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初中数学北师大版七年级下册1 感受可能性公开课课件ppt
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这是一份初中数学北师大版七年级下册1 感受可能性公开课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，不可能，不一定，不可能事件，必然事件，确定性事件，随机事件，不确定等内容，欢迎下载使用。
1.经历活动、试验、猜测、收集、整理和分析试验结果、听故事等过程，理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。2.了解随机事件发生的可能性是有大有小的，不同的随机事件发生的可能性的大小不同。
1.理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。
1.了解随机事件发生的可能性是有大有小的，不同的随机事件发生的可能性的大小不同。
守株待兔的故事告诉了我们什么道理？
(1)随意掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数会是10吗？(2)随意掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数一定不超过6吗？(3)随意掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数一定是1吗？
例1 判断下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件：
(1) 乘公交车到十字路口，遇到红灯；
(2) 把铁块扔进水中，铁块浮起；
(3) 任选13人，至少有两人的出生月份相同；
(4) 从上海到北京的D 314次动车明天正点到达北京.
下列现象哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的，哪些是不确定的？
利用质地均匀的骰子和同桌做游戏，规则如下：(1)两人同时做游戏，各自掷一枚骰子，每人可以只掷一次骰子，也可以连续地掷几次骰子.(2)当掷出的点数和不超过10时，如果决定停止掷，那么你的得分就是所掷出的点数和；当掷出的点数和超过10时，必须停止掷，并且你的得分为0.(3)比较两人的得分，谁的得分多谁就获胜.
多做几次上面的游戏，并将最终结果填入下表:
在做游戏的过程中，你是如何决定是继续掷骰子还是停止掷骰子的？与同伴进行交流.
在做游戏的过程中，如果前面掷出的点数和已经是5，你是决定继续掷还是决定停止掷？如果掷出的点数和已经是9呢？小明：掷出的点数和已经是5，根据游戏规则，再掷一次，如果掷出的点数不是6，那么我的得分就会增加，而掷出的点数不是6的可能性要比是6的可能性大，所以我决定继续掷.小颖：掷出的点数和已经是9，再掷一次，如果掷出的点数不是1，那么我的得分就会变成0，而掷出的点数是1的可能性要比不是1的可能性小，所以我决定停止掷.你认为小明和小颖的说法有道理吗？
一般地，不确定事件发生的可能性是有大有小的
例2 掷一枚普通的六面体骰子，有下列事件：①掷得的点数是6；②掷得的点数是奇数；③掷得的点数不大于4；④掷得的点数不小于2，这些事件发生的可能性由大到小排列正确的是( )A．①②③④ B．④③②① C．③④②① D．②③①④
一般地，事件包含的可能结果越多可能性就越大，反之，则越小
分析：①掷得的点数是6只有一种情况；②掷得的点数是奇数包括3种情况；③掷得的点数不大于4包括4种情况；④掷得的点数不小于2包括5种情况，故其可能性按从大到小的顺序排列为④③②①
1.小明任意买一张电影票，座位号是2的倍数与座位号是5的倍数的可能性哪个大？
解：座位号是2的倍数的可能性大．
2. 桌上扣着背面图案相同的5张扑克牌，其中3张黑桃、2张红桃.从中随机抽取1张扑克牌.（1）能够事先确定抽取的扑克牌的花色吗？（2）你认为抽到哪种花色扑克牌的可能性大？（3）能否通过改变某种花色的扑克牌的数量，使“抽到黑桃”和“抽到红桃”的可能性大小相同？
解：（1）不能确定； （2）黑桃； （3）可以，去掉一张黑桃或增加一张红桃.
下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性大小，并用线连起来。
分析：常用的描述可能性大小有：不可能<不太可能<可能<很可能<必然
1.下列事件中，是随机事件的是（ ）A.他坚持锻炼身体，今后能成为飞行员B.在一个只装着白球和黑球的袋中摸球，摸出红球 C.抛掷一块石头，石头终将落地D.有一名运动员奔跑的速度是20m/s
2.下列成语或词语所反映的事件中，可能性最小的是（ ）A.瓮中捉鳖 B.守株待兔C.旭日东升 D. 夕阳西下
3.下列成语反映的事件是随机事件的是（ ）①水中捞月 ②一箭双雕③刻舟求剑 ④守株待兔⑤拔苗助长 ⑥瓮中捉鳖
4.下列所描述的事件：①某个数的绝对值小于0；②守株待兔；③某两个负数的积大于0； ④水中捞月.其中属于不可能事件的有 .
5.一个口袋中装有红、黄、蓝三个大小和形状都相同的球，从中任取一球，得到红球与得到蓝球的可能性 . 6.小明参加普法知识竞答，共有10个不同的题目，其中选择题6个，判断题4个，今从中任选一个，选中 的可能性较小.
7.一个不透明的袋子中装有6个红球和4个白球，请根据此信息设计一个随机事件、一个必然事件和一个不可能事件.
解：随机事件：从袋子中任取一球，取到的球是红球；必然事件：从袋子中任取一球，取到的球是红球或白球；不可能事件：从袋子中任取一球，取到的球是黑球.
