数学四年级上册3 角的度量综合与测试教学ppt课件

这是一份数学四年级上册3 角的度量综合与测试教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了单元小结，直线AB或直线BA，射线BA，线段AB或线段BA，知识梳理，直线射线，记作∠1，°刻度线，内圈刻度，外圈刻度等内容，欢迎下载使用。

认识角的计量单位和量角器
用量角器度量角的度数的方法
三者都是直的，线段、射线都可以看作直线的一部分。
1.按要求画，再回答问题。
(教材第45页“练习七”第8题)
画好的图形中有锐角和钝角。
画好的图形中有哪几种角？
2.下面说法对吗？对的在( )里画“√”。
(教材第45页“练习七”第9题)
(1)直线是无限长的。 ( )
(2)小于、等于90°的角叫锐角。 ( )
(3)将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为角的单位。 ( )
3.先估计，在量出图中各角的度数。
(教材第45页“练习七”第10题)
4.(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
(教材第46页“练习七”第11题)
90° 45° 135°
(2)将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？
【提示】(1)实际用一张长方形纸折一折，能折出所给度数的角。
(2)180°，90°，45°，135°，225°，270°，315°，360°。
5.量出下面各角的度数，你能发现什么？
(教材第46页“练习七”第13题)
我发现：∠1＝∠2＝∠3。
6.*你能想办法知道下面两个角的度数吗？
(教材第46页“练习七”第14题)
360°－90°＝270°
360°－130°＝230°
7.*下面两个图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。
(教材第46页“练习七”第15题)
1.判断：一条直线长100米。
2.填空：这是一个( 60 )°的角。
3.判断：大于90 °的角是钝角。