2021学年2 库仑定律第二课时课后复习题

这是一份2021学年2 库仑定律第二课时课后复习题，共5页。

课例编号
学科
物理
年级
高二
学期
上学期
课题
库仑定律（第二课时）
教科书
书名：物理必修（第三册）
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 4 月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
【目标一】了解库仑定律的内涵和适用条件。
【目标二】能够应用库仑定律计算点电荷间的静电力。
【目标三】对比库仑定律和万有引力定律的形式，体会物理学的和谐统一之美，提高物理学习的兴趣。
【目标四】会用力的合成的知识解决多个电荷间的相互作用问题。
课前学习任务
【学习任务一】阅读课本，回答：
问题1：库仑定律的内容？
问题2：写出库仑定律的表达式。表达式中的k是多少？它的单位？
问题3：库仑定律的适用条件是什么？
【学习任务二】阅读课本，试着查出氢原子核的质量和它所带的电荷量；查出电子的质量和所带的电荷量。

【学习任务三】回忆以前学习的力学知识，请写出力的平行四边形定则。
课上学习任务
【学习任务一】
想一想：库仑通过实验，总结得到库仑定律，在定律的内容中，他又修订了哪些
条件？这些条件是否需要同时具备？
【学习任务二】找一找相互作用力的方向。
【例如】A、B、C三个点电荷固定在某一条直线上， A、B均带正电，C带负电，
分析带电体A和C对B库仑力的方向。
【学习任务三】库仑定律是一个伟大的定律，是电学发展史上的第一个定量实验
定律。在实验中用到了哪些思想方法？
【学习任务四】
【例题1】在氢原子内，氢原子核与电子之间的最短距离为5.3×10-11m。试比较氢原子核与电子之间的静电力和万有引力。
（1）计算静电力的大小：
（2）计算万有引力的大小：
（3）比较静电力与万有引力的大小：
【学习任务五】
【例题2】如图，真空中有三个带正电的点电荷，它们固定在边长为50 cm的等边三角形的三个顶点上，每个点电荷的电荷量都是 2.0 × 10-6 C，求它们各自所受的静电力。
（1）画出受力图：
（2）计算每两个电荷间的静电力：
（3）计算q3受到的合力：
（4）说明每个电荷受到的静电力：
【学习任务六】通过对库仑定律的学习，你有哪些物理思想方法上的收获？
1、物理观念


2、科学思维


3、科学探究


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课后练习
1．关于库仑定律，下列说法正确的是（ ）
A．库仑定律适用于点电荷，体积很大的带电体都不能看做点电荷
B．根据，当两个带电体间的距离r→0时，库仑力将趋向无穷大
C．库仑定律和万有引力定律的表达式很相似，它们都是与距离平方成反比例的定律
D．若点电荷q1的电荷量大于q2的电荷量，则q1对q2的静电力大于q2对q1的静电力
2．真空中两个相同的带等量电荷的金属小球a、b，分别固定在两处，静电力为F。用一个不带电的同样的小球c，先后与a、b接触后拿开，则a、b之间的静电力将变为（ ）
A．F/2 B．F/4 C．F/8 D．3F/8
3．如图，两个质量分布均匀、质量均为m的金属球壳a与b固定于绝缘支座上，两球心间的距离为L。它们带等量异种电荷，其电量的绝对值均为Q，那么a、b两球之间的万有引力F引、库仑力F库分别为（ ）
A．F引 = Geq \f(m2,L2)，F库 = keq \f(Q2,L2) B．F引 ≠ Geq \f(m2,L2)，F库 ≠ keq \f(Q2,L2)
C．F引 ≠ Geq \f(m2,L2)，F库 = keq \f(Q2,L2) D．F引 = Geq \f(m2,L2)，F库 ≠ keq \f(Q2,L2)
4．如图所示，三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上。a和c带正电，b带负电，a所带的电荷量比b所带的电荷量小。那么c受到a和b的静电力的合力可能是图中的（ ）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
5．如图所示，A、B、C三个点电荷固定在某一条直线上，电量分别为QA= +3×10-9 C、QB= - 4×10-9 C、QC= +3×10-9C，试求作用在点电荷A上的作用力的大小。
6．如图所示，一个挂在绝缘细线下端的带正电的小球B，静止在图示位置，若固定的带正电小球A的电荷量为Q，B球的质量为m，带电荷量为q，θ =30°，A和B在同一条水平线上，整个装置处于真空中，求A、B两球间的距离。

答案：
1．C 2．CD 3．D 4．B 5．9.9×10-4 N 6．