人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试单元测试同步达标检测题

这是一份人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试单元测试同步达标检测题，共17页。
A．隔绝空气
B．降低可燃物的着火点
C．清除可燃物
D．使可燃物温度降到着火点以下
2．（3分）我国“十二五”规划对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能．下列制备氢气的方法最节能的是（ ）
A．Zn+H2SO4（稀） ZnSO4+H2↑
B．焦炭与水蒸气反应：C+H2O（气）H2+CO
C．太阳光分解水：2H2O 2H2↑+O2↑
D．电解水：2H2O 2H2↑+O2↑
3．（3分）小红在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（ ）
A．清除可燃物
B．降低可燃物着火点
C．隔绝空气
D．使可燃物的温度降到着火点以下
4．（3分）加碘食盐是在食盐中加入碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价为（ ）
A．﹣1B．+2C．+3D．+5
5．（3分）将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，可观察到高的蜡烛先熄灭，且杯内壁变黑，由此可以得到启发：从失火的高层楼房逃生，应选择的正确方法是（ ）
A．用干毛巾捂住口鼻，往楼下冲
B．尽量往楼顶跑
C．尽量贴近地面爬行撤离
D．若得不到及时救援，可跳楼
6．（3分）下列说法中，正确的是（ ）
A．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点
B．室内起火，迅速打开所有门窗通风
C．家用电器着火立即用水浇灭
D．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风
7．（3分）水是科学实验中最常见的一种试剂，下列与水有关的实验，其相应描述正确的是（ ）
A．图A中净化后得到的水属于纯净物
B．图B证明水是由氢气和氧气组成的
C．图C实验中水发生的变化只有物理变化
D．图D中水的作用是提供热量和隔绝氧气
8．（3分）运用化学原理、知识，能有效防止事故发生．下列有关安全方面的叙述不正确的是（ ）
A．火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻
B．冬天，燃煤取暖一定要打开部分门窗，而燃烧天然气取暖则不必开门窗
C．发现家用天然气泄漏时，绝不能点火或开灯，必须截断气源，打开门窗
D．久未开启的地窖、干涸的深井、深的山洞等地，CO2浓度很高，不能轻易进入
9．（3分）燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ）
A．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
B．锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
C．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气
D．图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火
10．（3分）下列事故处理方法错误的是（ ）
A．发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区
B．档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火
C．发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治
D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液
11．（3分）点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ）
A．火柴梗着火点高
B．火柴梗接触氧气少
C．火柴梗温度不易达到着火点
D．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
12．（3分）我国大力发展水力发电站建设，如葛洲坝，年发电量相当于每年燃烧3000万吨煤的火力发电站输出的电量，水力发电和火力发电相比，下列说法中正确的是（ ）
①减少CO2的排放有利于减轻温室效应；
②减少SO2的排放有利于减少降酸雨；
③减少废渣排放有利减少对土壤、水体污染；
④减轻白色污染．
A．①②③④B．①②③C．①②D．①
13．（3分）新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。下列属于新能源的是（ ）
A．天然气B．石油C．氢气D．煤
14．（3分）中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ）
A．陶瓷烧制B．火药使用
C．粮食酿酒D．甲骨刻字
15．（3分）下列化学反应中能产生吸热现象的是（ ）
A．镁条与稀盐酸反应B．碳与二氧化碳反应
C．碳酸钙与盐酸反应D．木炭与氧气反应
二．填空题（共3小题，满分9分，每小题3分）
16．（3分）化学是造福人类的科学，生活中常常用到化学知识。
（1）市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是 （填单质、元素、分子、原子）。
（2）一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是 。
（3）用铁锅作炊具，是因为铁具有良好的 性。
（4）卫星发射过程中使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮作为推进剂。在C2H8N2中，碳、氢元素的质量比为 。
17．（3分）早在20世纪30年代，就有了生产人造金刚石的工厂，所用的原料是石墨，回答下列问题：
