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初中语文人教部编版七年级上册第一单元1 春同步训练题
展开A.清脆(cuì) 酝酿(liàng) 喉咙(hóu) 卖弄(nòng)
B.黄晕(yùn) 嘹亮(liá) 宛转(wán) 散步(sǎ)
C.嫩叶(nèn) 应和(hè) 安巢(chá) 窠巢(kē)
D.迷藏(cáng) 眨眼(zhǎ) 朗润(yùn) 水涨(zhǎng)
2 .给加点字注音。
撑伞(______) 窠巢(______) 应和(______) 嘹亮(______) 黄晕(______) 抖擞(______)
3 .给加点字注音或根据拼音写出汉字。
(1)风qīnɡqiāqiā________的,草软绵绵的(______)的。
(2)风里带来些新fān________的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微rùn shī________的空气里酝酿(______)。
(3)鸟儿将chá_____ān______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū pénɡ yǐn bàn_____地卖弄清脆的喉咙(______),唱出wǎn zhuǎn ________的曲子,跟轻风流水应和(______)着。
(4)傍晚时候,上灯了,一点点huánɡ yùn________的光,烘托(______)出一片安静而和平的夜。
(5)地里还有工作的农民,披着suō________戴着lì________。
4 .文学常识填空。
朱自清(1898~1948),原名自华,字______,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的_____、______、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集__________《背影》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。散文代表作有:《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。
5 .阅读下列文字,完成各题。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天liá亮地响。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
酝酿(______) liá(______)亮 卖弄(______)
(2)文中有错别字的一个词是“__________”,这个词的正确写法是“__________”。
(3)“宛转”在文中的意思是:______________________________。
(4)这段文字运用了__________、__________、__________修辞手法,描绘了一幅柔和欢快的春风图。
参考答案
1 . C
【详解】
A.酿niàng;B.宛wǎn;散sàn;D.润rùn;故选C。
2 . chēng kēhè liá yùn sǒu
【详解】
试题分析:此题是对字音的考查。注意易错字音的积累,掌握汉语拼写规则,规范书写拼音,不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读,主要是形近字、多音字,这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等,在学习和识记的过程中可以进行分类整理。本题要注意“和”“晕”的读音。
3 .(1)轻悄悄 ruǎn miān miān (2)翻 湿润 yùn niànɡ (3)巢 安 呼朋引伴 hóu lnɡ 宛转 yìng hè (4)黄晕 hōng tuō (5)蓑 笠
【详解】
这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。其中“酿”读作“niànɡ”,不要拼成“liànɡ”,“蓑”不要少写一横。
4 .佩弦 散文家 诗人 《欧游杂记》
【详解】
本题考查文学常识的识记。朱自清,原名自华,号秋实 ,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县,后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1919年开始发表诗歌。1921年,加入文学研究会,成为“为人生”代表作家。1922年,与叶圣陶等创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊,倡导新诗。次年,发表长诗《毁灭》,引起当时诗坛广泛注意,继而写《桨声灯影里的秦淮河》,被誉为“白话美术文的模范”。1924年,诗文集《踪迹》出版。1928年,第一部散文集《背影》出版。 1931年留学英国,并漫游欧洲数国,著有《欧游杂记》《伦敦杂记》。所作《背影》《荷塘月色》等篇,为中国现代散文早期代表作,有《朱自清全集》出版。
5 . niàng 嘹 nòng 轻脆 清脆 形容声音抑扬动听 引用 比喻 拟人
【详解】
(1)注意“嘹”的偏旁;“弄”是多音字,此处应读nòng。
(2)据义定形。清脆:指(声音)清楚悦耳。
(3)结合语境解释词语。宛转:委宛曲折,话语柔和曲折,不直接坦率;也形容声音圆润柔媚,悠扬动听。结合语境“鸟儿唱出宛转的曲子”可知,这里指声音抑扬动听。
(4)根据“吹面不寒杨柳风”,可确定运用了引用修辞;根据“像母亲的手抚摸着你”,可确定运用了比喻修辞;根据“高兴”“呼朋引伴”“唱”的主体是“鸟儿”,可确定运用了拟人修辞。
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