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2021学年第5章 走进图形世界综合与测试练习题
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2021-2022学年第5单元:走进图形世界一、单选题1.(2021七上·兴化期末)如图所示,是由8个完全相同的小正方体搭成的几何体.若小正方体的棱长为1,则该几何体的表面积是( ) A. 16 B. 30 C. 32 D. 34【答案】 D 2.(2021七上·兴化期末)如图,是一个正方体的表面展开图.若该正方体相对面上的两个数和为0,则 的值为( ) A. -6 B. -2 C. 2 D. 4【答案】 B 3.(2021七上·邗江期末)雨滴滴下来形成雨丝属于下列哪个选项的实际应用( ) A. 点动成线 B. 线动成面 C. 面动成体 D. 以上都不对 【答案】 A 4.(2021七上·阜宁期末)经过折叠可以得到四棱柱的是( ) A. B. C. D. 【答案】 B 5.(2020七上·无锡月考)有一个棱长为5的正方体木块,从它的每一个面看都有一个穿透的完全相同的孔(如图中的阴影部分),则这个立体图形的内、外表面的总面积是 ( ) A. 192 B. 216 C. 218 D. 225【答案】 B 6.(2020七上·江阴月考)如图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置上小立方块的个数,那么该几何体的主视图为( ) A. B. C. D. 【答案】 C 7.(2020七上·扬州期末)已知某多面体的平面展开图如图所示,其中是三棱柱的有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个【答案】 B 8.(2020七上·扬州期末)用4个棱长为1的正方体搭成一个几何体模型,其主视图与左视图如图所示,则该立方体的俯视图不可能是( ) A. B. C. D. 【答案】 D 9.(2020七上·高淳期末)如图正方体纸盒,展开后可以得到( ) A. B. C. D.【答案】 A 10.(2019七上·扬州月考)如图是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三视图,则搭成这个几何体的小正方体的个数是( ) A. 5 B. 6 C. 7 D. 8【答案】 B 11.(2019七上·南通月考).下面是正方体的表面展开图可以是( ) A. B. C. D. 【答案】 B 12.(2019七上·新吴期末)如图,小明用6个相同的小正方体搭成的立体图形研究几何体的三视图的变化情况,若由图①变到图②,不改变的是( ) A. 主视图 B. 主视图和左视图 C.主视图和俯视图 D.左视图和俯视图【答案】 D 13.如图是一个切去了一个角的正方体纸盒,切面与棱的交点A,B,C均是棱的中点,现将纸盒剪开展成平面,则展开图不可能是( ) A. B. C. D. 【答案】 B 14..由若干边长相等的小正方体构成的几何体的主视图、左视图、俯视图如图所示,则构成这个几何体的小正方体有( )个. A. 5 B. 6 C. 7 D. 8【答案】 B 15..如图所示,用一个平面去截一个圆柱,则截得的形状应为( ) A. B. C. D. 【答案】 B 二、填空题16.(2020七上·无锡月考)有一个正方体,六个面上分别写有数字1,2,3,4,5,6,如图是我们能看到的三种情况,如果记6的对面数字为a,2的对面数字为b,那么a+b的值为________. 【答案】 7 17.(2020七上·溧阳期中)已知圆环内直径为acm,外直径为bcm,将100个这样的圆环一个接一个环套地连成条锁链(无缝隙),那么这条镜链拉直后的长度为________cm. 【答案】 (99a+b) 18.(2020七上·溧水期末)正方体切去一块,可得到如图几何体,这个几何体有________条棱. 【答案】 12 19.(2019七上·兴化月考)在朱自清的《春》中有描写春雨“像牛毛,像细丝,密密地斜织着”的语句,这里把雨看成了线,这说明________.(填“点动成线”,“线动成面”或“面动成体”) 【答案】 点动成线 20.(2019七上·宜兴期末)已知某几何体的三视图如图所示,其中俯视图为正六边形,则该几何体的侧面积为________. 【答案】 108 21..如图,一个表面涂满颜色的正方体,现将棱三等分,再把它切开变成若干个小正方体,两面都涂色的有 1 个;各面都没有涂色的有 2 个.【答案】 12;1 22.(2021七上·阜宁期末)有一个正六面体骰子,放在桌面上,将骰子沿如图所示的方式滚动,每滚动90°算一次,则滚动第2021次后,骰子朝下一面的点数是________. 【答案】 2 23.(2019七上·江都月考).一个由一些相同的正方体搭成的几何体,如图是它的俯视图和左视图.(1).这个几何体可以是图 A,B,C 中的 ;
(2).这个几何体最多有 块相同的正方体搭成,并在网格中画出正方体最多时的主视图. 【答案】 (1)B
(2)10 24.如图,是由一些小立方块所搭几何体的三种视图,若在所搭几何体的基础上(不改变原几何体中小立方块的位置),继续添加相同的小立方块,以搭成一个大正方体,至少还需要________个小立方块.【答案】 54 25..用一个平面去截三棱柱最多可以截得 边形,用一个平面去截四棱柱最多可以截得 边形,用一个平面去截五棱柱最多可以截得 边形.请根据以上结论,猜测用一平面去截n棱柱,最多可截得多少边形? 【答案】 五;六;七 三、作图题26.(2021七上·东台期末) (1)由大小相同的小立方块搭成的几何体如左图,请在右图的方格中画出该几何体的俯视图和左视图. (2)用小立方体搭一几何体,使得它的俯视图和左视图与你在上图方格中所画的图一致,则这样的几何体最多要________个小立方块. 【答案】 (1)解:根据题意,俯视图和左视图如图所示:
(2)7 27.(2020七上·江都期末).如图是由7个同样大小棱长为1的小正方体搭成的几何体(1).请分别画出它的主视图、左视图和俯视图.
