![《循环语句》同步练习1(人教B版必修3)教案01](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12487152/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![《循环语句》同步练习1(人教B版必修3)教案02](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12487152/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![《循环语句》同步练习1(人教B版必修3)教案03](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12487152/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人教版新课标B必修31.2.3循环语句教案及反思
展开《循环语句》复习班测试题
一.选择题 (40分)
1.下面程序段
int k=2;
while (k=0) {printf(“%d”,k);k--;}
则下面描述中正确的是 C 。
A)while循环执行10次 B)循环是无限循环
C)循环题语句一次也不执行 D)循环体语句执行一次
2.下列表达式中,( B )不满足“当x的值为偶数时值为真,为奇数时值为假”的要求。
A)x%2==0 B)!x%2!=0 C)(x/2*2-x)==0 D)!(x%2)
3.以下程序段的循环次数是 B 。
for (i=2; i==0; ) printf(“%d” , i--) ;
A)无限次 B)0次 C)1次 D)2次
4.下列关于break语句的叙述不正确的是(C )
A break语句可用在循环体中,它将使执行流程跳出本层循环体。
B break语句可用在switch语句中,它将使执行流程跳出当前switch语句。
C break语句可用在if语句中,它将使执行流程跳出当前if语句。
D break语句在一层循环体中可以多次出现。
5.下面程序的输出结果是 。
main (B )
{ int x=9;
for (; x>0; x--) {
if (x%3==0) {
printf(“%d”,--x);
continue ;
}
}
}
A)741 B)852 C)963 D)875421
6.以下不是死循环的程序段是 。D
A) int i=100; B)for ( ; ; ) ;
while (1) {
i=i%100+1 ;
if (i>100) break ;
}
C) int k=0; D)int s=36;
do { ++k; } while (k>=0); while (s) ; --s ;
7.下述程序段的运行结果是 C 。
int a=1,b=2, c=3, t;
while (a<b<c) {t=a; a=b; b=t; c--;}
printf(“%d,%d,%d”,a,b,c);
A)1,2,0 B)2,1,0 C)1,2,1 D)2,1,1
8.能正确表示“当x的取值在[1,10]和[200,210]范围内为真,否则为假”的表达式是。C
A)(x>=1) && (x<=10) && (x>=200) && (x<=210)
B)(x>=1) | | (x<=10) | | (x>=200) | | (x<=210)
C)(x>=1) && (x<=10) | | (x>=200) && (x<=210)
D)(x>=1) | | (x<=10) && (x>=200) | | (x<=210)
9.下述语句执行后,变量k的值是 。B
int k=1;
while (k++<10);
A)10 B)11 C)9 D)无限循环,值不定
10.设:int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=c>b) || (n=c>d)后n的值为 。C
A)1 B)3 C)2 D)4
11.下面for循环语句 ( B )。
int i,k;
for (i=0, k=-1; k=1; i++, k++)
printf(“***”);
A)判断循环结束的条件非法 B)是无限循环
C)只循环一次 D)一次也不循环
12.语句while (!E); 括号中的表达式!E等价于 C 。
A)E==0 B)E!=1 C)E!=0 D)E==1
13.下面 B 是错误的if语句(设int x,a,b;)
A)if (a=b) x++; B)if (a=<b) x++;
C)if (a-b) x++; D)if ( x ) x++;
14.执行语句for (i=1;i++<4;) ; 后变量i的值是 C 。
A)3 B)4 C)5 D)不定
15.以下程序段 。C
x=-1;
do
{ x=x*x; }
while (!x);
A)是死循环 B)循环执行2次 C)循环执行1次 D)有语法错误
16.下面程序的功能是在输入的一批正数中求最大者,输入0结束循环,选择 B 填空。
main ( )
{ int a,max=0;
scanf(“%d”,&a);
while (【 】)
{
if (max<a) max=a ;
scanf (“%d”,&a);
}
printf(“%d”,max);
}
A)a==0 B)a C)!a==1 D)!a
17.以下不是死循环的语句是 。A
A)for (y=9,x=1;x>++y;x=i++) i=x ;
B)for ( ; ; x++=i ) ;
C)while (1) { x++ ; }
