高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.2 指数函数第2课时课时练习
展开第四章 4.2 4.2.2 第2课时
A组·素养自测
一、选择题
1. ,34,-2的大小关系为( A )
A.<-2<34 B.<34<-2
C.-2<<34 D.-2<34<
[解析] 由34=-4,又y=x为R上的减函数,
所以<-2<-4.故选A.
2.已知f(x)=a-x(a>0且a≠1),且f(-2)>f(-3),则a的取值范围是( D )
A.(0,+∞) B.(1,+∞)
C.(-∞,1) D.(0,1)
[解析] 因为f(x)=a-x=x在R上为单调函数,
又-2>-3,f(-2)>f(-3),所以f(x)为增函数,故有>1,所以0<a<1.故选D.
3.函数f(x)=\S]2x-2-x,2\s是( B )
A.偶函数,在(0,+∞)是增函数
B.奇函数,在(0,+∞)是增函数
C.偶函数,在(0,+∞)是减函数
D.奇函数,在(0,+∞)是减函数
[解析] 因为f(-x)=-f(x),
所以f(x)为奇函数.
又因为y=2x是增函数,y=2-x为减函数,
故f(x)=为增函数.故选B.
4.若()2a+1<()3-2a,则实数a的取值范围是( B )
A.(1,+∞) B.(,+∞)
C.(-∞,1) D.(-∞,)
[解析] 由题意,得2a+1>3-2a,
∴4a>2,∴a>,故选B.
5.函数y=()1-x的单调增区间为( A )
A.(-∞,+∞) B.(0,+∞)
C.(1,+∞) D.(0,1)
[解析] 设t=1-x,则y=()t,函数t=1-x的递减区间为(-∞,+∞),即为y=()1-x的递增区间,故选A.
6.在同一平面直角坐标系中,函数y=ax+a与y=ax的图象大致是( B )
[解析] B项中,由y=ax的图象,知a>1,故直线y=ax+a与y轴的交点应在(0,1)之上,与x轴交于点(-1,0),其余各选项均矛盾.
二、填空题
7.若函数f(x)的定义域是,则函数f(2x)的定义域是__(-1,0)__.
[解析] 由<2x<1得-1<x<0.
8.在函数y=ax(a>0且a≠1)中,若x∈[1,2]时最大值比最小值大,则a的值为__或__.
[解析] 当a>1时,有a2-a=,∴a2-a=0,∴a=.
当0<a<1时,有a-a2=,∴a2-=0,
∴a=.综上,a的值为或.
9.已知函数f(x)=+a为奇函数,则a的值为__-__.
[解析] 解法一:∵f(x)为奇函数,
∴f(-x)+f(x)=0,
即+a++a=0,
∴2a=--=-=-1,∴a=-.
解法二:f(0)=+a=+a,
又f(0)=0,∴a=-.
三、解答题
10.比较下列各题中两个数的大小:
(1)9.013.2,9.013.3;
(2)9.01m,9.01-m(m∈R).
[解析] 函数f(x)=9.01x是增函数,
(1)∵3.2<3.3,∴9.013.2<9.013.3.
(2)当m>-m即m>0时,∴9.01m>9.01-m;
当m=-m即m=0时,∴9.01m=9.01-m;
当m<-m即m<0时,∴9.01m<9.01-m.
综上所得,当m>0时,9.01m>9.01-m;当m=0时,9.01m=9.01-m;当m<0时,9.01m<9.01-m.
11.已知函数y=x2-6x+17.
(1)求此函数的定义域,值域;
(2)确定函数的单调区间.
[解析] (1)设u=x2-6x+17,由于函数y=()u及u=x2-6x+17的定义域都是R,故函数y=()x2-6x+17的定义域为R.因为u=x2-6x+17=(x-3)2+8≥8,又函数y=()u在R上单调递减,所以()u≤()8,又()u>0,故函数的值域为(0,].
(2)函数u=x2-6x+17在[3,+∞)上是增函数,即对任意的x1,x2∈[3,+∞),且x1<x2,有u1<u2,从而()u1>()u2,即y1>y2,所以函数y=()x2-6x+17在[3,+∞)上是减函数,同理可知y=()x2-6x+17在(-∞,3]上是增函数.所以,函数的单调递增区间为(-∞,3],单调递减区间为[3,+∞).
