小学语文人教部编版三年级下册13 花钟多媒体教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册13 花钟多媒体教学课件ppt，文件包含13《花钟》第1课时pptx、13《花钟》第2课时pptx、13花钟mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共106页， 欢迎下载使用。

同学们，你们看到的花是怎样的？这么多花争奇斗艳,美不胜收。你们知道吗？它们身上还藏着一些奥秘呢！下面让我们来学习一篇有关花的文章，一起领略大自然的神奇。
花钟是瑞士日内瓦的重要地标。瑞士号称“花园之国”，同时又是“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠将美丽的花卉和高超的钟表制造工艺完美地结合起来，创造出了“花钟”。 花钟坐落于日内瓦湖畔，既能供人欣赏，又能用来看时间。花钟由鲜花组成，一年四季
鲜花不败。它的机械结构隐藏在地下，地上的钟面由鲜嫩翠绿的芳草覆盖，钟面上的阿拉伯数字由浓密的花簇组成，这些花簇能随季节的变化而改变色彩。当鲜花盛开期过后，人们就改种另一种鲜花，使钟面形成新的图案。钟的时针与分针同普通钟表一样，无论是在阳光下还是在风雨里，都一直不停地在钟面上自行准确移动。
翘舌音，整体认读音节。
结构：独体结构
组词：奋斗 斗争 斗气 龙争虎斗
造句：爷爷不顾体弱多病，依 然奋斗在生产一线。
书写指导：横写在横中线上，竖是悬针竖，靠近竖中线。
结构：上下结构
组词：芬芳 清芬 芬芳四溢
造句：清新的空气里满是花草 的芬芳。
书写指导：“艹”的横不要太长，“分” 的撇捺要写舒展。
组词：芬芳 芳泽 芳容 芳草
造句：春风里带着花草的芳香，令人迷醉。
书写指导：“艹”的横较短，“方”的横 要长，托上盖下，撇写舒展。
组词：内地 内情 内行 内忧外患
造句：在三天之内我一定能够完成任务。
书写指导：“冂”略宽，“人”的撇在竖中线上起笔。
结构：左右结构
组词：醒酒 苏醒 提醒 醒悟
造句：小草在春风的吹拂下苏 醒了。
书写指导：左右等宽，结构紧凑，“星”的撇稍短。“酉”中的横不要忘！
结构：半包围结构
组词：祝寿 高寿 长寿
造句：星期天，我和妈妈一起 去给爷爷祝寿。
书写指导：上部三横间距均匀，中横较短，末横长。竖撇起笔在竖中线上，要写舒展。
组词：苏剧 苏醒 复苏
造句：春天是一个万物复苏的 季节。
书写指导：“办”中横折钩的横在横中线上，撇在竖中线上起笔，向下长伸，两点左右相呼应。
组词：强大 强烈 强势 自强不息
造句：新时代的青少年要自强 不息。
书写指导：左窄右宽。“虽”的上“口” 小，中“口”扁而窄。
组词：展示 显示 表示 不甘示弱
造句：我要把自己最好的一面 展示给大家。
书写指导：上横短，下横长，竖钩的竖段在竖中线上。
组词：昆仑 昆季 昆曲 昆弟
书写指导：上窄下宽。“日”写扁，“比”分在竖中线两侧，竖弯钩要舒展。
组词：修订 修理 修建 修正
造句：我的爸爸会修理各种家 电。
书写指导：中间竖稍短，右上折文写舒展，下面三撇间距均匀，走向一致，依次渐长。
组词：修建 建设 建筑
造句：叔叔是一名建筑工人。
书写指导：“聿”写紧凑，“廴”的平捺写舒展，托住上部。
组词：组成 组建 组织 组合
造句：他们俩的组合是最完 美的。
书写指导：左高右矮，左右等宽。“纟”的提笔托住上部，“且”的内横不写满，右边稍空，且间距均匀。
艹 + 方 = 芳 组词：芳草 芳龄
艹 + 分 = 芬 组词：芬芳 清芬
弓 + 虽 = 强 组词：强大 强壮
日 + 比 = 昆 组词：昆虫 昆仑
艹 + 办 = 苏 组词：苏醒 复苏
燥（干燥）—— 躁（暴躁）
酒 - 氵 + 星 = 醒 组词：苏醒 睡醒
二 + 小 = 示 组词：展示 显示
纟 + 且 = 组 组词：小组 组成
字谜：单人带竖左边站， 冬去两点加三撇。
字歌：姐姐放暑假，组队去爬山。 暴雨来阻挠，租伞把家还。
dǒu（星斗) （才高八斗）
dòu（战斗）（争奇斗艳）
在军阀争斗（dòu ）的旧社会，农民即使多收三五斗（dǒu）粮食，也不能让自己的生活稍微变好一点儿。
表示“市制容量单位”“量（liáng）粮食的器具”“像斗的东西”“呈圆形的指纹”“星宿名”时，读dǒu；其他情况一般都读dòu。
她个性要强（qiáng）且性格倔强（jiàng），既然她不愿意做这件事，就不要勉强（qiǎng）她。
