小学数学人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法分与合教案及反思

探究新知

1.4的分与合

老师知道同学们的想法很多，都很棒，见证奇迹的时刻到了，请同学们睁开你们明亮的大眼睛，看看老师是怎样分的呢？是否跟你们的想法相同呢？

4                 左边篮子1个         右边篮子3个   

                         4可以分成（1）和（3）

  ( 1  ) ( 3  )         （1）和（3）可以合成4                      这是第一种分发

 那么我们继续分，还可怎样分呢？

4                 左边篮子2个         右边篮子2个   

                         4可以分成（2）和（2）

  ( 2 ) (2  )             （2）和（2）可以合成4                      这是第二种分发

同学们，还有一种分发，你们想知道吗？想  老师就知道你们是敢于探索的小精灵

4                 左边篮子3个         右边篮子1个   

                         4可以分成（3）和（1）

  (  3) ( 1 )             （3）和（1）可以合成4                      这是第二种分发

2.5的分与合

叽里咕噜   叽里咕噜听，谁在远处说话？咦！是小熊啊，小熊这里有好多好吃的，好玩的。

小熊打算把5的苹果分一分，放在两个盘子里。可以怎样分呢？（请同学们认真的去思考。问题有两个，是这样的，5可以分成几和几？几和几可以合成5？

大家一起检验，边说边实际操作，加强学生的语言表达能力。

3. 巩固知识：

同学们你们太棒啦，聪明伶俐的小宝贝，老师带你们区智慧城堡，展示一下大家的聪明智慧，加油奥！

3     3               2

（2 ） （1）        （1）   （2）   （1）   （1）