人教统编版选择性必修3 逻辑与思维联想思维的含义与方法复习练习题

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第十一课 创新思维要善于联想
第二框 联想思维的含义与方法
基础过关练
题组一 联想思维的含义
1.(原创题)早期的医生并没有很好的办法来治疗肾结石。后来,一个医生在回家的路上看到建筑工人在对一栋楼进行定向爆破。他发现,爆破时的炸药设置得非常巧妙,正好将一栋坚固的建筑物炸得粉碎,而又不会伤害到周围建筑物。这个医生由此联想到,能不能也用这种办法来治疗肾结石呢?由此,便产生了治疗肾结石的微爆破疗法,即正好将肾结石炸毁又不会危及肾脏本身。这一医疗方法的创立运用的思维方法是(深度解析)
A.相似联想B.接近联想
C.对比联想D.因果联想
2.(原创题)美国一家玩具公司,从“克隆羊”多利处得到启发,推出一个活动,顾客只要将一张自己女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司,该公司便会给顾客做一个和照片一模一样的玩具娃娃。 该活动取名为“孪生姐妹”,自此公司生意兴旺。这家玩具公司的做法得益于( )
A.联想思维B.辩证思维
C.抽象思维D.经验思维
3.(原创题)思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的( )
A.畅想功能B.学习功能
C.控制功能D.理性认识功能
4.(原创题)人人都有联想思维,但其水平和能力并不相同。衡量联想思维水平和能力的重要依据是( )
①“畅想”得到的结果的数量
②思维在联想时的“联结”速度
③思维在联想时汲取的先前经验的多少
④思维在联想时利用已经掌握的知识的多少
A.①②B.②④
C.①③D.③④
题组二 联想思维的方法
5.(原创题)下列事例运用的联想思维方法不同于其他事例的是( )
A.假如记忆可以移植,将会怎样
B.假如太阳突然消失,地球会怎样
C.假如时间可以倒流,将会发生什么
D.由蜘蛛结网,想到在深水处建吊桥
6.(原创题)美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时,发现一根磁控管将他口袋里的巧克力融化了。由此,他联想到用它来加热食品,进而发明了微波炉。由此可见联想( )
①必须以创新思维为基础
②是对事物之间普遍联系的反映
③是探索未知的一种幻想思维活动
④能够为创新思维开拓可能的思路
A.①③B.②③C.①④D.②④
7.第二次世界大战前,美国有一家销量很不错的缝纫机厂。可是战争的硝烟改变了一切,除军火外,包括服装在内的其他行业都处于半停滞状态。工程师出身的厂长面临严峻考验。这位有超前思维的厂长预计战争可能会使大批士兵和百姓伤残。于是他当机立断,着手研制残疾人必不可少的小轮椅,然后大批量投入生产。战争结束后,这项发明果真备受青睐,伤残人士纷纷抢购小轮椅。
(1)厂长的想象属于何种想象?
(2)结合材料说明想象在创新思维中的重要作用。
能力提升练
题组一 联想思维的含义
1.(原创题,)联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。下列事例属于依据事物之间相似的关系进行联想的是( )
①某医生发现一个小孩在跷跷板一头用石头摩擦,另一个小孩用耳朵贴在跷跷板另一头就能听到声音,于是他想到用竹笛听病人胸腔内心跳的声音,医用听诊器因此诞生
②巧匠鲁班从手指被边缘呈细齿状的茅草划了一个口子,联想到可以把片状铁条的边缘打成细齿状,用以锯木头,于是他发明了锯子
③人们很早就发现冷冻能延缓食物腐败。微生物学家巴斯德认为加热能杀菌,也能延缓食物腐败,并由此发明了“低温灭菌”技术
④化学家摩尔沃成功地将金刚石转化为了石墨。许多人在摩尔沃的基础上展开了联想: 石墨能不能转化为金刚石呢?后来,有人成功实现了这个想法
A.①②B.②④C.①③D.③④
2.(原创题,)心理学研究表明,对于两个似乎毫不相干的概念,一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如,“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念,可以联想为:木质——树林、树林——田野、田野——足球场、足球场——皮球。这表明联想思维( )
①具有跨越的联结性
②具有逻辑制约的畅想性
③可以在任何事物之间建立新的关联
④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来
A.①③B.②③C.①④D.②④
题组二 联想思维的方法
3.(原创题,)某中学生在学习电学知识时,联想到:水压迫使水沿着一定的方向流动,使水管中形成了水流;类似的,电压迫使自由电荷做定向移动,使电路中形成了电流。这表明联想思维( )
①能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
②能够实现触类旁通,催生新发明
③能够实现由“此岸”到“彼岸”的认知过渡
④能够由一事物联想到与其有相反特点的事物
A.①③B.②③C.①④D.②④
4.(原创题,)迁移有很多方式,有发挥促进作用的正迁移,也有发挥阻碍作用的负迁移。下列属于负迁移的是(深度解析)
A.语言学习中掌握的词汇知识对阅读技能的影响
B.在学校文明的言行对自己校外行为的影响
C.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
5.(原创题,)爱因斯坦上高中时思考了许多问题,其中之一是:假如人追着光线跑,光速会因此减弱吗?如果人跑得极快,光会不会就不动了呢?他对这个问题的长期思考最后使他提出了狭义相对论。从材料中可以看出( )
A.形象化的想象可以创造出惊人的认识成果
B.疑难问题的解决都要运用想象思维
C.想象力是理论创新的根本动力
D.联想是创新思维的基础
6.(改编题,)“美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成;“狮身人面”的形象,由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成;“龙”的形象有“九似”,即头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。材料表明( )
A.想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
B.想象可以帮助人们明确思维创新的目标
C.想象反映了人的思维能力的高低
D.只要大胆想象就能创造新事物
题组三 综合题
