数学七年级上册2.2 整式的加减课时作业
展开第2章整式的加减 同步训练
一.列代数式
1.(1)在下列横线上用含有a,b的代数式表示相应图形的面积.
① ;② ;③ ;④ .
(2)请在图④画出拼图并通过拼图,你发现前三个图形的面积与第四个图形面积之间有什么关系?请用数学式子表达: .
(3)利用(2)的结论计算4.232+8.46×5.77+5.772的值.
2.如图是某窗户的形状,其上部是半圆形,下部是边长相同的四个小正方形,已知下部的小正方形的边长为acm.
(1)求窗户的面积(计算结果保留π);
(2)计算窗户外框的总长(计算结果保留π);
(3)若窗户安装的玻璃,玻璃每平方米25元,铝合金窗框每米20元,a=100cm,窗框的宽度,厚度不计,安装费每平方米40元,求制作这种窗户需要费用是多少?(π取3.14)
3.如图,某长方形广场长为a米,宽为b米;广场的中间圆形绿地的半径为b米;广场的死角都有一块半径相同的四分之一圆形的绿地,且圆形绿地的半径也为b米;
(1)请用代数式分别表示绿地的总面积和空地的面积(结果保留π);
(2)若长方形长为500米,宽为300米,求广场空地的面积.(π取3.14,并保留两个有效数字)
二.代数式求值
4.“囧”(jiǒng)是一个风靡网络的流行词,像一个人脸郁闷的神情.如图所示,一张边长为8cm的正方形的纸片,剪去两个一样的小直角三角形和一个长方形得到一个“囧”字图案(阴影部分).设剪去的小长方形长和宽分别为xcm、ycm,剪去的两个小直角三角形的两直角边长也分别为xcm、ycm.
(1)用含有x、y的代数式表示图中“囧”(阴影部分)的面积.
(2)当x=3.5,y=3时,求此时“囧”(阴影部分)的面积.
5.当x=1,y=﹣6时,计算(1)(2)代数式的值;当x、y为有理数时猜想第(3)问.
(1)(x﹣y)2
(2)x2﹣2xy+y2
(3)猜想代数式(x﹣y)2 x2﹣2xy+y2(填“>”或“=”或“<”号)
三.合并同类项
6.如果代数式x4+ax3+3x2+5x3﹣7x2﹣bx2+6x﹣2合并同类项后不含x3,x2项,求2a+3b的值.
四.规律型:数字的变化类
7.观察下面的变形规律:解答下面的问题:
(1)若n为正整数,请你猜想= ;
(2)证明你猜想的结论;
(3)求和:.
8.观察下面二行数:
﹣2、4、﹣8、16、﹣32、64、……①
﹣5、1、﹣11、13、﹣35、61、……②
(1)按第①行数排列的规律第7个数是 ,第n个数是 (用含n的式子表示);
(2)观察第②行数与第①行数的关系,第②行第n个数是 (用含n的式子表示);
(3)取每行数的第8个数,计算这二个数的和.
9.观察下列式子:,,将以上三个式子的两边分别相加,得=1(1)猜想并写出:= .
(2)直接写出:= .
10.观察下列各式的计算结果:
1﹣=1﹣==,1﹣=1﹣==×,1﹣=1﹣==×,1﹣=1﹣==×,……
(1)用你所发现的规律填写下列式子的结果:
1﹣= × ,1﹣= × .
(2)利用你所发现的规律计算.
11.观察下列各式
13=1=×12×22;13+23=9=×22×32;
13+23+33=36=×32×42;13+23+33+43=100=×42×52.
回答下面的问题:
(1)猜想:13+23+33+…+(n﹣1)3+n3= ;(直接写出你的结果)
(2)根据(1)中的结论,直接写出13+23+33+…+993+1003的值是 ;
(3)计算:513+523+…+993+1003的值.
五.整式的加减
12.小刚在计算一个多项式A减去多项式2b2﹣3b﹣5的差时,因一时疏忽忘了对两个多项式用括号括起来,因此减式后面两项没有变号,结果得到的差是b2+3b﹣2.
(1)求这个多项式A;
(2)求出这两个多项式运算的正确结果;
(3)当b=﹣2时,求(2)中结果的值.
13.某国际化学校实行小班制教学,七年级四个班共有学生(6m﹣3n)人,一班有学生m人,二班人数比一班人数的两倍少n人,三班人数比二班人数的一半多12人.
(1)求三班的学生人数(用含m,n的式子表示);
(2)求四班的学生人数(用含m,n的式子表示);
(3)若四个班共有学生120人,求二班比三班多的学生人数?
14.如图,一个大长方形中剪下两个大小相同的小长方形(有关线段的长如图所示)留下一个“T”型的图形(阴影部分).
(1)用含x,y的代数式表示阴影部分的周长;
(2)用含x,y的代数式表示阴影部分的面积;
(3)当x=2,y=2.5时,计算阴影部分的面积.
六.整式的加减—化简求值
15.先化简,再求值:﹣2x2+[3y2﹣(2x2﹣y2)+12],其中x=﹣1,y=﹣2
16.先化简,再求值:3x2﹣3(x2﹣2x+1),其中x=2.
17.先化简再求值,其中x=3,y=5.
18.先化简,再求值:
(1)a﹣2(a﹣b2)+(﹣a+b2),其中a=﹣2,b=1
(2)3a+(﹣8a+2)﹣(3﹣4a),其中
19.(1)先化简,再求值:5x2y﹣[6xy﹣2(xy﹣2x2y)﹣xy2]+4xy,其中x,y满足|x+|+(y﹣1)2=0.
(2)关于x的代数式(x2+2x)﹣[kx2﹣(3x2﹣2x+1)]的值与x无关,求k的值.
20.已知A=x2﹣3xy+y2,B=﹣2xy+x2,其中x=﹣1,y=﹣.计算2A﹣3B的值.
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