小学外研版 (三年级起点)Module 10Unit 2 I'm in New York now.图文ppt课件

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活动指导：学生以开火车的形式按顺序读上一单元的生词。教师随机把其中的一个或两个单词设置为"地雷"。当轮到代表"地雷"的单词时，学生拍手，闭口不读。如果谁不小心读出了代表"地雷"的单词，其余学生则向出错的学生大声喊出"One，tw，three， bump!"，同时做出向他扔"地雷"的动作。一轮结束后，继续从第一个单词接着读，直到全班所有学生都参与了一遍游戏。
whenendnervusall rightairprtticketpassprtsafe
示例：（假定本轮“nervus”为地雷单词）S1：whenS2：endS3：（拍手，闭口不读）S4：all rightS5：...
Presentatin
Lk,listen and say.
This is my new pet.It speaks English.
Ww!It speaks Chinese t.
A: This is my new pet.It speaks English. B: Hell!Hell!B: Niha!Niha!C: Ww!It speaks Chinese t.
Listen and read after the radi.
复数：pets搭配：pet dg 宠物狗运用：D yu have a pet dg? 你有一条宠物狗吗？
Language pints
近义：say 说拓展：speaker 讲话人运用：Can yu speak Chinese? 你会说中文吗？
Listen and read.
Listen again and circle the new wrds.
Dear Mum and Dad, I'm in New Yrk nw. I arrived here yesterday. I'm very happy. Grandma and Cusin Simn met me at the airprt. We tk a yellw taxi t their hme.New Yrk is very beautiful. There are lts f tall buildings, cars and peple.Grandma made Chinese fd fr me. But I want t try American fd. I want t find ut mre abut the US. I will write again sn.Lve,Daming
building 建筑物
复数：buildings巧记：build（建造）+ ing = building运用：Lk at the building. 看这座建筑。
American 美国的；美国人的；美国人
联想：Chinese 中国的关联：America 美国运用：This is a gift fr yu.It's an American kite. 这是给你的礼物。它是一只美国的风筝。
mre 更多的（量），较多的（量）
形近：mve 移动运用：There is nly ne apple. I want t eat mre. 这里只有一个苹果，我想要吃更多苹果。
find ut 发现，弄清
课文原句：I want t find ut mre abut the river. 我想弄清更多关于这条河流的情况。
联想：lk fr 寻找
教材原句：I’m in New Yrk nw.
知识要点：描述某人现在在某个城市
例： We are in Chengdu nw. 我们现在在成都。
1.主语+be动词+in+城市名称+nw.
教材原句：I arrived here yesterday.
知识要点： 描述某人在某个时间到达某地
例： We arrived in Shanghai yesterday. 我们昨天到达的上海。
2.主语+arrive的适当形式 (+at/in) +地点+时间.
Dear Mum and Dad, I'm in New Yrk nw. I arrived here yesterday. I'm very happy. Grandma and Cusin Simn met me at the ______. We tk a yellw taxi t their hme.New Yrk is very beautiful. There are lts f tall _______, cars and peple.Grandma made Chinese fd fr me. But I want t try _______ fd. I want t ______ ______ ______ abut the US. I will write again sn.
Fill in the blanks.
find ut
Nw answer the questins.
____________________________________________________________________________________
1.Where is Daming nw?
He is in New Yrk nw.
2.When did Daming arrive there?
3.Wh met Daming at the airprt? ____________________________
His grandma and Cusin Simn.
4.What fd did Grandma make fr Daming? _________________________________
Chinese fd.
操作过程：学生分为四人一组，用英语与组内成员分享自己的一次旅行经历，内容可包括何时与何人去了何地，乘坐何种交通工具，随身携带了什么物品，经历了什么有趣的事，吃了什么特色的食物等。学生分享完毕后，教师请每组派一名代表在全班进行分享，并评选出“最有趣的旅行经历”。
S1: I went t Beijing last year. I tk sme clthes, shes and fd. I went there by train. I visited the Great Wall and I ate sme gupu. I went there with my parents. We had a lvely time.
（  ）1. A. arriveB. metC. tk（  ）2. A. buildingB. airprtC. take（  ）3. A. nervus B. ticketC. tired（  ）4. A. safeB. speakC. mre（  ）5. A. endB. whenC. what
1.朗读并背诵第十模块第二单元的单词。2.朗读第十模块第二单元活动一、二的 内容。