
学生以小组为单位进行练习动作，老师指导练习。
老师领做，整套动作练习。
素质练习。
写“正”接力游戏
发展学生的腿部力量和跑动能力。
6
复习武术操旭日东升全套动作。
复习武术操旭日东升全套动作，使得90%同学能够跟老师动作一起完成动作。
通过复习整套动作使学生更加清晰的记忆动作，进一步熟悉动作方法和路线。
发展学生的协调性和柔韧性，培养学生的团结合作精神，使学生体验成功的喜悦，更进一步建立自信心。
重点：
动作清晰连贯，方法正确。
难点：
动作有力，与音乐节拍一致。
语言导入复习课，老师口令+领做动作，学生跟做动作。
和音乐复习全套动作，老师领做动作。
分小组复习动作，之后进行教学比赛，看看哪组做的最好。
素质练习。
单脚跳接力游戏
发展灵敏与协调性练习