数学七年级下册2 探索轴对称的性质教学ppt课件

这是一份数学七年级下册2 探索轴对称的性质教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，复习引入，轴对称的性质，新课讲解，与直线l垂直，成轴对称图形，做一做，与对称轴垂直，归纳总结，对称轴等内容，欢迎下载使用。
1.进一步复习生活中的轴对称现象，探索并掌握轴 对称的性质； （重点）2.会利用轴对称的性质作对称点、对称图形、对称 轴等；（难点）3.经历丰富材料的学习过程，提高对图形的观察、 分析、判断、归纳等能力．体验数学与生活的联 系、提高审美观．
轴对称图形：如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫作轴对称图形.这条直线叫这个图形的对称轴.
轴对称:对于两个图形，把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形成轴对称.这条直线就是对称轴.
观察与思考1.动画（1）中的两个三角形有什么关系？2.动画（2）中的三角形是个什么图形？
如图：将一张长方形形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平：
（1）两个“14”有什么关系？
（2）设折痕所在直线为l，连接点E和E′的线段和l 有什么关系？点F和F′呢？
（3）线段AB与A′B′,CD与C′D′有什么关系？
（4）∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？
AB∥A′B′，CD∥C′D′.
∠1=∠2，∠3=∠4.
右图是一个轴对称图形：
（1）找出它的对称轴.
（2）连接点A与点A1的线段与 对称轴有什么关系？连接 点B与点B1的线段呢？
（3）线段AD与线段A1D1有什么 关系？线段BC与B1C1呢？ 为什么？
（4）∠1与∠2有什么关系?∠3 与∠4呢？说说你的理由？
思考：综合以上问题，你能得到什么结论？
AD=A1D1，BC=B1C1.
在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等.
画出△ABC关于直线l的对称图形．
如图，一种滑翔伞的形状是左右成轴对称的四边形ABCD，其中∠BAD＝150°，∠B＝40°，则∠BCD的度数是(　　)
A．130° B．150° C．40° D．65°
解析：因为这种滑翔伞的形状是左右成轴对称的四边形ABCD，其中∠BAD＝150°，∠B＝40°，所以∠D＝40°，所以∠BCD＝360°－150°－40°－40°＝130°.
如图，正方形ABCD的边长为4cm，则图中阴影部分的面积为(　　)
A．4cm2B．8cm2C．12cm2D．16cm2
解析：根据正方形的轴对称性可得，阴影部分的面积等于正方形ABCD面积的一半，因为正方形ABCD的边长为4cm，所以S阴影＝42÷2＝8(cm2).故选B.
方法归纳：正方形是轴对称图形，在轴对称图形中求不规则的阴影部分的面积时，一般可以利用轴对称变换，将其转换为规则图形后再进行计算.
∠B=∠C
3.用笔尖扎重叠的纸可以得到下面成轴对称的两 个图案 . (1)找出它的两对对应点、两条对应线段和两个 对应角； (2)用测量的方法验证你找到的对应点所连线段 分别被对称轴垂直平分.
4.如图，△ABC与△A1B1C1关于直线l对称，则∠B 为______.解析：由轴对称的性质可得∠A1=∠A=50°， ∠C=∠C1=30°,所以∠B=∠B1=180°－50°－30°=100°.
5.下面两个轴对称图形分别只画出了一半，请画 出它们的另一半(直线L为对称轴).
1.如图，已知点A、B直线MN同侧两点，点A1、A 关于直线MN对称.连接A1B交直线MN于点P,连 接AP.（1）若A1B＝5cm，则AP+BP的长为 .
（2）某乡为了解决所辖范围内张家村A和李家村B的 饮水问题，决定在河MN边打开一个缺口P将河水 引入到张家村A和李家村B.为了节约资金，使修 建的水渠最短，应将缺口P修建在哪里?请你利用 所学知识解决这一问题，并用红色线段画出水渠.
2.如图，已知点P是∠AOB内任意一点，点P1，P关于 OA对称，点P2，P关于OB对称.连接P1P2，分别交 OA，OB于C， D.连接PC，PD.若P1P2＝10cm，则 △PCD的周长为 .
1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分
2.对应线段相等，对应角相等