人教版一至二年级第三节 武术健身操教学设计
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第八节（跳跃运动）、第九节（收势）
武术健身操《跳跃运动、收势》教学设计
一、指导思想
本课主要是贯彻体育课改的文件精神，根据《体育与健康课程标准》水平一的目标要求，结合学生的身心特点，以“健康第一“为指导思想。以激发学生的运动兴趣，培养学生爱好和终身锻炼的习惯，注重个体差异，构建民主和谐的师生关系，促进学生良好的交流与合作为教学理念。努力使每一位学生都能积极主动地参与活动。
二、教材分析
小学二年级武术健身操教学，主要是在一年级武术基本手型、基本步型和简单的武术组合动作的基础上，学习和掌握成套动作，提高动作的准确性和连贯性，使学生在学习武术健身操的同时了解中华民族文化，提高学生学练武术等民族传统体育项目的兴趣，为进一步学习民族传统体育项目奠定基础，并成为他们今后继续学习和工作后的终身体育。
三、学情分析
本课是水平一的学生，这个年龄段的学生非常活泼好动、纪律差，他们的团队意识比较薄弱，但是他们的榜样作用非常大，都想成为好的学习榜样，教师要善于引导，课中充分利用教学挂图，充分发挥小组长的带头作用。通过学习本课教学内容，训练学生的节奏感和协调性、让学生在学习中感受武术健身操的快乐，勇敢地展示自我。
四、教学目标
运动参与：积极参与武术健身操学习，体验武术健身操的学习快乐。
运动技能：通过武术健身操学习，使学生掌握武术健身操动作，能够独立展示武术健身操完整动作，知道各节操动作名称。
身体健康：在武术健身操学习中，发展学生腿部力量和手臂力量，锻炼学生的身体协调性。
心理健康与社会适应：培养学生敢于挑战、刻苦、团结等优秀品质。
五、教学重难点
重点：动作熟练、有力度。
难点：动作协调，精气神饱满。
六、教学方法
在教学中，要根据学生年龄特点，注意循序渐进，同时又要严格要求。加强武术基本功和基本动作的教学，在教学中，主要采用先示范再讲解 、集体模仿练习、优生展示、分组练习、巡视纠错法、合作探究法、互评互帮法来达到传授知识、掌握动作技能的目的。在分组教学中加强对小干部的培养，充分发挥他们在分组练习活动中的骨干作用，培养学生自我评价和相互评价的意识和能力，注意发挥学生的观察力和表现力。
七、 教学流程
准备部分：1.集合整队，师生问好。宣布本课内容与要求，检查服装安排见习生。2.趣味慢跑、创编武术热身操。基本部分：1.学习跳跃运动、收势 a.教师示范、讲解b.学生模仿练习c.集体练习d.分组练习 e.优生展示。结束部分：1.五禽戏、八段锦节选放松2.师生课堂小结 3.值日生收还器材 4.布置作业 5.师生再见
《武术健身操》 单元教学计划 水平一
单元教学目标
| 运动参与：积极参与武术健身操学习，体验武术健身操的学习快乐。
运动技能：通过武术健身操学习，知道各节操动作名称，掌握武术健身操动作。
身体健康：在武术健身操学习中，发展学生腿部和手臂力量，锻炼学生的身体协调性。
心理健康与社会适应：培养学生敢于挑战、刻苦、团结等优秀品质。 | |||
单元重难点 | 重点：武术操动作准确到位。 难点：武术操精、气、神饱满。 | |||
课 次 | 教学内容 | 学习目标 | 重点与难点 | 教学措施 |
1 |
武术基本手型与步型 | 1.学习拳、掌、钩。 2.学习冲拳、推掌。 3.学习弓步、马步。
|
重点：手型与步型动作到位。 难点：冲拳、推掌有力度 | 1.结合展板，教师讲解示范。 2.教师带领学生练习 3.学生分组练习，相互纠错 4.集体练习，优生展示
|
2 |
武术操第一节至第三节 | 1.认识武术操第一节至第三节动作名称。 2.学习武术操第一节至第三节动作，能够独立完成展示。 3.知道动作的行走路线和发力点。 |
重点：掌握武术操第一节至第三节动作 难点：动作协调、连贯。 | 1.结合展板，教师讲解示范。 2.教师带领学生练习 3.学生分组练习，相互纠错 4.集体练习，优生展示
|
3 |
武术操第四节至第六节 |
3.动作熟练、眼神到位。
|
重点：掌握武术操第四节至第六节动作 难点：动作熟练、协调、连贯 | 1.结合展板，教师讲解示范。 2.教师带领学生练习 3.学生分组练习，相互纠错 4.集体练习，优生展示 |
4 |
复习武术操一至六节
学习武术操第七节
|
|
重点：动作连贯到位 难点：精气神饱满。
| 1.教师讲解示范，带领学生练习 2.分组练习，相互纠错 3.集体演练，优生展示 |
5 |
武术操第八节至第九节
