小学数学青岛版 (五四制)二年级下册一 浏览北京——万以内数的认识优质教案

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1. 帮助学生系统整理万以内数的读写、比较大小及估算，同时结合相关的实际应用，进一步理解、巩固这部分知识，以期达到能灵活应用的目的。
2.逐步形成整理知识的方法和意识。提高学生整理知识，构建知识网络的能力。
3. 感受数学与生活的练习，体验数学学习的乐趣。
教学重点，难点：
重点：帮助学生进一步巩固基础知识的掌握。
难点：单位间的换算和估测能力。
教具、学具准备：课件[来源:Z#xx#k.Cm][来源:学*科*网]
教学过程：
知识回顾
【目标：帮助学生整理万以内数的相关知识。】
1.万以内数的读法、写法
2.大小比较的方法及近似数
3.估算方法
4.口算方法
二、课堂练习
【目标：巩固万以内数的相关知识】
读数
8060 9800 7009
9908 8630 5088[来源:Z#xx#k.Cm]
写数
三千零一十六 七百九十 三千零三十一
四百五十 三千零一 六千八百一十
由4个4个十组成的数是（ ）
7809由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个一组成
5.