（1）写出金刚石的一种用途 ；
（2）金刚石和石墨的物理性质有很大差异，原因是 ；
（3）中国科学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石和碳酸钠，写出反应的化学方程式 ．
18．（3分）2015年5月30日16时，贺州市贺达纸业公司厂区内液氯罐仓库发生一起氯气泄漏事件。氯气（Cl2）为剧毒气体，常温常压下为黄绿色，具有强烈的刺激性，人吸入会引起呼吸道的严重损伤，对眼睛黏膜和皮肤有高度刺激性。事发后消防队员不断地用水枪喷射，并将残留有氯气的钢瓶投入到碱池中。附近居民采取应急措施，疏散到高处去。
（1）氯气是 （填“有机物”或“无机物”）。
（2）根据以上信息，你可以获得氯气具有的物理性质（至少2点）
（3）工业上用氯气与熟石灰反应制取漂白粉是氯气的用途之一，已知氯气（Cl2）与熟石灰反应生成氯化钙、次氯酸钙（Ca（ClO）2）和水，写出该反应的化学方程式 ，其中次氯酸钙（Ca（ClO）2）中氯元素的化合价是 价。
（4）氯气还可用于自来水厂的消毒，是利用氯气（Cl2）能与水反应生成的盐酸和次氯酸（HClO）。次氯酸具有强氧化性，可进行消毒。写出该反应的化学方程式 。
（5）现场救护人员应佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是 。
《第7单元+燃料及其利用》2021~2022学年单元测试卷（2）九年级上册人教版
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题，满分45分，每小题3分）
1．（3分）用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（ ）
A．隔绝空气
B．降低可燃物的着火点
C．清除可燃物
D．使可燃物温度降到着火点以下
【分析】根据灭火的原理分析，灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）①撤离可燃物 ②隔绝氧气（或空气）③降温到着火点以下．
【解答】解：A、也不对，因为没有隔绝空气，故错误；
B、物质着火点是固定不变的，所以着火点是不能改变的，故错误；
C、很明显的不对，可燃物并没有消除，故错误；
D、用嘴吹灭蜡烛，降低了温度，所以蜡烛熄，故正确。
故选：D。
【点评】此题考查了运用灭火的原理的对所给予的现象进行合理的解释，在解答时，应充分熟知物质燃烧的条件和灭火的原理．
2．（3分）我国“十二五”规划对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能．下列制备氢气的方法最节能的是（ ）
A．Zn+H2SO4（稀） ZnSO4+H2↑
B．焦炭与水蒸气反应：C+H2O（气）H2+CO
C．太阳光分解水：2H2O 2H2↑+O2↑
D．电解水：2H2O 2H2↑+O2↑
【分析】“低碳经济”就是节约能源，减少碳的排放，判断制备氢气最节能的方法就是看反应条件，如果不需要消耗地球上的能源就是最节能的．
【解答】解：A、用锌和稀硫酸制取氢气，消耗化学药品，既不经济又不节能。故A不正确；
B、焦炭与水蒸气反应需要高温，故不节约能源。故B不正确；
C、太阳光分解水不需要消耗地球能源，只需太阳光和催化剂即可，是最节约能源的方案。故C正确；
D、电解水需要消耗电能，故不是最节能的方案。故D不正确；
故选：C。
【点评】在化学反应条件里，高温、加热、通电等条件都是需要消耗能源的，都不利于节能减排．
3．（3分）小红在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（ ）
A．清除可燃物
B．降低可燃物着火点
C．隔绝空气
D．使可燃物的温度降到着火点以下
【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气或空气；（3）使温度降到可燃物的着火点以下解答本题。
【解答】解：灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的，所以由题意可知，在餐厅看到服务员用盖子熄灭燃着的固体酒精，目的是隔绝氧气或空气。
故选：C。
【点评】本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力。
4．（3分）加碘食盐是在食盐中加入碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价为（ ）
A．﹣1B．+2C．+3D．+5
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答。
【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，K元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，可得碘酸钾中碘元素的化合价为：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，解答 x＝+5；
故选：D。
【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力。
5．（3分）将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，可观察到高的蜡烛先熄灭，且杯内壁变黑，由此可以得到启发：从失火的高层楼房逃生，应选择的正确方法是（ ）
A．用干毛巾捂住口鼻，往楼下冲
B．尽量往楼顶跑
C．尽量贴近地面爬行撤离
D．若得不到及时救援，可跳楼
【分析】尽管二氧化碳密度比较大，但在玻璃杯很小的空间内，两支蜡烛燃烧放出大量的热使生成的二氧化碳受热密度变小了，会漂在上面，所以使上面的蜡烛缺氧先熄灭，由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层楼房逃生时，应伏低身子逃出．
【解答】解：
A、湿毛巾捂住口鼻可以滤出有害气体，所以A说法不正确；
B、楼房失火产生的二氧化碳受热密度变小，二氧化碳会上升，不能向楼顶跑，所以B说法不正确；
C、二氧化碳受热密度变小会上升，从着火燃烧的高层楼房逃生时，应伏低身子逃出，所以C说法正确；
