小学数学浙教版一年级上册一 走进数学乐园5、数的合与分教学设计

这是一份小学数学浙教版一年级上册一 走进数学乐园5、数的合与分教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．通过本节课的学习，能够掌握2-5各数的分解和组成，并有效地渗透有序的思想。
2．培养学生初步的观察、分析、抽象和推理能力，动手操作能力，口头表达能力。
3．理解整体与部分的关系，使学生在数学活动中初步形成对数学学习的自信和兴趣。
【教学重点】
掌握4、5的分与合，理解整体与部分的关系。
【教学难点】
体会分与合的思想。
【教学准备】
小棒、圆片、课件
【教学过程】
一、谈话导入
今天好多老师来听我们小朋友上课，大家欢迎吗？小朋友们怎么欢迎呢？来，表示一下。
谢谢你们的鼓掌！我们鼓掌时两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。看来两只手要有分有合才能拍响。
在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识。这节课我们就来学习数的分与合。
二、探究新知
上回我们去了李奶奶家，她家的向日葵成熟了，她准备摘下来放进两个筐里，大家想帮帮她吗？（想）那么，学习一下4的分与合。
（一）4的分与合
1．把4朵向日葵放在两个筐里，怎么放？（用学具摆一摆，看看会有几种情况？）师巡视。
2．看一看与我们分的同样吗？（课件）师领读4的分与合。
3．小朋友真了不起，很快学会了4的几种分法。再请小朋友们反过来想一想，（课件演示）几和几可以合成4的呢？指名学生说一说。师板书。
4．练习巩固4的分解与组合。
（1）出示猴子摘桃子的图片，让学生观察图，看树上还剩几颗桃子，把剩下的桃子分一分。（把4个桃子放在两个盘子里，有几种情况？）
（2）幻灯片演示。
（3）4的组成幻灯片演示。
（4）做一做，练习题。
（二）5的分与合
1．你们想知道5的分与合吗？好，我们一起来观看图片，5个玉米放在两个盘子里，有几种放法？
2．小朋友们用小棒代替玉米，在小组内分一分。
3．学生操作，师指导。
4．学生反馈，师板书。
5．反过来谁说一说5的合成。
6．开火车来巩固。
7．看图连线。（把合起来得5的两个图连起来）
（三）2和3的分与合
1．摆一摆，填一填，2的分与合。
2．摆一摆，填一填，3的分与合。
三、总结。
通过学习2-5的分与合，小朋友们学到了什么？（大数分，小数合）
【作业布置】
回家再用学具摆一摆，分一分4和5。
【板书设计】
4 4 4

1 3 2 2 3 1
5 5 5 5
1 4 2 3 3 2 4 1