小学语文人教部编版三年级下册第二单元5 守株待兔背景图ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第二单元5 守株待兔背景图ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，我会认，我会写，耕耕地，守株待兔，触触动，其其他，释释放，宋宋人，颈头颈等内容，欢迎下载使用。

1.会认4个生字，会写9个字。2.把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株” 背诵课文。（重点）3.借助注释，理解课文的基本意思。（重点）4.明白这则寓言故事的寓意，懂得只有付出劳动，才会有收获的道理。（难点）
《韩非子》是法家学派的代表著作。作者是韩非（约前280—前233），战国末期韩国人，法家思想的主要代表人物，曾师从荀子。他多次上书韩王，主张变法图强，但都未被采纳。他作为韩国的使臣来到秦国，受到秦王的重视，却被李斯等人进谗言加以陷害，致使他惨死于狱中。《韩非子》今存55篇，重要的有《孤愤》《五蠹（ｄù）》《内储说》《外储说》《说林》《说难》等。《韩非子》中的文章说理精密，文笔犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。
寓言，文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个深刻的道理或教训。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，大多是民间口头创作，如《刻舟求剑》《守株待兔》《自相矛盾》《画蛇添足》等。
sòng gēng （宋）朝 （耕）田 shì jì （释）放 希（冀）
shǒu zhū dài tù
原文：宋（sòng ）人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释（shì）其耒（lěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释：［耕者］耕田的人，农夫。［株］露在地面上的树的根和茎。［走］跑。 ［触］碰［因］于是。［释］放下。［耒］古代用来耕田的一种农具。［冀］希望。［复］再次。［身］自己。［宋国］这里指宋国人。［笑］耻笑、嘲笑。
兔 走 触 株 ， 折 颈 而 死。
宋 人 有 耕 者。 田 中 有 株。
宋国人中有个种田的人。他的田地中有一个树桩。
一天，一只兔子飞快地跑来撞到了树桩上。折断脖子死了。
因 释（shì） 其耒（lěi） 而守株，冀（jì） 复 得 兔。
于是，那个农夫放下他的农具，天天守候在树桩旁，希望能再得到撞死在树桩兔子
兔 不可 复 得，而 身为 宋国 笑。
当然，兔子是不可能再得到了，他自己却被宋国人耻笑。
1.那个农夫是怎样得到一只兔子的？
答:那只兔子跑得飞快，撞在田中的树桩上，折断脖子死了，那个农夫没费一点力气就白捡了一只兔子。
2.得到兔子的农夫会有怎样的想法呢？试着说一说。
答:真好，没动一个手指头，竟然就从天上掉下来一只肥美的兔子，我真是太幸运了。如果每天能得到这样一只兔子，该多好啊！那样，我就不用这样辛辛苦苦地在田里劳作了。
3.从此以后，那个农夫是怎么做的呢？结果如何？
答:那个农夫放下自己的农具，坐在那根树桩旁边，眼巴巴地等着撞到树桩上而死的兔子。可是却再也没见到过撞到树桩上的兔子，他的行为也被其他人耻笑。
4.那个农夫为什么再也得不到兔子了？
答:兔子撞到树桩上而死是一个偶然的事件，碰上是幸运，碰不上才是必然。
5.你觉得那个农夫为什么会被人耻笑？
答:死守狭隘经验，不知变通，抱着侥幸心理，妄想不劳而获。
6.这个寓言故事告诉我们怎样的道理？
答:做任何事都不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
想一想，那个人没有等到兔子会怎么想？
没有等到兔子，他或许回想：是不是改换个地方，或许兔子会到另一只树上呢？还想天上掉馅饼的事情呢。
他想：我在这里等了这么久，一只兔子也没见到，看来天下掉馅饼的事情是不常有的，还是回家种田，通过自己的劳动得到收获吧！
读了这个故事，你有什么启示？和同学交流。
劳动是获得成功的唯一过程，只有通过自己的劳动才能得到属于自己的事物。
什么事情不要只想不劳而获，天上掉馅饼的事情只是偶然，我们要放平心态，理智面对。
通过课文内容，你觉得文中的耕田者是个什么样的人？
我觉得他是一个好吃懒做的人。他只想通过守株来得到食物，而不是通过自己的劳动获得成功，就是因为他不愿意劳动，不想忍受耕田的辛苦。
我觉得他是一个遇到事情不能理智分析的人，对待事情片面极端。如果能全面分析的话就会认识到事情的偶然性。不会出现守株待兔的笑话了。
这则寓言讲一个农夫偶然间捡到一只兔子后，妄想每天都能捡到兔子，结果却再也没有捡到过兔子的故事，告诉我们做任何事都不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。