D、因为是高层着火，跳楼会造成身体伤害，所以D说法不正确。
故选：C。
【点评】人的生命是可贵的，学会火场逃生的技巧是保障生命安全的重要途径之一，要了解燃烧和灭火和知识，了解火灾致死的原因，理解逃生技巧运用的原理．
6．（3分）下列说法中，正确的是（ ）
A．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点
B．室内起火，迅速打开所有门窗通风
C．家用电器着火立即用水浇灭
D．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸；据此结合题意进行分析解答。
【解答】解：A、用水可以灭火，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下，故选项说法错误。
B、室内起火，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故选项说法错误。
C、家用电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误。
D、厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理和方法、防止爆炸的措施等是正确解答本题的关键。
7．（3分）水是科学实验中最常见的一种试剂，下列与水有关的实验，其相应描述正确的是（ ）
A．图A中净化后得到的水属于纯净物
B．图B证明水是由氢气和氧气组成的
C．图C实验中水发生的变化只有物理变化
D．图D中水的作用是提供热量和隔绝氧气
【分析】净化后得到的水中含有可溶性杂质；
电解水实验能证明水的元素组成；
根据二氧化碳和水可发生反应分析；
实验水的作用是：提供热量和隔绝氧气。
【解答】解：A、图A中净化后得到的水中含有可溶性杂质，属于混合物，故错误；
B、图B电解水实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；
C、图C实验中水发生的变化有物理变化和化学变化，故错误；
D、实验D中水的作用是提供热量和隔绝氧气，故正确；
故选：D。
【点评】电解水能生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。
8．（3分）运用化学原理、知识，能有效防止事故发生．下列有关安全方面的叙述不正确的是（ ）
A．火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻
B．冬天，燃煤取暖一定要打开部分门窗，而燃烧天然气取暖则不必开门窗
C．发现家用天然气泄漏时，绝不能点火或开灯，必须截断气源，打开门窗
D．久未开启的地窖、干涸的深井、深的山洞等地，CO2浓度很高，不能轻易进入
【分析】根据已有的燃烧和灭火的知识进行分析解答，火场中要产生大量的烟尘，含碳物质不完全燃烧会产生有毒的一氧化碳；可燃性气体不纯时点燃或加热可能会产生爆炸，二氧化碳不支持燃烧和呼吸，据此解答．
【解答】解：A、火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻，可以防止烟尘进入呼吸道，正确；
B、冬天，燃煤取暖一定要打开部分门窗，而燃烧天然气取暖也必须保证良好的通风，错误；
C、发现家用天然气泄漏时，绝不能点火或开灯，必须截断气源，打开门窗，正确；
D、久未开启的地窖、干涸的深井、深的山洞等地，CO2浓度很高，而二氧化碳不支持呼吸，故不能轻易进入，正确；
故选：B。
【点评】本题考查的是燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
9．（3分）燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ）
A．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
B．锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
C．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气
D．图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火
【分析】A、根据氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈判断；
B、根据灭火的原理判断；
C、根据燃烧的条件判断；
D、根据泡沫对档案资料造成污染判断．
【解答】解：A、增大氧气的浓度，能促进可燃物的燃烧，氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈，故正确；
B、盖上锅盖能隔绝氧气，隔绝氧气可以灭火，故正确；
C、用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气，氧气可以支持燃烧，故正确；
D、图书馆内的图书着火，立即用二氧化碳灭火器灭火，用水基型灭火器灭火会对图书造成污染，故D错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件与灭火的原理，掌握燃烧的条件、灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．
10．（3分）下列事故处理方法错误的是（ ）
A．发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区
B．档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火
C．发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治
D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液
【分析】A．根据用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道进行解答；
B．根据灭火器的种类及其应用分析判断；
