小学5.漂亮的小钟表教案

这是一份小学5.漂亮的小钟表教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，资源利用，教学目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

【学情分析】二年级学生通过课前询问在一年级的时候已经学习了关于钟表的知识，对钟表有一定的了解。但是动手制作小钟表还是没有的，学生的积极性很高，考虑二年级学生的特点，要给孩子留够充足的时间去制作。
【资源利用】光盘 纸杯 蛋糕碟子 卡纸 饼干盒
【教学目标】1、通过欣赏活动，了解钟表的文化以及钟表外形的特征，能利用彩纸剪贴的方法，设计制作既有特点又美观的钟表，从而提高学生的设计制作能力和创新能力。
2、通过看一看、想一想、试一试等多种教学方法，引导学生探究设计钟表的基本方法，启发学生进行大胆的创新并感受设计为人服务的设计理念。
3、通过本课学习，在激发学生对美术学习活动兴趣的同时，提高学生珍惜时间的意识。
【教学重点】认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作方法。
【教学难点】如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。
课时：1课时
教学过程
教学过程
多媒体
课前课后修改
猜谜导入：
师：们，今天老师带来了一个小谜语，大家仔细听，看谁回答的又快又准！！
一家三口环城赛，
规矩定得很奇怪。
虽然速度不一样，
谁也不比谁的快。
（猜生活用品）
（点击课件，显示谜语）
生：钟表
师：同学们真聪明，谜底就是钟表（点击课件显示谜底）
今天老师带来了自己制作的小钟表，大家看漂亮吗？
生：（集体回答）漂亮
师：我把这个挂在墙上，把这个放在桌子上。提醒大家，我们应该珍惜时间，珍惜上课的每一分钟。
今天呢，大家就和老师一起制作漂亮的小钟表！（点击课件显示课题）
书写课题：漂亮的小钟表
师：请同学们拿出你的右手和老师一起书写课题。
那么在制作之前，请同学们和老师一起去钟表店逛一逛，看一看，张张见识。（点击课件，显示总目录，点击看一看）
师：同学们，欢迎来到钟表店，你们看里面有好多漂亮的钟表，大家想不想进去看一看，用你漂亮的坐姿告诉老师，好吗？
生：好（欣赏钟表）
师：把你喜欢的小钟表的名字记起来，一会老师来提问。
板书：欧式钟表 成人
卡通钟表 儿童
时尚钟表 成人
电子钟表 儿童
师：同学们，钟表店的钟表我们欣赏完了，你喜欢她们哪一个呢？
生：回答
师：那么多的钟表外形都不一样，那么我们给他起个名字叫各式各样好不好。
生：好
师：接下来我们是不是可以制作小钟表了？答案是不行的，大家和老师一起再去看看制作小钟表都要做些什么呢？我们一起想一想，小钟表都有哪些特征？
生：秒针 数字 表盘
师：归纳包括：表壳 表盘 表针 表符。
师：表壳和表面在制作的时候，可以是各种造型的。
表符有数字、几何形、装饰符。
表针：秒针在最上面。
师：同学们，已经迫不及待了吧，那么我们就动手试一试。
生：好
展评：每组派代表展示，大家合作评出最环保奖！最漂亮奖！
师：小结：同学们我们这节课学到了什么？
生：制作漂亮的小钟表
拓展：同学们，我们现在用钟表计时，那么在古代我们用什么计时呢？这个留给同学们下课思考哦！
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一家三口环城赛
规矩定得很奇怪。
虽然速度不一样，
谁也不比谁的快。
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谜底：钟表
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显示课题
漂亮的小钟表
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钟表店钟表
欧式钟表
卡通钟表
时尚钟表
电子钟表
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图片文字
各式各样的钟表都有什么共同特征呢？
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显示图片文字
表壳和表面
表针
表符
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显示文字
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显示文字
最环保奖：
最漂亮奖：
最创意奖：
表盘最有特色奖：
课后修改：把欣赏钟表店的钟表改为请同学们展示自己从家里带来的自己的钟表，并介绍自己的钟表。
课后修改：想一想漂亮的小钟表特征，由教室PPT展示加讲解改为学生小组讨论，并派组长拿自己的钟表边说边指。