7.(原创题,)大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式,前者不仅浪费水资源,而且难获长效;后者既可以保护土壤结构,又可以节约水资源。我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中,改变过去那种对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式,采取因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式,使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变。
从农业生产“精准滴灌”方式想到“精准扶贫”方法运用了什么思维方法?结合材料说明这一方法在创新思维中发挥的重要作用。
答案全解全析
第四单元 提高创新思维能力
第十一课 创新思维要善于联想
第二框 联想思维的含义与方法
基础过关练
1.A 联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。其中,相似联想是指由于事物之间在形状、结构、功能、性质上的相似而由“此”想到“彼”的思维方式。建筑物的定向爆破与肾结石的微爆破疗法在功能上具有相似性,属于相似联想,故本题选A项。B、C、D项均与题意不符,排除。
方法技巧
如何区分相似联想与接近联想
相似联想是由对一件事物的感知或回忆引起对和它在性质、功能或形态上相似的事物的回忆。例如由春天想到新生,由劳动模范想到战斗英雄。一般的比喻都借助相似联想,如用风暴比喻革命形势,以苍松翠柏形容坚强的意志。相似联想反映事物间的相似性或共性。接近联想是由一个人或物想到在空间或时间上相接近的另一个人或物。如提到天安门就容易想到人民英雄纪念碑,因为二者在空间上接近。
2.A 联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。题干中由“克隆羊”多利想到利用个人照片等制作玩具娃娃,属于联想思维,A项符合题意。B、C、D项均与题意无关。
3.A A、B、C、D四个选项都是思维的功能,但其中只有畅想功能是非逻辑制约的功能,故选A项。
4.A 衡量联想思维水平和能力的重要依据,是思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量,①②符合题意;③④不是衡量联想思维水平和能力的重要依据,排除。故本题正确答案为A项。
5.D A、B、C项都是运用想象的方法进行联想;D项是运用迁移的方法进行联想,符合题意,应入选。
6.D 斯潘塞发现磁控管与巧克力融化之间的因果联系从而想到磁控管可以加热食物,这是对事物之间普遍联系的反映,②符合题意;斯潘塞通过联想发明了微波炉,说明联想是创新思维的基础,为创新思维开拓了新思路,由此可见,①颠倒了联想与创新思维的关系,④符合题意;③说法错误,联想是探索未知的一种创造性思维活动,排除。故本题正确答案为D项。
7.答案 (1)有意想象。
(2)想象可以帮助人们明确创新思维的目标,促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。针对战争导致缝纫机销量不畅的状况,厂长决定调整生产经营战略,另谋出路,他以超前的思维想象到战争可能会使大批士兵和百姓伤残,会带来小轮椅需求量大增,决定大批量生产小轮椅,最终取得成功。
解析 第(1)问考查有意想象与无意想象的相关知识。在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象是有意想象。厂长正是考虑到战后人们所需,才研制了小轮椅,所以他的想象是有意想象。第(2)问考查学生对想象在创新思维中的作用的理解。调用想象的作用的相关知识,结合材料进行分析即可。
能力提升练
1.A ①②是根据事物之间的相似关系展开的联想,入选;③④是根据事物之间的对比关系进行的反向联想,与题意不符。
2.C 通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来,可见联想思维的联结方式具有非连续的跨越性,能够将事物之间可能存在的联系牵引出来,因此①④与题意相符;②说法错误,联想思维具有非逻辑制约的畅想性,排除;③说法错误,否认了事物联系的条件性,排除。故本题正确答案为C。
3.A 题干讲的是发现而不是发明,②不符合题意,排除。题干中的事例讲的是相似联想,是通过迁移,方法实现的联想,能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁,因此①③符合题意,入选。④说的是对比联想,与题意不符,排除。故本题应选A项。
4.D A、B、C项属于起促进作用的正迁移,与题意不符,排除;D项两种学习之间相互干扰,属于负迁移,符合题意,入选。
知识拓展
在心理学中,迁移是指一种学习对另一种学习的影响,在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。
5.D 想象是联想思维的重要方法。爱因斯坦通过提出“假如”式的问题,进行追光想象,并深入思考取得创新思维成果,这表明联想是创新思维的基础,D符合题意,入选;爱因斯坦的想象是通过提出“假如”式的问题进行的想象,而不是形象化的想象,A与题意不符;疑难问题的解决也可能运用其他思维方法,B说法太绝对,排除;社会实践是理论创新的根本动力,C错误,排除。
6.A 本题考查学生对想象的定义的理解。根据材料信息可知,“美人鱼”的形象、“狮身人面”的形象、“龙”的形象都是对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生的新的事物形象,故A项符合题意;B项是想象的作用,与题意不符;C项说的是想象与人的思维能力的关系,材料未涉及这一关系,排除;D项夸大了想象的作用,排除。
7.答案 (1)联想思维的迁移方法。
(2)①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。人们认识新情况、解决新问题要汲取先前的经验,利用已经掌握的知识,以开辟可能的道路。农业灌溉的经验为扶贫工作方式的转变提供了借鉴。②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁,对提高人们解决问题的能力具有重要作用。通过迁移把农业的“精准滴灌”方式移植到扶贫工作中,大大提高了扶贫工作的成效。
解析 第(1)问考查联想思维的方法。联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。将农业灌溉中的“精准滴灌”移植到扶贫工作中正是迁移方法在联想思维中的运用。第(2)问考查学生对迁移在创新思维中的作用的理解。答题时先调用迁移的作用的相关知识,然后结合材料进行分析即可。
1.A
2.A
3.A
4.A
5.D
6.D
1.A
2.C
3.A
4.D
5.D
6.A