武术操考核 | 1.认识武术操第八节至第九节 2.掌握武术操第八节至第九节 3.动作准确、连贯、路线清晰。 4.分组考核 | 重点：动作连贯到位 难点：精气神饱满。
| 1.观看挂图，学生模仿练习。 2.教师讲解示范，带领学生进行练习 3.整套动作完整练习 4.集体演练，优生展示。 5.分组考核
|
教 学 内 容 | 1、武术操：第八节跳跃运动、第九节收势 2、游戏：男生女生向前冲 |
重点 难点 | 重点：动作熟练、协调、有力度。 难点：精气神饱满。
| ||||||
教 学 目 标 | 运动参与：积极参与武术健身操第八节和第九节学习，体验武术健身操的学习快乐。 运动技能：通过武术健身操学习，知道武术健身操第八节和第九节动作名称，掌握动作。 身体健康：在武术健身操学习中，发展学生弹跳力和腿部力量，锻炼学生的身体协调性。 心理健康与社会适应：培养学生敢于挑战、刻苦、团结等优秀品质。 | ||||||||
课 序 | 教学内容 | 教师主导 | 学生主体 | 组织与要求 | 时间 | 次数 | 强度 | ||
准
备
部
分 | 一. 课堂常规
二. 准备活动
1.慢跑
2.创编武术热身操
| 1.师生问好，检查学生服装
2.向学生宣布上课内容，提出要求
2.教师领做武术操
3.适当提醒，调动学生练习积极性
|
2.领操员带操
3.积极主动参与武术操练习 | 组织：四列横队
要求：1. 快、静、齐
组织：四列横队
要求：
|
2 分 钟
2分钟
3 分 钟 |
|
低
中
中 | ||
基
本
部
分 | 一、
重点：动作协调，有力度
难点：跳落要轻、稳
重点：动作协调。
难点：眼神、手法到位。
二、游戏
游戏名称：勇者之路 游戏方法：在起跑点位置放置1块小垫子，打开平放，当作小河，需要从上面爬过去，在起跑线对面15米出折叠放置1块垫子作为小山，同学们要跨过去，最后冲刺跑到终点放置的标杆，绕过标杆快速跑回，与下一位同学击掌，然后站到队伍最后面。先结束的队伍获胜。 游戏奖励与处罚:奖励游戏中遵守游戏规则，发扬体育道德精神的同学，对于不遵守游戏规则，捣乱课堂，破坏游戏场地，藐视其他同学的学生，要给与思想教育。
游戏安全提示:游戏中做好准备活动，跑步冲刺时注意安全第一。
|
1.讲解游戏方法
2.组织学生进行游戏
4.表扬游戏中积极向上的，敢于尝试，敢于突破自我的同学。
5.告诉学生学会遵守游戏规则的意义
| 1.观察教师示范
2.模仿学习
3.集体练习
4.分组练习
5.优生展示
1.听教师讲解游戏方法
2.游戏分组
3.观看教师游戏示范
4.分组进行游戏
5.游戏总结
| 组织：弧形
要求：
组织：正方形 要求： 1.仔细观看优生展示 2.找出优缺点
组织：四个小圆形
要求： 1.快静齐 2.精气神
组织：四路纵队
要求：
|
4
4
2
4
3
5 |
3
3
2
2
2
3 |
低
低
低
低
低
中 | ||
结
束
部
分 |
一. 放松操（音伴）
二. 师生总结
三. 布置课后作业
四.回收器材
五.下课 |
|
| 组织：四列横队
要求： 认真模仿，心情轻松愉快
|
5
5 分 钟 |
3
1 |
中
低 | ||
器 材 |
音响一台、展板四块 口哨一个、图片四张、小垫子8块
|
练习密度
|
65% |
平均心率 |
120—135次/分 | ||||
课 后 小 结 |
总之，一节课下来不可能令人十分满意，总会存在一些没有想到的或者突变的问题，这些问题是教师专业发展道路上的"拦路虎"，想要进一步更好的成长，这些教学中出现的“拦路虎"必须要处理好。上完这节武术健身操后，发现自己课堂上有很多方面需要加强学习，要在语言表达、示范讲解、队伍调动、口令等方面继续努力，要多看优秀教师课堂教学案例，来提高自己的教学水平。今后我将多看视频、多听课、多摸索，相信自己的课堂会慢慢变得更好。
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2020-2021学年第三节 技巧教学设计： 这是一份2020-2021学年第三节 技巧教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教 法，课堂常规等内容，欢迎下载使用。
体育一至二年级第一节 武术基本功教案： 这是一份体育一至二年级第一节 武术基本功教案，共7页。
人教版一至二年级第三节 武术健身操教学设计： 这是一份人教版一至二年级第三节 武术健身操教学设计，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析 ，教学目标，教学重难点，教学方法，教学流程，预计练习密度生理负荷，场地器材等内容，欢迎下载使用。
