小学美术人美版三年级上学期7.黄色和蓝色的画教案
展开①知识与技能:认识三原色中的黄色和蓝色。能够运用色彩的深浅对比突出主体,创作一幅以黄色或蓝色为主的画面。引导学生在黄色和蓝色的画情感体验中,提高对色彩美的认识。
②过程与方法:通过联系生活实际,以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示,使学生感受和认识这两种颜色,增强对色彩学习的兴趣,并在此基础上进一步认识到它们。
③情感、态度与价值观:感受色彩的丰富变化,体验色彩学习乐趣,培养学生热爱大自然和热爱生活的情感。
教学重难点:
教学重点:使学生感受黄色与蓝色,并解读黄色与蓝色以及在画面上的应用。
教学难点:注意画面主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学过程:
一、激趣导入
师:同学们看一下,我们身上穿的衣服,桌上摆的文具都有漂亮的色彩,大家来说说,我们的周围都有什么颜色。
生:国旗是红色,窗帘是黄色……
师:这些色彩起了很重要的作用,让我们的生活多姿多彩。刚才大家说了不少颜色,其中有咱们刚学过的三原色,三原色是哪三种颜色?
生:红色,蓝色,黄色。
师:我们上节课一起学习了红色的画,了解了红色的画带给我们的感受,并画了红色的画,这节课我们再来学习另两种颜色的画:黄色和蓝色的画。(板书课题)
二、探究新知
1、生活中的黄色和蓝色。
师:我们的生活中,有什么事物是黄色和蓝色的,可以把你带来的物品或搜集的图片给大家看看嘛。
生:(出示物品或图片)
向日葵是黄色的,菊花是黄色的,秋天的树叶是黄色的,玉米是黄色的……天空是蓝色的,海水是蓝色的,晚上是蓝色的……
师:同学们准备的东西真是丰富多彩,老师搜集了一些黄色和蓝色的物品图片及绘画作品,大家一起来欣赏一下。(出示课件)
看完课件,黄色和蓝色给你们带来怎样的感受?(黄色:明亮、温馨、活泼、欢快 蓝色:宁静、清爽、寒冷、深沉、寂寞。)
名作欣赏,初步了解黄色和蓝色的画。
师:下面我们来欣赏一下大师梵高的《向日葵》和东山魁夷的《山湖远望》。
提问:(1)这两幅作品表现的是什么内容?画家想表达什么情感?(生:分别表现了向日葵,树木、水和远山······)
师:回答的真棒,梵高的《向日葵》采用大面积黄色,给人火热向上、有生命力的感觉;东山魁夷的《山湖远望》采用大面积蓝色,平静、悠远,给人清新、舒缓的感觉。所以说色彩是表达情感、传递情感的重要手段。板书:表达情感
这两幅画面中运用的是一种黄色或一种蓝色吗?都有哪些黄色和蓝色?
学生操作多媒体,找出画面中不同的黄色和蓝色。
根据我们所了解的,你理解一下什么是黄色的画,什么是蓝色的画?(选择你认为正确的:黄色的画就是完全用黄色的画。黄色的画是以黄颜色为主的画。)同样蓝色的画就是?
小组讨论:(利用课件把大师梵高的《向日葵》换一个背景颜色)。对比这两幅作品,看看哪张效果更好?为什么?(原作更好,因为主体与背景有深浅对比关系,所以更突出醒目,效果更好。)板书:深浅对比。
3、通过故事插画理解黄色和蓝色
(1)师:现在请同学们闭上眼睛,听老师描述:“在一个寒冷的冬天的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角,她的衣服非常单薄,寒风吹得她瑟瑟发抖, 但她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴. 她想象着对面窗里温暖的火炉,丰盛的晚餐……
小朋友们如果让你用画面来表现上面的情节,你用什么颜色来表现寒冷的冬夜?又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢?
生:(讨论总结:用蓝色来表现寒冷的冬夜,用黄色表现室内温暖的火炉和灯光。根据欣赏的图片体会到:蓝色给人寒冷,安静的感觉;黄色给人温暖、明亮的感觉。)
(2)画家也和你们有一样的想法(课件展示插画《卖火柴的小女孩》)用蓝色来表现寒冷的冬夜,用黄色表现室内温暖的火炉和灯光。
4、师:我们知道了黄色和蓝色的相关知识,又欣赏了一些黄色和蓝色的绘画作品,你们有没有一些想法、灵感?打算用黄色或蓝色画一幅什么画呢?
生:……我打算用各种黄色画一幅秋天玉米丰收图;
我打算用各种蓝色画海底世界……
5、师:同学们看来都跃跃欲试了,先别急,我们再来欣赏一下学生作品。打开书第16、17页,书中有四幅黄色的学生作品和四幅蓝色的学生作品,小组讨论一下,你们喜欢那一幅作品?作品运用了哪些颜色?表现了什么内容?给你什么样的感受?(生答)
三、艺术实践
师:下面同学们动起小手,以黄色或蓝色为主色调画一幅画,体验黄色和蓝色带给你的不同感觉。
教师辅导要点:
1、画面主体和背景深浅的对比关系。
2、同类色之间的深浅对比。
3、构图要饱满。
四、作品展评
1、把自己的作品介绍给大家。
2、有什么优点、缺点,改进意见。
3、这节课你有什么收获。
五、课后拓展
搜集其他颜色为主的图片,试着创作一幅以这种颜色为主的画,看看这种颜色带给你什么样的感觉。
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