2020-2021学年第十一章 简单机械和功5 机械效率学案

这是一份2020-2021学年第十一章 简单机械和功5 机械效率学案，共2页。学案主要包含了点拨导学，探究任务，限时作业等内容，欢迎下载使用。

【点拨导学】
学习目标：知道有用功、额外功和总功，理解机械效率。会用机械效率的公式进行简单计算。
2、学习重难点：理解什么是机械效率、学会用机械效率的公式进行有关问题的简单计算。
3、学习方法： 对比、合作探究。
【探究任务】
任务一：再探动滑轮
1．如图，利用动滑轮提升钩码。分别测出钩码重G、手的拉力F、物体上升的高度h、手移动的距离s；需要哪些测量工具？
再根据功的计算公式，分别计算出拉力对绳子做的功W＝ ，动滑轮提升钩码做的功W＝ ；
2．改变钩码数量，重复上述步骤；
3．请你设计表格，将实验数据填入表中；
从实验数据及计算结果，你发现了什么？为什么出现了这种结果？
任务二：认识几种功和机械效率
认真阅读课文P21-22并完成以下问题
1、有用功（W有用）：
2、额外功（W额外）：
3、总功 （W总）：
4、以上三者之间的关系为：
5、在物理学中，把 称为机械效率。
这是一个机械性能的重要参数之一。常用字母η表示，则其数学表达式为η＝
6、算一算，任务一中在不同情况下动滑轮的机械效率。
7、议一议，动滑轮的机械效率与哪些因素有关？你认为如何才能提高它的机械效率？
【限时作业】
1. 我们把重100N的物体从地面上提起并把它举高到2m高的地方，我们对重物做了＿＿＿＿J的功。如果人站在地面上，改用滑轮组来完成这件事，在完成对重物做的功外，我们还不得不克服动滑轮的＿＿＿以及滑轮与轴、绳子与滑轮之间的＿＿＿＿来做功。从完成任务的角度看，我们直接对重物所做的功是有用的，就称这种功为＿＿＿＿功。因为使用机械而导致的不得不做的功，其实不是我们做的目的所在，物理学把这部分功称为＿＿＿＿功。
2. 某人把重100N的砂子提到6m高的楼上，桶重20N（不计摩擦和绳重）：
（1）人直接提着砂桶上楼，需要做的有用功是＿＿＿＿J，额外功是＿＿＿J，总功是＿＿＿J
（2）若人站在楼上，用重10N的动滑轮把上述砂桶提上楼，需要做的有用功是 J，额外功是＿＿＿＿J，总功是＿＿＿J，机械效率是＿＿＿＿＿。
3. 把一个重2000N的物体沿长4m、高1m的斜面匀速从它的底端推到顶端，所用的推力是600N。那么推力做的功是＿＿＿J，它是 ＿＿功。如果直接将物体升高1m，需要做功＿＿＿ J，这是＿＿＿＿功，这个斜面的机械效率是＿＿＿＿＿。
4. 下列说法中正确的是 （ ）
A. 机械效率越高，做的有用功越多 B. 机械效率越低，做的额外功越多
C. 机械效率越高，做的总功越少 D. 机械效率越低，额外功占的比例越大
5. 两台机械所做的总功之比为2:1，它们的机械效率之比为3:4，则它们所做的有用功之比为
A. 2:1 B. 3:4 C. 8:2 D. 3:2。 （ ）
6. 某同学在测定滑轮组机械效率实验中，得到如下几个答案，其中有可能正确的是 （ ）
A. 0.05% B. 65% C. 100.8% D. 125%
7. 某滑轮组改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是： （ ）
A. 做的总功减少了 B. 做的额外功减少了
C. 做的有用功增加了 D. 做的有用功跟总功的比值增大了
8. 通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是： （ ）
A．增加动滑轮，减小拉力 B．减少提升重物重力，减小拉力
C．增加提升重物重力，增大有用功 D． 减少提升高度，减少做功
9. 用一动滑轮将重500N的重物匀速提高1m，在绳子自由端所用的拉力是300N，（不计绳重及摩擦）求：（1）拉力做了多少J有用功？ （2）拉力做了多少J的额外功？
（3）该动滑轮的机械效率η是多少？