B组·素养提升
一、选择题
1.已知函数f(x)=,则f(5)的值为( C )
A.32 B.16
C.8 D.64
[解析] f(5)=f(5-1)=f(4)=f(4-1)=f(3)=23=8.
2.已知a=0.80.7,b=0.80.9,c=1.20.8,则a,b,c的大小关系是( D )
A.a>b>c B.b>a>c
C.c>b>a D.c>a>b
[解析] 因为函数y=0.8x是R上的单调递减函数,
所以a>b.
又因为a=0.80.7<0.80=1,c=1.20.8>1.20=1,
所以c>a.故c>a>b.
3.(多选题)设函数f(x)=a-|x|(a>0,且a≠1),若f(2)=4,则( AD )
A.f(-2)>f(-1) B.f(-1)>f(-2)
C.f(1)>f(2) D.f(-4)>f(3)
[解析] 由f(2)=a-2=4得a=,即f(x)=()-|x|=2|x|,故f(-2)>f(-1),f(2)>f(1),f(-4)=f(4)>f(3),所以AD正确.
4.(多选题)已知函数f(x)=,g(x)=,则f(x),g(x)满足( ABD )
A.f(-x)+g(-x)=g(x)-f(x)
B.f(-2)<f(3)
C.f(x)-g(x)=π-x
D.f(2x)=2f(x)g(x)
[解析] A正确,f(-x)==-f(x),g(-x)==g(x),所以f(-x)+g(-x)=g(x)-f(x);
B正确,因为函数f(x)为增函数,所以f(-2)<f(3);
C不正确,f(x)-g(x)=-==-π-x;
D正确,f(2x)==2··=2f(x)g(x).
二、填空题
5.已知2x≤()x-3,则函数y=()x的值域为__[,+∞)__.
[解析] 由2x≤()x-3,得2x≤2-2x+6,
∴x≤-2x+6,∴x≤2.∴()x≥()2=,
即y=()x的值域为[,+∞).
6.(2019·重庆第二外国语学校高一月考)若不等式()a2-8>4-2a成立,则实数a的取值范围为__-2<a<4__.
[解析] 因为指数函数f(x)=()x为单调递减函数,且()a2-8>4-2a,即()a2-8>()2a,所以a2-8<2a,即a2-2a-8<0,解得-2<a<4,
故实数a的取值范围是-2<a<4.
7.已知y=f(x)是定义在R上的奇函数,且当x≥0时,f(x)=-+,则此函数的值域为__[-,]__.
[解析] 设t=,当x≥0时,2x≥1,所以0<t≤1,y=-t2+t=-(t-)2+,
所以0≤y≤,故当x≥0时,f(x)∈[0,].
因为y=f(x)是定义在R上的奇函数,
所以当x<0时,f(x)∈[-,0),故函数f(x)的值域是[-,].
三、解答题
8.如果函数y=a2x+2ax-1(a>0且a≠1)在[-1,1]上的最大值为14,求a的值.
[解析] 函数y=a2x+2ax-1=(ax+1)2-2,x∈[-1,1].若a>1,则x=1时,函数取最大值a2+2a-1=14,解得a=3.若0<a<1,则x=-1时,函数取最大值a-2+2a-1-1=14,解得a=.综上所述,a=3或.
9.已知函数f(x)=是定义域为R的奇函数.
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)若存在x∈[-2,2]使不等式f(m·4x)+f(1-2x+1)≥0成立,求m的最小值.
[解析] (1)∵函数f(x)是定义域为R的奇函数,∴f(0)=0,∴a=-1,
又f(-x)=-f(x),∴=-,
即=-,∴b=1,∴f(x)=.
(2)∵f(x)==1-,
∴f(x)在[-2,2]上单调递增.
由f(m·4x)≥-f(1-2x+1)=f(2x+1-1)在[-2,2]上成立,可得m·4x≥2x+1-1在[-2,2]上有解,分离参数得m≥=2·-有解,
设t=,t∈[,4],则m≥-t2+2t=-(t-1)2+1有解,∴m≥-8,故m的最小值为-8.
高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.2 指数函数测试题: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.2 指数函数测试题,共4页。
高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.2 指数函数一课一练: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.2 指数函数一课一练,共16页。
高中数学第四章 指数函数与对数函数4.2 指数函数课时作业: 这是一份高中数学第四章 指数函数与对数函数4.2 指数函数课时作业,共8页。试卷主要包含了设a=0,函数y=3的单调递减区间是,52,90等内容,欢迎下载使用。