小学5 守株待兔教学ppt课件

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“守”就是守着的意思。
“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。
韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。
《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的作品。作者举出了大量的事实，于对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理事实切中肯綮。
自读要求： 读准字音，正如南宋文学家朱熹所说：读之,须读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记。
换偏旁：珠—株 付—守
字理识字：
表示与耕作有关。本义是犁田。
生活识字：
“守”上面的宝盖头表示房子，下面是个“寸”。看着这小房子，守着这方寸之地就是“守”。
耒：古代用来耕田的一种农具。
株：露在地面上的树的根和茎。
这个故事发生在哪个朝代？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？
因释其耒而守株，冀复得兔。
句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
做：放下农具，守在树旁。
想：希望能再得到兔子。
兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！
你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？你能用哪些词语形容？
捡到一只兔子，这个人的心情很好。
喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外 
他天天等兔子：别人 时，他在等；别人 时，他在等；别人 时，他还在等……
兔不可复得，而身为宋国笑。
学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？
告诉我们不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不能心存侥幸。
想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人，（ ）一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，（ ）树桩旁边等兔子撞死，然而却（ ）的故事。
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。
结合朗读节奏，再一起读一读。
读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？
故事中的人，他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来远。
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