C．根据煤气中毒的机理分析防止中毒的措施；
D．不慎将浓硫酸溶液沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液，目的为中和皮肤上残留的酸液。
【解答】解：A．用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道，所以发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区，故正确；
B．档案资料起火，立即用二氧化碳灭火器灭火，故错误；
C．发生煤气中毒，立即中毒人员移到通风的地方救治，故正确；
D．不慎将浓硫酸溶液沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液，操作正确，故正确。
故选：B。
【点评】“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施。
11．（3分）点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ）
A．火柴梗着火点高
B．火柴梗接触氧气少
C．火柴梗温度不易达到着火点
D．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
【分析】根据燃烧的条件进行分析，火柴竖直向上，火柴梗在火焰的下方，温度上升的比较慢，不容易达到火柴梗的着火点．
【解答】解：火柴竖直向上时，仍然与氧气充分接触，燃烧产生的热量向上散逸，使火柴梗得不到充足的热量，火温度达不到火柴梗的着火点；
故选：C。
【点评】本题主要考查了物质的燃烧条件问题，注意物质燃烧必须同时具备三个条件，缺一不可．
12．（3分）我国大力发展水力发电站建设，如葛洲坝，年发电量相当于每年燃烧3000万吨煤的火力发电站输出的电量，水力发电和火力发电相比，下列说法中正确的是（ ）
①减少CO2的排放有利于减轻温室效应；
②减少SO2的排放有利于减少降酸雨；
③减少废渣排放有利减少对土壤、水体污染；
④减轻白色污染．
A．①②③④B．①②③C．①②D．①
【分析】水力发电过程中不产生二氧化碳、二氧化硫、废渣等物质，能够减缓环境污染．
【解答】解：水力发电有利于减轻温室效应、减少降酸雨、减少对土壤、水体污染；白色污染是指塑料污染，与水力发电和火力发电无关。
故选：B。
【点评】解答本题要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
13．（3分）新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。下列属于新能源的是（ ）
A．天然气B．石油C．氢气D．煤
【分析】根据新能源包括太阳能、核能、风能、氢能等；煤、石油、天然气是化石燃料解答。
【解答】解：新能源包括太阳能、核能、风能、氢能等；而煤、石油、天然气是化石燃料，属于常规能源，
故选：C。
【点评】本题考查新能源，难度不大。只要对绿色能源及新能源的知识有所了解及可解决此题，属识记型基础题。
14．（3分）中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ）
A．陶瓷烧制B．火药使用
C．粮食酿酒D．甲骨刻字
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、陶瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化。
B、火药使用过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
D、甲骨刻字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
15．（3分）下列化学反应中能产生吸热现象的是（ ）
A．镁条与稀盐酸反应B．碳与二氧化碳反应
C．碳酸钙与盐酸反应D．木炭与氧气反应
【分析】化学上把有热量放出的反应叫做放热反应；把吸收热量的反应叫做吸热反应．放热反应将化学能转变为热能；吸热反应将能转化为化学能
【解答】解：
A、金属与酸的反应放出热量，故错误。
B、碳与二氧化碳反应时需要加热，即吸收热量，故正确。
C、碳酸钙与盐酸反应放出热量，故错误。
D、木炭与氧气反应是燃烧放出热量，故错误。
故选：B。
【点评】此题是对吸热反应的考查，解题的关键是熟记教材提到的几个吸热反应就可以．
二．填空题（共3小题，满分9分，每小题3分）
16．（3分）化学是造福人类的科学，生活中常常用到化学知识。
（1）市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是 元素 （填单质、元素、分子、原子）。
（2）一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是 使可燃物的温度达到了着火点 。
（3）用铁锅作炊具，是因为铁具有良好的 导热 性。
（4）卫星发射过程中使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮作为推进剂。在C2H8N2中，碳、氢元素的质量比为 3：1 。
【分析】（1）食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
（2）根据燃烧的条件：可燃物、温度达到着火点、与氧气接触，判断烟头在引发火灾中的作用。
（3）根据金属的物理性质与用途，进行分析解答。
（4）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
【解答】解：（1）市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。
（2）一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头之所以能容易引发火灾，是因为给可燃物提供了热量，使可燃物温度达到了着火点。
（3）用铁锅作炊具，加热锅中的饭菜，是因为铁具有良好的导热性。
（4）在C2H8N2中，碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×8）＝3：1.