D)for (i=10 ; ; i--) sum+=i ;
18.下面程序段的运行结果是 。D
x=y=0;
while (x<4) y++,x+=++y ;
printf(“%d,%d”,y,x);
A)20,7 B)6,12 C)20,8 D)4,6
19.以下for循环的执行次数是 C 。
for (x=0,y=0; (y=123) && (x<4) ; x++) ;
A)无限循环 B)循环次数不定 C)4次 D)3次
20.以下程序输出结果是 B 。
main ( )
{ int x=1,y=0,a=0,b=0;
switch(x) {
case 1:switch (y) {
case 0 : a++ ; break ;
case 1 : b++ ; break ;
}
case 2:a++; b++; break;
case 3:a++; b++;
}
printf(“a=%d,b=%d”,a,b);
}
A)a=1,b=0 B)a=2,b=1 C)a=1,b=1 D)a=2,b=2
二.填空题 (10分)
1.C语言三个基本结构语句分别是 顺序 语句,选择 语句和 循环 语句。
2.至少执行一次循环体的循环语句是 do while ;
- 将条件“y能被4整除但不能被100整除,或y能被400整除”写成逻辑表达式
___ y%4==0&&y%100!=0||y%400==0 __________
4. 计算下列分段函数的 if 语句是_ __。
y= 1 x>0
y= 0 x=0
y= -1 x<0
5.程序段
for (a=1,i=-1; -1<i<1; i++)
{ a++ ; printf(“%2d”,a); } ;
printf(“%2d”,i) ;
的运行结果是 。
三.判断题(10分)
1.在while循环中允许使用嵌套循环,但只能是嵌套while循环。【x 】
2.在实际编程中,do-while循环完全可以用for循环替换。【 x】
3.continue语句只能用于三个循环语句中。【x】
4.在不得已的情况下(例如提高程序运行效率),才使用goto语句。【 v】
5.语句标号与C语言标识符的语法规定是完全一样的。【v】
6.for循环的三个表达式可以任意省略,while,do-while也是如此。【 x】
7.多个case可以执行相同的程序段。【 v】
8.while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格。【 v 】
9.if语句中的表达式不限于逻辑表达式,可以是任意的数值类型。【x 】
10.do-while循环的while后的分号可以省略。【x 】
四.程序阅读题
1.写出下面程序运行的结果。
main ( )
{ int x,i ;
for (i=1 ; i<=100; i++)
{
x=i;
if (++x%2==0)
if (++x%3==0)
if(++x%7==0)
printf(“%d ”,x) ;
}
}
28 70
2.写出下面程序运行的结果。
下面程序将输入的大写字母改写成小写字母输出,其他字符不变;请判断下面程序的正误,如果错误请改正过来。
main ( )
{ char c;
c = getchar ( ) ;
c = (c>=’A’ && c<=’Z’) ? c+32 : c ;
printf(“%c”,c);
}
3.写出下面程序运行的结果。
main ( )
{
int a,b;
for (a=1,b=1 ; a<=100 ; a++)
{
if (b>=20) break;
if (b%3==1) { b+=3 ; continue ; }
b-=5;
}
printf(“%d\n”,a);
}
8
4.写出下面程序运行的结果。
main ( )
{ int k=1,n=263 ;
do { k*= n%10 ; n/=10 ; } while (n) ;
printf(“%d\n”,k);
}
36
5.写出下面程序运行的结果。
main ( )
{ int i,k=0;
for (i=1; ; i++)
{
k++ ;
while (k<i*i)
{
k++ ;
if (k%3==0) goto loop ;
}
}
loop:
printf(“%d,%d\n”,i,k);
}
2,3
六.编程题
- 输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。10
- 输入一行字符,分别统计出其中英文字母,空格,数字和其他字符的个数。10
- 求 (即求1!+2!+3!+…+19!+20!)。5
4.任意范围内既能被5整除,又能被7整除的数的和5
5.提高题:打印出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个3位数,其各位数字立方之和等于该数本身。 5
高中数学1.2.3循环语句教学设计: 这是一份高中数学1.2.3循环语句教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学的重点,教学方法与手段,教学过程等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教版新课标B必修31.2.3循环语句教学设计: 这是一份高中数学人教版新课标B必修31.2.3循环语句教学设计,共5页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情态与价值等内容,欢迎下载使用。
高中数学1.2.3循环语句教学设计: 这是一份高中数学1.2.3循环语句教学设计,共3页。教案主要包含了学习导航,课堂互动,经典范例等内容,欢迎下载使用。