北师大版五年级上册4 人民币兑换课前预习课件ppt
展开1.请座号是15的因数的同学站到讲台上来。
2.请座号是20的因数的同学站到讲台上来。
15的因数有:1、3、5、15。
20的因数有:1、2、4、5、10、20。
12=1×12=2×6 =3×4
18=1×18=2×9 =3×6
12和18的 因数:
12和18的 公因数:
想一想,什么是公因数?什么是最大公因数?
请把12和18的因数填到集合中:
9 18
1 2 3
1、12、3 4、2、6
1、18、2 9、3、6
1、2 3、6
通过以上练习,我们总结出了找两个数的最大公因数的方法(列举法): 1.先找各个数的因数。 2.找出两个数公有的因数。 3.确定最大公因数。
1.找出9和15的所有因数及最大公因数,并与同伴 交流你是怎么找的。
9的因数有 ;
15的因数有 ;
9和15的最大公因数是 。
2.填一填,与同伴交流。
3.找出下面各组数的最大公因数。
学校举行元旦文艺汇演,我们班有男生16人,女生12人参加演出,男、女生分别排队,要使每排的人数相同,每排最多有多少人?这时男、女生分别有几排?
1、完成课后练习1至5题。2、把今天的收获回去跟家长说 一说,分享分享。
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