人教版九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试单元测试同步练习题

《走进化学世界》单元测试

一、选择题

1．下列关于化学的看法错误的是（　　）。

A．化学的发展必然导致生态环境的恶化

B．化学会在环境保护中发挥重要作用

C．化学可以为人类研制新能源

D．化学可以为人类研制新材料

答案：A。

解析：略。

2．我们在打开某种饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的（　　）。

A．猜想假设　　B．设计实验　　C．收集证据　　D．得出结论

答案：B。

解析：略。

3．判断玻璃仪器已经洗净的标准是玻璃仪器内壁上（　　）。

A．附着的水能聚成水滴

B．附着的水成股流下

C．一点水都没有附着

D．附着的水既不聚成水滴也不成股流下

答案：D。

解析：水能够均匀地附着在干净的玻璃仪器上，既不聚成水滴也不成股流下。

4．实验结束后，下列仪器的放置方法中正确的是（　　）。 

A        B           C            D

答案：D。

解析：胶头滴管使用后不能横放在桌面上，否则造成残液倒流至橡胶胶帽，使橡胶胶帽被腐蚀及沾污胶头滴管；取用试剂后，应及时盖上试剂瓶瓶塞，防止试剂变质；砝码用完后应及时放回砝码盒且游码未归零。

5．下列描述中表达的是物质化学性质的是（　　）。

A．干冰能升华（固体二氧化碳变为气体）

B．氧气是一种无色无味的气体

C．氢氧化钠在空气中易变质

D．水蒸发产生水蒸气

答案：C。

解析：干冰能升华、氧气是一种无色无味的气体、水蒸发 产生水蒸气等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；氢氧化钠在空气中易变质需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。

6．下列有关道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究结论的叙述中，不正确的是（　　）。

A．物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的 重新组合是化学变化的基础

B．在化学变化中，分子会破裂，原子也会破裂

C．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础

D．原子论和分子学说的创立，使人类对化学的认识由表象转化为本质

答案：B。

解析：略。

7．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（　　）。

A．试管：加热时所盛液体体积不得超过试管容积的2/3

B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内

C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭

D．玻璃棒：可用于搅拌液体

答案：D。

解析：加热时所盛液体体积不超过试管容积的，否则液体沸腾时易喷出伤人，A错；向试管中滴加液体时胶头滴管不能伸入试管内，要竖直悬空在试管口上方，B错；熄灭酒精灯时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，否则可能引起灯内酒精着火，C错；溶解物质时可用玻璃棒搅拌，可加速物质的溶解，D正确。

8．下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是（　　）。

A． 花香四溢　　B．海市蜃楼　　C．木已成舟　　D．蜡炬成灰

答案：D。

解析：略。

9．下列实验操作错误的是（　　）。

A．取用固体　　　B．滴加液体　　　C．点燃酒精灯　　　D．称量固体

答案：D。

解析：称量固体时应该把固体放在左盘，码放在右盘中。

10．下列各图所表示的化学实验操作正确的是（　　）。

A．点燃酒精灯　　　B．闻气体气味　　　　C．塞紧橡胶塞　　　D．量筒度数

答案：B。

解析：点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，A图中所示操作错误；闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，B图中所示操作正确；把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，C图中所示操作错误；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，D图中所示操作错误。

二、填空题

1．化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化 规律的科学。化学学习过程中要关注物质的性质（如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等）、发生的变化和变化过程及其现象。

（1）金属铜的颜色为      色，水为      色，空气为        色。

（2）写出下列物质在通常状况下的状态：食盐      ，二氧化碳       ，啤酒     。

（3）生活中有许多物质具有气味，试列举两例：                               

                                                       。

（4）将植物油倒人水中，油能浮在水面上说明水的密度      （填“大于”或“小于”）植物油的密度。

答案：（1）红　无　无（2）固态　气态　液态（3）酒精、食醋、芝麻油等　（4）大于

解析：略。

2．有关物质的变化和性质描述如下：

①潺潺的流水能蒸发成水蒸气；②水蒸气可以变成天空中的白云；③白云变成了雨滴或雪花降落到地面；④铁矿石冶炼成钢铁；⑤钢铁可生成铁锈；⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬。

请你分析，其中属于物理性质的是（填序号，下同），属于化学性质的是         ，属于物理变化的是       ，属于化学变化的是           。

答案：①②⑤③④⑥

解析：①水能变成水蒸气；②水蒸气可以变成白云，都是描述物质的物理性质，而不是变化的过程；③白云变成了雨雪描述了一种变化，且无新物质生成，属于物理变化；④铁矿石炼成钢铁；⑥煤燃烧，这两种变化中都产生了新的物质，属于化学变化；⑤钢铁可生成铁锈描述的是钢铁的化学性质。

3．化学是一门以实验为基础的科学。

（1）根据图1回答：在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是                。

（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是                                  。

答案：（1）将插人橡胶塞的导管一端用水湿润（2）压破试管（或刺破手）

解析：连接导管与橡胶塞或试管与橡胶塞时，应旋转插入，也可蘸点水起润滑作用，绝不可硬压硬塞，以免玻璃仪器损坏造成人员伤害。

4．镁是一种银白色金属，它具有可燃性，取一段镁带，用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色粉末。根据上述有关镁的叙述回答问题：

（1）镁带在空气中燃烧，由     色的     生成       色的         ，该过程主要发生了          变化。

（2）镁带燃烧时的现象是                                                  。

答案：（1）银白　金属　白　固体粉末　化学（2）发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色粉末

解析：（1）由题目所给信息可知，银白色的镁条燃烧后生成了白色的氧化镁粉末，该过程有新物质生成，属于化学变化。（2）在描述实验现象时，对生成物的描述只要指明其颜色、状态、气味等我们用感觉器官感知的现象即可，不能“直呼其名”，如本题在描述生成物时，指明生成了白色固体粉末即可，不能说生成了氧化镁。

5．下图是探究人体吸人空气和呼出气体成分的实验。实验现象是          

                         ，由此得出的结是                                    。

答案：木条在呼出气体中比在吸人空气中熄灭更快　人体吸人空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量高

解析：略