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    第2章整式的加减同步训练-2021-2022学年人教版七年级上册 (word版无答案)
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    数学七年级上册2.2 整式的加减课时作业

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    这是一份数学七年级上册2.2 整式的加减课时作业,共7页。试卷主要包含了“囧”,当x=1,y=﹣6时,计算问,观察下面的变形规律,观察下面二行数,观察下列式子,观察下列各式的计算结果等内容,欢迎下载使用。

    第2章整式的加减  同步训练

     

    一.列代数式

    1.(1)在下列横线上用含有ab的代数式表示相应图形的面积.

                        

    (2)请在图画出拼图并通过拼图,你发现前三个图形的面积与第四个图形面积之间有什么关系?请用数学式子表达:     

    (3)利用(2)的结论计算4.232+8.46×5.77+5.772的值.

    2.如图是某窗户的形状,其上部是半圆形,下部是边长相同的四个小正方形,已知下部的小正方形的边长为acm

    (1)求窗户的面积(计算结果保留π);

    (2)计算窗户外框的总长(计算结果保留π);

    (3)若窗户安装的玻璃,玻璃每平方米25元,铝合金窗框每米20元,a=100cm,窗框的宽度,厚度不计,安装费每平方米40元,求制作这种窗户需要费用是多少?(π取3.14)

    3.如图,某长方形广场长为a米,宽为b米;广场的中间圆形绿地的半径为b米;广场的死角都有一块半径相同的四分之一圆形的绿地,且圆形绿地的半径也为b米;

    (1)请用代数式分别表示绿地的总面积和空地的面积(结果保留π);

    (2)若长方形长为500米,宽为300米,求广场空地的面积.(π取3.14,并保留两个有效数字)

    二.代数式求值

    4.(jiǒng)是一个风靡网络的流行词,像一个人脸郁闷的神情.如图所示,一张边长为8cm的正方形的纸片,剪去两个一样的小直角三角形和一个长方形得到一个字图案(阴影部分).设剪去的小长方形长和宽分别为xcmycm,剪去的两个小直角三角形的两直角边长也分别为xcmycm

    (1)用含有xy的代数式表示图中(阴影部分)的面积.

    (2)当x=3.5,y=3时,求此时(阴影部分)的面积.

    5.当x=1,y6时,计算(1)(2)代数式的值;当xy为有理数时猜想第(3)问.

    (1)(xy2

    (2)x22xy+y2

    (3)猜想代数式(xy2   x22xy+y2(填号)

     

    三.合并同类项

    6.如果代数式x4+ax3+3x2+5x37x2bx2+6x2合并同类项后不含x3x2项,求2a+3b的值.

     

    四.规律型:数字的变化类

    7.观察下面的变形规律:解答下面的问题:

    (1)若n为正整数,请你猜想                  

    (2)证明你猜想的结论;

    (3)求和:

    8.观察下面二行数:

    2、4、8、16、32、64、……①

    5、1、11、13、35、61、……②

    (1)按第行数排列的规律第7个数是       ,第n个数是       (用含n的式子表示);

    (2)观察第行数与第行数的关系,第行第n个数是       (用含n的式子表示);

    (3)取每行数的第8个数,计算这二个数的和.

    9.观察下列式子:将以上三个式子的两边分别相加,得=1(1)猜想并写出:                  

    (2)直接写出:                  

    10.观察下列各式的计算结果:

    1=1,1=1×,1=1×,1=1×……

    (1)用你所发现的规律填写下列式子的结果:

    1                ×                ,1                ×                

    (2)利用你所发现的规律计算

    11.观察下列各式

    13=1=×12×22;13+23=9=×22×32

    13+23+33=36=×32×42;13+23+33+43=100=×42×52

    回答下面的问题:

    (1)猜想:13+23+33++(n1)3+n3                  ;(直接写出你的结果)

    (2)根据(1)中的结论,直接写出13+23+33++993+1003的值是                  

    (3)计算:513+523++993+1003的值.

     

    五.整式的加减

    12.小刚在计算一个多项式A减去多项式2b23b5的差时,因一时疏忽忘了对两个多项式用括号括起来,因此减式后面两项没有变号,结果得到的差是b2+3b2.

    (1)求这个多项式A

    (2)求出这两个多项式运算的正确结果;

    (3)当b2时,求(2)中结果的值.

     

     

    13.某国际化学校实行小班制教学,七年级四个班共有学生(6m3n)人,一班有学生m人,二班人数比一班人数的两倍少n人,三班人数比二班人数的一半多12人.

    (1)求三班的学生人数(用含mn的式子表示);

    (2)求四班的学生人数(用含mn的式子表示);

    (3)若四个班共有学生120人,求二班比三班多的学生人数?

     

    14.如图,一个大长方形中剪下两个大小相同的小长方形(有关线段的长如图所示)留下一个T型的图形(阴影部分).

    (1)用含xy的代数式表示阴影部分的周长;

    (2)用含xy的代数式表示阴影部分的面积;

    (3)当x=2,y=2.5时,计算阴影部分的面积.

     

     

    六.整式的加减化简求值

    15.先化简,再求值:2x2+[3y2(2x2y2)+12],其中x1,y2

     

     

    16.先化简,再求值:3x23(x22x+1),其中x=2.

     

     

    17.先化简再求值,其中x=3,y=5.

     

     

    18.先化简,再求值:

    (1)a2(ab2)+(a+b2),其中a2,b=1

    (2)3a+(8a+2)(34a),其中

     

     

     

     

    19.(1)先化简,再求值:5x2y[6xy2(xy2x2yxy2]+4xy,其中xy满足|x+|+(y1)2=0.

    (2)关于x的代数式(x2+2x[kx2(3x22x+1)]的值与x无关,求k的值.

     

     

     

     

    20.已知Ax23xy+y2B2xy+x2,其中x1,y.计算2A3B的值.


     

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