初中物理苏科版九年级全册2 滑轮教课内容课件ppt

这是一份初中物理苏科版九年级全册2 滑轮教课内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了旗杆顶端装有滑轮，在起重机上有滑轮，健身器，升降凉衣架，1概念，2构造，定滑轮，“做一做”，实验数据，“议一议”等内容，欢迎下载使用。

*你注意过旗杆顶端上的装置吗？
*在建筑工地上，我们常看到起重机，能将重物吊到很高的地方，那起重机上是否有滑轮呢？
*在日常生活中，你还注意到哪些装置上也有滑轮？
周边有槽，能绕轴转动的圆轮
滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮
使用滑轮时，轴的位置固定不变的滑轮，称为定滑轮
定滑轮的特点是什么？
a.将滑轮按右图安装好，在它的左侧挂上钩码，竖直向下拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读取弹簧测力计的示数，这个示数与钩码的重力有何关系。
b.改变钩码的个数，重复上述实验。
c.钩码个数不变，改变弹簧测力计拉力的方向，记下示数。
使用定滑轮有何特点呢？
（2）使用定滑轮的特点：使用定滑轮不省力，但可以改变施力的方向
使用滑轮时，轴的位置随被拉物体一起移动的滑轮，称为动滑轮
动滑轮的特点是什么？
a.将滑轮按右图安装好，在动滑轮的正下方挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读取弹簧测力计的示数，这个示数与钩码的重力有何关系。
使用动滑轮有何特点呢？
（2）使用动滑轮的特点：使用动滑轮可以省力， 但不可以改变施力的方向。
动滑轮是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆。
动滑轮是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆
那么，动力等于阻力的二分之一。
即：F1= F2= G
问：实验中弹簧测力计的示数F = G，为何？
F= （G+ G轮）
若匀速拉动，还有阻力的作用。
若拉力F沿斜上方拉，F= G吗？
要使动滑轮省一半的力，必须使绳子沿竖直方向拉。
使用定滑轮能改变施力的方向，使用动滑轮能省一半的力，把它们组合起来呢？
定滑轮和动滑轮的组合装置称为滑轮组
“做一做”：探究滑轮组的作用
a.将两个单滑轮按照图示1安装好，绳子自由端用弹簧测力计拉住，读出示数填入表格。
b.按图2、3安装好，分别测出弹簧测力计的示数，填入表格。
b. F= G
F指绳子自由端的拉力大小
G指动滑轮轴上所受到的力的大小
n指吊动滑轮的绳子的股数
则，F= （G+G动）
a.使用滑轮组即可以省力又可以改变施力的方向
“生活·物理·社会”：
“画一画”：画出轮轴的五要素
“练一练”：绳子自由端拉力的大小
F1= F2