








小学5 守株待兔教学ppt课件
展开“守”就是守着的意思。
“守株待兔”:守着树桩,等待兔子。
韩非(约公元前280—前233年),战国时期韩国都城新郑(今河南新郑)人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。
《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字,是先秦说理文进一步发展的作品。作者举出了大量的事实,于对比中指出古今社会的巨大差异,论据充分,词锋锐利,推理事实切中肯綮。
自读要求: 读准字音,正如南宋文学家朱熹所说:读之,须读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记。
换偏旁:珠—株 付—守
字理识字:
表示与耕作有关。本义是犁田。
生活识字:
“守”上面的宝盖头表示房子,下面是个“寸”。看着这小房子,守着这方寸之地就是“守”。
耒:古代用来耕田的一种农具。
株:露在地面上的树的根和茎。
这个故事发生在哪个朝代?
田中有株。兔走触株,折颈而死。
句意:田里有一个树桩,一只兔子跑过,撞到树桩上,折断脖子死掉了。
一只兔子撞到树上,这事儿是不是天天有呢?种田人对这件事是怎么想、怎么做的?
因释其耒而守株,冀复得兔。
句意:这个人就放下农具,守在树桩旁,希望再得到兔子。
做:放下农具,守在树旁。
想:希望能再得到兔子。
兔子,兔子,快来吧。我等着你呢!
你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗?你能用哪些词语形容?
捡到一只兔子,这个人的心情很好。
喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外
他天天等兔子:别人 时,他在等;别人 时,他在等;别人 时,他还在等……
兔不可复得,而身为宋国笑。
学完了故事,你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗?
告诉我们不要把一件偶然发生的事情,看成是不断发生的事情,要勤劳务实,不能心存侥幸。
想一想:生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢?
《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人,( )一只撞死在树桩上的兔子,从此他丢下农具,( )树桩旁边等兔子撞死,然而却( )的故事。
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒/而守株,冀复/得兔。兔/不可复得,而身为/宋国/笑。
结合朗读节奏,再一起读一读。
读《南辕北辙》,想一想:故事中的坐车人犯了什么错?
故事中的人,他的行动与目的相反,所以结果会离目标越来远。
小故事 大道理
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