(2).这个组合几何体的表面积为 个平方单位(包括底面积); (3).用小立方体搭一几何体,使得它的俯视图和左视图与你在上图方格中所画的图一致,则搭这样的几何体最多要 个小立方体. 【答案】 (1)【答案】解:如图所示:
(2)28
(3)10 四、解答题28..如图,是由若干个完全相同的小正方体组成的一个几何体.(1)请画出这个几何体的左视图和俯视图;(用阴影表示)(2)如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体,并保持这个几何体的俯视图和左视图不变,那么最多可以再添加几个小正方体?【答案】 解:(1)画图如下: (2)在第二层第二列第二行和第三行各加一个;第三层第二列第三行加一个,第三列第三行加1个,2+1+1=4(个).故最多可再添加4个小正方体.29.如图①、②、③、④四个图形都是平面图形,观察图②和表中对应数值,探究计数的方法并解答下面的问题. (1)数一数每个图各有多少顶点、多少条边、这些边围成多少区域,将结果填入下表:(2)根据表中的数值,写出平面图的顶点数、边数、区域数之间的关系;(3)如果一个平面图形有20个顶点和11个区域,求这个平面图形的边数.【答案】 解:(1)结和图形我们可以得出:图①有4个顶点、6条边、这些边围成3个区域;图②有7个顶点、9条边、这些边围成3个区域;图③有8个顶点、12条边、这些边围成5个区域;图④有10个顶点、15条边、这些边围成6区域.(2)根据以上数据,顶点用V表示,边数用E表示,区域用F表示,他们的关系可表示为:V+F=E+1;(3)把V=20,F=11代入上式得:E=V+F﹣1=20+11﹣1=30.故如果平面图形有20个顶点和11个区域,那么这个平面图形的边数为30.30.如图①,从大正方体上截去一个小正方体之后,可以得到图②的几何体. (1)设原大正方体的表面积为S,图②中几何体的表面积为S1 , 那么S1与S的大小关系是 A.S1>S B.S1=S C.S1<S D.无法确定(2)小明说:“设图①中大正方体各棱的长度之和为l,图②中几何体各棱的长度之和为l1 , 那么l1比l正好多出大正方体3条棱的长度.”你认为这句话对吗?为什么?(3)如果截去的小正方体的棱长为大正方体棱长的一半,那么图③是图②中几何体的表面展开图吗?如有错误,请予修正.【答案】 解:(1)设原大正方体的表面积为S,图②中几何体的表面积为S1 , 那么S1与S的大小关系是相等;故选:B;(2)设大正方体棱长为1,小正方体棱长为x,那么l1﹣l=6x.只有当x=时,才有6x=3,所以小明的话是不对的;(3)如图所示:31.小明在学习了《展开与折叠》这一课后,明白了很多几何体都能展开成平面图形.于是他在家用剪刀展开了一个长方体纸盒,可是一不小心多剪了一条棱,把纸盒剪成了两部分,即图中的①和②.根据你所学的知识,回答下列问题: (1)小明总共剪开了 条棱.(2)现在小明想将剪断的②重新粘贴到①上去,而且经过折叠以后,仍然可以还原成一个长方体纸盒,你认为他应该将剪断的纸条粘贴到①中的什么位置?请你帮助小明在①上补全.(3)小明说:他所剪的所有棱中,最长的一条棱是最短的一条棱的5倍.现在已知这个长方体纸盒的底面是一个正方形,并且这个长方体纸盒所有棱长的和是880cm,求这个长方体纸盒的体积.【答案】 解(1)小明共剪了8条棱,故答案为:8.(2)如图,四种情况.(3)∵长方体纸盒的底面是一个正方形,∴设最短的棱长高为acm,则长与宽相等为5acm,∵长方体纸盒所有棱长的和是880cm,∴4(a+5a+5a)=880,解得a=20cm,∴这个长方体纸盒的体积为:20×100×100=200000立方厘米.
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