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初中物理苏科版九年级全册2 电路连接的基本方式导学案
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这是一份初中物理苏科版九年级全册2 电路连接的基本方式导学案，共5页。
＊通过实验了解电路连接的基本方式
＊通过实验探究，知道串联电路和并联电路的基本特点
＊了解串联、并联电路在生活中的应用
知识点 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①串联电路和并联电路
学生活动：使两个小灯泡亮起来
（1）方式一：两个灯泡首尾相连，然后接入电路
把用电器逐个顺次连接起来的方式叫做串联。由用电器串联所组成的电路叫做串联电路。
电路无分叉点
方式二：两个灯泡的两端分别连在一起，然后接入电路
B
A
把用电器并列地连接起来的方式叫做并联。由用电器并联所组成的电路叫做并联电路。
电路有分叉点，A可看作分点，B可看作合点
＊干路：并联电路中用电器共用的那部分电路叫干路
＊支路：从并联电路干路分出来的，单独经过某个或某些用电器的电路叫支路
学生活动：串联电路的特点
闭合开关两灯泡均发光，断开开关两灯泡均不发光，说明串联电路中开关控制所有用电器。
改变开关的位置，开关对电路的控制作用没有变化。
两灯泡正常发光时，取下其中一个灯泡，另一个灯泡不发光，说明串联电路中用电器的工作相互影响。
总结归纳：
A、连接特点：首尾相连无分支
B、电流路径：电流只有一条路径
C、开关的作用：控制所有用电器，开关的位置不同，对它的控制作用没有影响
D、用电器间的关系：各用电器相互影响，若其中一个断路，则其他用电器无法工作
3、学生活动：并联电路的特点
（1）断开开关S，即使S1、S2都闭合，两灯泡也都不发光，说明干路开关控制所有用电器
（2）闭合开关S、S1，灯泡L1发光，灯泡L2不发光；闭合开关S、S2，灯泡L2发光，灯泡L1不发光，说明支路开关只控制支路用电器
（3）在两灯泡正常发光时，取下其中一个灯泡，另一个灯泡仍发光，说明并联电路中用电器工作互不影响
总结归纳：
A、连接特点：在两点之间并列连接
B、电流路径：电流有两条或两条以上路径
C、开关的作用：干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路的用电器
D、用电器间的关系：各用电器互不影响，若其中一条支路断路，其它用电器仍可照常工作
知识点 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②串联和并联电路的识别
概念法：用电器顺次连接则为串联电路。各用电器首接首，尾接尾相连，则为并联电路
电流路径法：电路图中只有一条电流的路径，则用电器是串联连接。如果电流在电路中某处分为几条支路，即电流在电路中有分有合，则用电器为并联电路
断路法：拆除一个用电器，则电路中不再有电流，其他用电器不会再有电流经过，则用电器是串联电路。串联一断全断。拆除一个用电器，其他用电器，还有电流经过，用电器之间为并联电路。
短路法：把一个用电器短路，其他用电器还能正常工作，则用电器为串联连接。把一个用电器短路，另一个用电器也会被短路，不能工作，同时电源被短路，则一短短所有，则用电器为并联连接。
知识点 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③串联、并联在日常生活中的应用
节日小彩灯，每一串小彩灯都是相互串联的
家庭电路中各用电器都是并联的
街道两旁的路灯是并联的
电冰箱中灯泡和压缩机是并联的
教室里的日光灯都是并联的
知识点 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④电路图与实物电路的相互转化
根据电路图连接实物图
（1）串联：根据电路图连接顺序。从电源的正极出发，沿着电流的方向逐个连接实物，直到回到电源的负极。
（2）并联（较复杂并联）：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并列在此之路上。
根据实物图画电路图的方法（推荐）
找出电路中电流分叉的点和汇合的点，以这些点为分界点，将电路分成几段来画
找出分界点后，画出干路
对照实物图，从分叉点到会合点，找出一条支路画出来
