小学体育人教版三至四年级第五章 体操类活动第三节 技巧优秀表格教学设计

课  题

1.技巧2.游戏

水平段

水平一

课 次

23

年 级

三年级

人 数

40

教学内容：1.技巧：坡垫上的后滚翻。                                                                                                                                   

          2.游戏：骑马。

学习目标

1.能说出后滚翻的技术要领。

2.初步学会利用坡垫后滚翻的动作方法。

3.练习中能保持良好的精神状态和学习热情。

教学重点：蹲撑后倒，反掌贴肩，着垫推手。

教学难点：动作协调。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队，检查人数及服装。

(2)师生问好。

(3)宣布本课内容。

2.徒手操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容与要求。

4.带领学生慢跑操场一圈。

5.组织学生进行徒手操练习。

1.体委整队，做到：快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑一圈。

5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

    ★

1

1

1

1

4x8拍

6’

合作探究掌握技能阶段

坡垫上的后滚翻

1.组织学生在垫子上连续做前后滚动的练习，并尝试向后滚翻，体验一下向后滚翻的身体姿态，说一说前后滚翻身体的不同感觉。

2.组织学生进行“翻掌推墙”练习，体会翻掌推掌的感觉。

3.讲解示范坡垫上的后滚翻动作方法，传授滚翻动作口诀：“一蹬、二贴、三低头，快速滚翻身似球，两手贴肩及时推，推垫并脚成蹲撑”，重点强调：蹲撑后倒，翻掌贴肩，着垫推手的技术环节。

4.讲解示范帮助与保护的方法。

5.组织学生练习并展示评价。

1.积极参与，敢于说出前后滚翻时身体的不同感觉。

2.练习时注意安全，知道保护自己和同伴。

3.认真听看老师讲解示范，注意老师强调重点，对动作口诀进行记忆。

4.认真听看老师讲解示范。

5.练习时能相互帮助并并敢于展示。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

    ★

5-6

5-6

3-4

3-4

5-6

24’

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

骑马

游戏方法：4人一小组，将体操垫折叠立起来做“马”，每组排头骑在“马”上，双脚连续向前跳到指定路程再往返回来，将“马”交给下一人，以接力形式进行“骑马”比赛，最先完成的小组获胜。

1.讲解游戏方法及规则。

2.组织学生分组进行尝试游戏。

3.组织学生进行游戏比赛。

1.学生认真听教师讲解示范游戏。

2.学生熟悉游戏的过程。

3.积极参与比赛。

 ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

 ★

1-2

1-2

5-6

7’

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

1.教师带领学生做放松练习。

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

3.布置家庭作业（在父母的陪伴下练习后滚翻）。

4.师生再见。

5.教师安排器材回收。

1.学生在场地上做放松练习。

2.参与教师的总结，并自我评价。

3.认真听老师讲解。

4.师生再见。

5.体委送还器材。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

     ★

1

1

1

1

1

3’

场地

器材

操场

体操垫若干

 课后

 小结