表示“健壮，有力”，跟“弱”相对时，读qiáng；表示“硬要，迫使”“勉强”时，读qiǎng；其他情况一般都读jiàng。
qiáng（坚强）（强壮）
qiǎng（勉强）（强迫）
fà（头发)（千钧一发）
千钧一发（fà）之际，感人的一幕发（fā）生了，一位保安伸出双臂，接住了从三楼掉下来的孩子。
表示“头发”时，读fà；表示“表达，说出”“放射”“散开，分散”等意思时，读fā。
冂表示范围，和里面的“入”合起来表示进入范围。
外形像房子，整个字好像人走进房子里面。
①竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比 高下。 （ ）
②使人陶醉；使人迷恋。 （ ）
③愉快的样子。 （ ）
④伸展张开；不卷缩；不皱。 （ ）
⑤没有水分或水分很少。 （ ）
⑥烧伤；烫伤。 （ ）
⑦合适；相宜。 （ ）
⑧素净雅致；素淡典雅。 （ ）
⑨完全符合。 （ ）
⑩依照次序。 （ ）
读完课文，你知道什么是“花钟”吗？试着在文中找出相关语句。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
自由朗读课文，思考：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。
自读第一自然段，完成下面的表格。
表格中的介绍和课文中的介绍有什么不同？说一说。
表格中将时间放在前面，花名放在后面。课文中介绍的时候，前六种花，都将开放的时间放在句首；后三种花，将开放的时间放在句中。
再次观察表格，你还有什么发现？
从“时间”一栏，我发现对花的介绍是按照一天之内开放的时间的先后顺序来写的；从“时间”和“花名”这两栏，我发现不同的花的开放时间是不同的。
再读第一自然段，完成下面的表格。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
作者是怎样写花的开放的？
运用比喻、拟人的修辞手法
朗读描写牵牛花、蔷薇、睡莲的三个语句，多读几遍，并说说它们好在哪里。
“吹起了紫色的小喇叭”，抓住牵牛花的颜色、形状，写出了它开花的样子。
◇牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
“艳丽、绽开、笑脸”这几个词让我们感受到蔷薇颜色的鲜艳和开放时高兴、灿烂的样子。
◇艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
“醒来”赋予花人的情态，生动形象地展现了睡莲开放的样子，给人以美感和想象的空间。
睡莲昼舒夜卷，被誉为“花中睡美人”。
想一想：为什么同样是“醒”，写睡莲时用了“醒来”，写紫茉莉时用了“苏醒”？
提示：①睡莲很喜欢阳光，所以它白天开花，到了晚上花朵会闭合，第二天一早又会张开。②紫茉莉美丽芬芳，常于傍晚或者阴天开花。
睡莲是晚上睡觉，早上开花，所以用“醒来”；紫茉莉是白天睡觉，傍晚开花，所以用“苏醒”。
午间开放而明晨闭合，故有“午时花”之称，而且常整朵花脱落，故又称“夜落金钱”。
“怒”在字典中有两个意思：①生气，气愤；②气势盛。“欣然怒放”中，“怒”的意思是（ ）。
傍晚至清晨开花，白天有强光照的时候，花朵就会闭合，非常奇特。
白色花朵形似满月，大而美丽，且在夜间开放，故得名。
开花时气味芳香，夜间更香浓，由此得名。
开花时间特别短。花朵绽开后1-2小时就慢慢枯萎，整个过程仅4小时左右。
想一想：哪句话提示了这一自然段的主要意思，说说理由。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
通过梳理第一自然段的内容，可以发现这些内容都是围绕着这句话来写的。
你能借助这句话更加简洁地概括第一自然段的主要意思吗？
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
关键语句能提示我们一段话的主要内容，但有时候它不够简洁，需要我们抓住关键信息进行修改概括。
一、给加点字选择正确的读音。
（zhuó shá）
（fén fēn）
二、在括号里填上合适的词语,并选词填句。
鲜花（ ） 绽开（ ） （ ）斗艳 （ ）迷人 含笑（ ） 留心（ ）
公园里的花开了，一朵朵（ ），吸引着无数游人驻足观赏。
四、根据要求改写句子。
早晨，睡莲从梦中醒来。（加入恰当的动词，表现睡莲开放时的姿态）
早晨，睡莲打着哈欠从梦中醒来。
早晨，睡莲揉着眼睛从梦中醒来。
早晨，睡莲伸着懒腰从梦中醒来。