对照实物图，从分叉点到会合点，找出另一条支路再画出来
比如左图使用电流路径法确定电流的路径为电源正极到电源负极。
知识点 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤电路设计
一般的设计思路：
先根据设计的目的和要求，确定电路的连接方式以及开关的位置
根据串联电路和并联电路的特点设计电路
典型例题
例题1：如图所示电路，当闭合开关_____时，灯L1和L2串联；当闭合开关_____时，灯L1和L2并联。
解析：根据串联和并联的概念结合电路图进行解答；把几个用电器首尾相接，连如电路就
是串联；把几个用电器首相接，尾尾相接，再连如电路，就是并联。
由图知，将开关S 3 闭合，S 1 、S 2 断开，电流依次经过灯泡L 1 、L 2 回到电源的负极，则L 1 和L 2 串联。
要使电灯L 1 和L 2 并联，那么电流从电源正极出发后，分别经过灯泡L 1 、L 2 ，然后汇合⼀点后回到电源的负极，所以闭合开关S 1 、S 2 。
故答案为：S 3 ；S 1 、S 2 。
例题2：
根据电路图连接实物图。
解析：原电路中，两灯并联，开关S 2 与灯L 2 串联，只控制L 2 这个灯；S 1 控制整个电路，先从电源正极出发，依次连接L1和S1，回到负极；再将L2和S2串联后，并联接在L1的两端。根据电路图连接实物图，如下所示：
例题3：如图是一个电学实验的实物连线图，请在右边方框内画出它的电路图。
解析：由图可知，该电路电流的路径有两条，为并联电路；找出电路中电流分叉的点和汇合的点，以这些点为分界点，S 1 接在干路中，控制整个电路，画出干路；S 2 与灯泡L 2 串联在⼀个支路中，从分叉点到会合点，把这一条支路画出来；从分叉点到会合点，画找出L1所在的另一条支路。实物图如图所示：
例题4：这是某品牌的拖地机器人，内部主要有电动机和锂电池组成。工作时需要先闭合机器人底部的一个电源开关S1，然后再按上面的开机按钮（相当于开关）S2，机器人就开始拖地。请你利用一个电动机、两个开关、电源、导线等器材画出符合要求的电路图。
解析：工作时需要先闭合机器人底部的⼀个电源开关S 1 ，然后再按上面的开机按钮（相
当于开关）S 2 ，机器人就开始拖地，这说明两个开关相互影响，所以两个开关是串联的，然后与电动机串联在电路中，如图：
＊通过实验了解电路连接的基本方式
＊通过实验探究，知道串联电路和并联电路的基本特点
＊了解串联、并联电路在生活中的应用
知识点 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①串联电路和并联电路
学生活动：使两个小灯泡亮起来
（1）方式一：两个灯泡首尾相连，然后接入电路
把用电器逐个顺次连接起来的方式叫做串联。由用电器串联所组成的电路叫做串联电路。
电路无分叉点
方式二：两个灯泡的两端分别连在一起，然后接入电路
B
A
把用电器并列地连接起来的方式叫做并联。由用电器并联所组成的电路叫做并联电路。
电路有分叉点，A可看作分点，B可看作合点
＊干路：并联电路中用电器共用的那部分电路叫干路
＊支路：从并联电路干路分出来的，单独经过某个或某些用电器的电路叫支路
学生活动：串联电路的特点
闭合开关两灯泡均发光，断开开关两灯泡均不发光，说明串联电路中开关控制所有用电器。
改变开关的位置，开关对电路的控制作用没有变化。
两灯泡正常发光时，取下其中一个灯泡，另一个灯泡不发光，说明串联电路中用电器的工作相互影响。
总结归纳：
A、连接特点：首尾相连无分支
B、电流路径：电流只有一条路径
C、开关的作用：控制所有用电器，开关的位置不同，对它的控制作用没有影响
D、用电器间的关系：各用电器相互影响，若其中一个断路，则其他用电器无法工作
3、学生活动：并联电路的特点
（1）断开开关S，即使S1、S2都闭合，两灯泡也都不发光，说明干路开关控制所有用电器
（2）闭合开关S、S1，灯泡L1发光，灯泡L2不发光；闭合开关S、S2，灯泡L2发光，灯泡L1不发光，说明支路开关只控制支路用电器
（3）在两灯泡正常发光时，取下其中一个灯泡，另一个灯泡仍发光，说明并联电路中用电器工作互不影响
总结归纳：
A、连接特点：在两点之间并列连接
B、电流路径：电流有两条或两条以上路径
C、开关的作用：干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路的用电器
