小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 I'm in New York now.教案及反思

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 I'm in New York now.教案及反思，共5页。

1、能够识别单词：arrive, taxi, flat, building, made, again.
2、学习目标语句：
Grandma made Chinese fd fr me.
I want t try American fd.
I will write again sn.
3、能够了解感知元字母组合 wh, wr, 在单词中的发音,
4、能够熟练朗诵本课歌谣 It’s a big exciting wrld.
教学重点：
1、掌握新单词：arrive, taxi, flat, building, made, again.
2、掌握句型：Grandma made Chinese fd fr me.
I want t try American fd.
I will write again sn.
教学难点：
能用一般过去时、一般现在时、一般将来时表达自己的旅行经历。
教学准备：
录音机、单词卡片
教学过程：
Step 1: Warm up
1、师生之间相互问候
2、教师向同学讲述自己的某次旅行经历。
内容包括何时，与何人去过何地，乘坐何种交通工具，随身携带了什么东西，经历过什么有趣的事，吃过什么特色的食物。
Step 2: Presentatin
1、在上节课中我们的好朋友Daming也去旅行，教师说：
Where is he ging t g？
What is he ging t take？
When is he ging t g t the airprt？
Wh’s ging t g t the airprt?
通过询问复习疑问词：where、what、when、wh，和上节课重点内容。
2、教师播放录音，让学生标出新单词arrive, taxi, flat, building, made, again. 并感知课文。
3、教师再次播放录音，并让学生回答问题 。
a. Where is Daming nw? (New Yrk)
b. When did Daming arrive? (Yesterday)
c. Wh met Daming at the airprt? (Grandma and Simn)
d. What did Daming see in New Yrk? (Buildings, cards and peple) e. What fd did he want t try? (American fd)
5、教师分析课文，并讲解重点内容。
（1）一般过去时：arrive-- arrived meet--met, is---was, g---went Make---made. 并让学生感知过去时的语境。
（2）一般现在时、一般将来时让学生感知、体会语境，掌握将来时be ging t \ will + 原形。
Step 3: Teacher-student interactin
1、教师带领学生分析课文活动4中的字母组合 wh, wh, wr 在单词中的发音并让学生跟读录音。
2、播放录音
学习Part 5 的歌曲It’s a big exciting wrld .并配上表情、动作。使课堂气氛再次得到升华。
3、讲述自己的旅游经历
同学之间互相讲述自己的某次旅行经历。内容包括何时，与何人去过何地，乘坐何种交通工具，随身携带了什么东西，经历过什么有趣的事，吃过什么特色的食物。
Step 4: Classrm tests
教师让同桌之间用以下句型相互提问，并回答问题:
1、Where are yu ging t g?
2、When are yu ging t g there?
3、What are yu ging t d there?
4、Wh’s ging t g with yu?
Step 5: Hmewrk
1、完成练习册，并掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法。
2、向家人、朋友讲述老师的旅行经历。
板书设计：
Unit2 I’m in New Yrk nw
arrive taxi flat building made again
Grandma made Chinese fd fr me.
I want t try American fd.
I will write again sn.
教学反思：
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