随机事件的特点：1.事先不能预料事件是否发生，即事件的发生具有不确定性.2.一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小可能不同.
1.经历活动、试验、猜测、收集、整理和分析试验结果、听故事等过程，理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。2.了解随机事件发生的可能性是有大有小的，不同的随机事件发生的可能性的大小不同。
1.理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。
1.了解随机事件发生的可能性是有大有小的，不同的随机事件发生的可能性的大小不同。
守株待兔的故事告诉了我们什么道理？
(1)随意掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数会是10吗？(2)随意掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数一定不超过6吗？(3)随意掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数一定是1吗？
例1 判断下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件：
(1) 乘公交车到十字路口，遇到红灯；
(2) 把铁块扔进水中，铁块浮起；
(3) 任选13人，至少有两人的出生月份相同；
(4) 从上海到北京的D 314次动车明天正点到达北京.
下列现象哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的，哪些是不确定的？
利用质地均匀的骰子和同桌做游戏，规则如下：(1)两人同时做游戏，各自掷一枚骰子，每人可以只掷一次骰子，也可以连续地掷几次骰子.(2)当掷出的点数和不超过10时，如果决定停止掷，那么你的得分就是所掷出的点数和；当掷出的点数和超过10时，必须停止掷，并且你的得分为0.(3)比较两人的得分，谁的得分多谁就获胜.
多做几次上面的游戏，并将最终结果填入下表:
在做游戏的过程中，你是如何决定是继续掷骰子还是停止掷骰子的？与同伴进行交流.
在做游戏的过程中，如果前面掷出的点数和已经是5，你是决定继续掷还是决定停止掷？如果掷出的点数和已经是9呢？小明：掷出的点数和已经是5，根据游戏规则，再掷一次，如果掷出的点数不是6，那么我的得分就会增加，而掷出的点数不是6的可能性要比是6的可能性大，所以我决定继续掷.小颖：掷出的点数和已经是9，再掷一次，如果掷出的点数不是1，那么我的得分就会变成0，而掷出的点数是1的可能性要比不是1的可能性小，所以我决定停止掷.你认为小明和小颖的说法有道理吗？
一般地，不确定事件发生的可能性是有大有小的
例2 掷一枚普通的六面体骰子，有下列事件：①掷得的点数是6；②掷得的点数是奇数；③掷得的点数不大于4；④掷得的点数不小于2，这些事件发生的可能性由大到小排列正确的是( )A．①②③④ B．④③②① C．③④②① D．②③①④
一般地，事件包含的可能结果越多可能性就越大，反之，则越小
分析：①掷得的点数是6只有一种情况；②掷得的点数是奇数包括3种情况；③掷得的点数不大于4包括4种情况；④掷得的点数不小于2包括5种情况，故其可能性按从大到小的顺序排列为④③②①
1.小明任意买一张电影票，座位号是2的倍数与座位号是5的倍数的可能性哪个大？
解：座位号是2的倍数的可能性大．
2. 桌上扣着背面图案相同的5张扑克牌，其中3张黑桃、2张红桃.从中随机抽取1张扑克牌.（1）能够事先确定抽取的扑克牌的花色吗？（2）你认为抽到哪种花色扑克牌的可能性大？（3）能否通过改变某种花色的扑克牌的数量，使“抽到黑桃”和“抽到红桃”的可能性大小相同？
解：（1）不能确定； （2）黑桃； （3）可以，去掉一张黑桃或增加一张红桃.
下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性大小，并用线连起来。
分析：常用的描述可能性大小有：不可能<不太可能<可能<很可能<必然
1.下列事件中，是随机事件的是（ ）A.他坚持锻炼身体，今后能成为飞行员B.在一个只装着白球和黑球的袋中摸球，摸出红球 C.抛掷一块石头，石头终将落地D.有一名运动员奔跑的速度是20m/s
2.下列成语或词语所反映的事件中，可能性最小的是（ ）A.瓮中捉鳖 B.守株待兔C.旭日东升 D. 夕阳西下
3.下列成语反映的事件是随机事件的是（ ）①水中捞月 ②一箭双雕③刻舟求剑 ④守株待兔⑤拔苗助长 ⑥瓮中捉鳖
4.下列所描述的事件：①某个数的绝对值小于0；②守株待兔；③某两个负数的积大于0； ④水中捞月.其中属于不可能事件的有 .
5.一个口袋中装有红、黄、蓝三个大小和形状都相同的球，从中任取一球，得到红球与得到蓝球的可能性 . 6.小明参加普法知识竞答，共有10个不同的题目，其中选择题6个，判断题4个，今从中任选一个，选中 的可能性较小.
7.一个不透明的袋子中装有6个红球和4个白球，请根据此信息设计一个随机事件、一个必然事件和一个不可能事件.
解：随机事件：从袋子中任取一球，取到的球是红球；必然事件：从袋子中任取一球，取到的球是红球或白球；不可能事件：从袋子中任取一球，取到的球是黑球.
随机事件的特点：1.事先不能预料事件是否发生，即事件的发生具有不确定性.2.一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小可能不同.
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