初中数学人教版七年级上册1.3 有理数的加减法综合与测试教学设计

有理数比较大小  

课型：展示 预计授课时间：                                  

同级同科教师审核：                 开发办审核人：                        

教学目标：

1、掌握有理数的大小比较的两种方法利用数轴和绝对值     

2、利用绝对值以及利用数轴比较有理数胡大小，进一步体会“数形结合”的数学方法，培养学生分析、归纳的能力

3、学会把所学知识运用于解决实际问题，体会数学知识的应用价值

三、点拨评价：

（1）当每组展示完后由其它组学生进行纠错评价，并由同学们对其它组展示的问题点评提问。

（2）教师对同学们的展示和点评进行评价，对完成不够全面的问题完善释疑。

四、拓展延伸

教师对个别问题进行拓展提问。

五、收集汇总

对同学们存在的问题进行收集汇总。

最后教师总结本课

教学反思：

重点：会利用绝对值比较有理数的大小

难点：两个负数的大小比较

教学过程:

一、小组自由展示：

每组限定一人在黑板上展示，其余同学以组为单位，组长提问，组员回答对学案自主学习部分内容的掌握进行呈现并检测

二、成果展示

1、教师出示展示任务（下发展示卡），让每组准备1分钟进行展示

采取问题展示卡形式，由每组学生负责抽题，每组展示所抽到的问题。

2、分组展示：

先由相应组的其中一位学生对展示问题黑板上进行板演，组员在本子、地板上、做本组展示问题。