故答案为：
（1）元素；
（2）使可燃物的温度达到了着火点；
（3）导热；
（4）3：1。
【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、金属的物理性质与用途、化学式的有关计算等是正确解答本题的关键。
17．（3分）早在20世纪30年代，就有了生产人造金刚石的工厂，所用的原料是石墨，回答下列问题：
（1）写出金刚石的一种用途 切割玻璃 ；
（2）金刚石和石墨的物理性质有很大差异，原因是 碳原子的排列方式不同 ；
（3）中国科学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石和碳酸钠，写出反应的化学方程式 3CO2+4Na2Na2CO3+C ．
【分析】（1）根据物质的性质决定物质的用途来分析；
（2）物质结构决定物质性质，因为金刚石、石墨的内部结构不同，所以二者的物理性质不同．
（3）根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则，写出正确的化学方程式．
【解答】解：（1）金刚石硬度大，用于切割玻璃，故填：切割玻璃；
（2）由于金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金刚石和石墨物理性质具有很大差异；故答案为：碳原子的排列方式不同；
（3）二氧化碳与钠在440℃和高压下，反应生成金刚石和碳酸钠．
该反应的化学方程式为：3CO2+4Na2Na2CO3+C．故填：3CO2+4Na2Na2CO3+C．
【点评】本题考查了碳单质的物理性质与化学性质以及化学方程式的书写，难度较小．
18．（3分）2015年5月30日16时，贺州市贺达纸业公司厂区内液氯罐仓库发生一起氯气泄漏事件。氯气（Cl2）为剧毒气体，常温常压下为黄绿色，具有强烈的刺激性，人吸入会引起呼吸道的严重损伤，对眼睛黏膜和皮肤有高度刺激性。事发后消防队员不断地用水枪喷射，并将残留有氯气的钢瓶投入到碱池中。附近居民采取应急措施，疏散到高处去。
（1）氯气是 无机物 （填“有机物”或“无机物”）。
（2）根据以上信息，你可以获得氯气具有的物理性质（至少2点） 在常温常压下为有强烈刺激性气味的黄绿色气体
（3）工业上用氯气与熟石灰反应制取漂白粉是氯气的用途之一，已知氯气（Cl2）与熟石灰反应生成氯化钙、次氯酸钙（Ca（ClO）2）和水，写出该反应的化学方程式 2Ca（OH）2+2Cl2═Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O ，其中次氯酸钙（Ca（ClO）2）中氯元素的化合价是 +1 价。
（4）氯气还可用于自来水厂的消毒，是利用氯气（Cl2）能与水反应生成的盐酸和次氯酸（HClO）。次氯酸具有强氧化性，可进行消毒。写出该反应的化学方程式 Cl2+H2O═HCl+HClO 。
（5）现场救护人员应佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是 氯气有毒性，对眼睛黏膜和皮肤有高度刺激性 。
【分析】（1）根据物质的分类解答；
（2）根据物理性质的意义解答；
（3）根据反应物、生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式，根据化合物中元素的化合价为0解答；
（4）根据氯气和水反应生成HCl和HClO解答；
（5）根据信息：氯气是一种有毒的物质，对人体有害回答；
【解答】解：
（1）氯气是无机物；
（2）颜色、状态、气味等属于物质的物理性质；故填：在常温常压下为有强烈刺激性气味的黄绿色气体；
（3）氯气与熟石灰反应的化学方程式为：2Ca（OH）2+2Cl2═Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O．根据在化合物中正负化合价代数和为零，钙元素显+2，氧元素显﹣2，设氯元素的化合价是x，可知次氯酸钙Ca（ClO）2中氯元素的化合价：（+2）+2x+（﹣2）×2＝0，则x＝+1。
（4）氯气和水反应生成HCl和HClO，方程式为：Cl2+H2O═HCl+HClO，
（5）现场救护人员应佩戴呼吸器，穿好防化服的原因是氯气有毒性，对眼睛黏膜和皮肤有高度刺激性。
答案：
（1）无机物；
（2）在常温常压下为有强烈刺激性气味的黄绿色气体；
（3）2Ca（OH）2+2Cl2═Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O；+1；
（4）Cl2+H2O═HCl+HClO；
（5）氯气有毒性，对眼睛黏膜和皮肤有高度刺激性
【点评】本题综合考查了氯气的有关知识，同时还考查了根据化合价原则推断元素的化合价等知识，难度不大，加强有关水的知识的学习有利于解答本题。