D、用电器间的关系：各用电器互不影响，若其中一条支路断路，其它用电器仍可照常工作
知识点 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②串联和并联电路的识别
概念法：用电器顺次连接则为串联电路。各用电器首接首，尾接尾相连，则为并联电路
电流路径法：电路图中只有一条电流的路径，则用电器是串联连接。如果电流在电路中某处分为几条支路，即电流在电路中有分有合，则用电器为并联电路
断路法：拆除一个用电器，则电路中不再有电流，其他用电器不会再有电流经过，则用电器是串联电路。串联一断全断。拆除一个用电器，其他用电器，还有电流经过，用电器之间为并联电路。
短路法：把一个用电器短路，其他用电器还能正常工作，则用电器为串联连接。把一个用电器短路，另一个用电器也会被短路，不能工作，同时电源被短路，则一短短所有，则用电器为并联连接。
知识点 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③串联、并联在日常生活中的应用
节日小彩灯，每一串小彩灯都是相互串联的
家庭电路中各用电器都是并联的
街道两旁的路灯是并联的
电冰箱中灯泡和压缩机是并联的
教室里的日光灯都是并联的
知识点 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④电路图与实物电路的相互转化
根据电路图连接实物图
（1）串联：根据电路图连接顺序。从电源的正极出发，沿着电流的方向逐个连接实物，直到回到电源的负极。
（2）并联（较复杂并联）：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并列在此之路上。
根据实物图画电路图的方法（推荐）
找出电路中电流分叉的点和汇合的点，以这些点为分界点，将电路分成几段来画
找出分界点后，画出干路
对照实物图，从分叉点到会合点，找出一条支路画出来
对照实物图，从分叉点到会合点，找出另一条支路再画出来
比如左图使用电流路径法确定电流的路径为电源正极到电源负极。
知识点 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤电路设计
一般的设计思路：
先根据设计的目的和要求，确定电路的连接方式以及开关的位置
根据串联电路和并联电路的特点设计电路
典型例题
例题1：如图所示电路，当闭合开关_____时，灯L1和L2串联；当闭合开关_____时，灯L1和L2并联。
解析：根据串联和并联的概念结合电路图进行解答；把几个用电器首尾相接，连如电路就
是串联；把几个用电器首相接，尾尾相接，再连如电路，就是并联。
由图知，将开关S 3 闭合，S 1 、S 2 断开，电流依次经过灯泡L 1 、L 2 回到电源的负极，则L 1 和L 2 串联。
要使电灯L 1 和L 2 并联，那么电流从电源正极出发后，分别经过灯泡L 1 、L 2 ，然后汇合⼀点后回到电源的负极，所以闭合开关S 1 、S 2 。
故答案为：S 3 ；S 1 、S 2 。
例题2：
根据电路图连接实物图。
解析：原电路中，两灯并联，开关S 2 与灯L 2 串联，只控制L 2 这个灯；S 1 控制整个电路，先从电源正极出发，依次连接L1和S1，回到负极；再将L2和S2串联后，并联接在L1的两端。根据电路图连接实物图，如下所示：
例题3：如图是一个电学实验的实物连线图，请在右边方框内画出它的电路图。
解析：由图可知，该电路电流的路径有两条，为并联电路；找出电路中电流分叉的点和汇合的点，以这些点为分界点，S 1 接在干路中，控制整个电路，画出干路；S 2 与灯泡L 2 串联在⼀个支路中，从分叉点到会合点，把这一条支路画出来；从分叉点到会合点，画找出L1所在的另一条支路。实物图如图所示：
例题4：这是某品牌的拖地机器人，内部主要有电动机和锂电池组成。工作时需要先闭合机器人底部的一个电源开关S1，然后再按上面的开机按钮（相当于开关）S2，机器人就开始拖地。请你利用一个电动机、两个开关、电源、导线等器材画出符合要求的电路图。
解析：工作时需要先闭合机器人底部的⼀个电源开关S 1 ，然后再按上面的开机按钮（相
当于开关）S 2 ，机器人就开始拖地，这说明两个开关相互影响，所以两个开关是串联的，然后与电动机串联在电路中，如图：
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