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人教部编版七年级上册4 古代诗歌四首综合与测试练习
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这是一份人教部编版七年级上册4 古代诗歌四首综合与测试练习，共9页。试卷主要包含了 选择题， 填空题， 现代文阅读， 古诗词鉴赏， 综合读写， 写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列画线字的注音全部正确的一项是（ ）
A.碣石（jié） 咏志（yǒng） 子规啼（dì）
B.竦峙（sǒng） 枯藤（kū） 断肠人（cáng）
C.萧瑟（sè） 天涯（yá） 夜郎西（láng）
D.澹澹（dàn） 残夜（cán） 潮平（zhā）
2. 下列选项中对《天净沙•秋思》分析正确的是（ ）
A.此曲写出了女子对情人的相思之情。
B.秋思是曲牌名，天净沙是题目。
C.此曲共描绘了九种景物，刻画出一幅秋郊夕照图。
D.此曲被誉为“春思之祖”。
3. 选出正确的一项（ ）
A.“古道西风瘦马”，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。
B.马致远，号东篱，元代著名的杂剧家、散曲家，代表作有《窦娥冤》、《汉宫秋》等。
C.马致远被誉为“秋思之祖”。
D.全曲前两句写眼中所见，第三句是对游子自身境况的描述，最后两句直抒游子的心理感受。
4. 下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解和分析，错误的的一项是（ ）
A.首句写景兼点时令，“杨花落尽”点明了是时间秋季。
B.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
C.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地方名。
D.诗歌想象奇特，气概超逸、笔势灵动体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
二、 填空题
5. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是________、________。
6. 文学常识：
李白，字________，自号________，唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“________”。
7. 文学常识填空。
a．《天净沙•秋思》是一首散曲中的________。天净沙是________，秋思是散曲的________。
b．《天净沙•秋思》作者________，是________代著名________作家、________家。他与________、________、________被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙•秋思》被称为“________”。
8. 理解性默写
（1）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：________。
（2）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：________。
（3）《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：________
三、 现代文阅读
9. 多是人间有情物
徐慧芬
①我最早识得一种草药时大约四五岁。外公牵着我的手去田间溜达，他俯身拾起一棵草。草叶子像一柄柄摊开的调羹，贴着地皮长，中间竖着一茎。我问外公这是什么？外公告诉我，这叫车前草，可以当药用，他要采回去派用场。
②我对散落在野地里、沟渠边、河滩上的一些野花野草，突然有了探究的兴趣。外公见我好问，就又顺势教我认识一些常见的花草。他说不要小看这些野花野草，虽然长得赖践，常让人踏来踏去，但它们大多是药草，各有各的用场。
③终于有一回，我见识到了药草的本事。一天年后，一位妇人慢吞吞来到我家天井里，她说昨天不知被什么虫叮咬，脚背肿起一大块，痛得路也走不动。外公看了她肿起的脚背，立马走出屋外，回来时手上捧了一大把蒲公英。外公把几棵蒲公英捣成泥样，再往里掺一点陈醋，把达团草泥教在她脚背上，周一块布裹住，余下的让她带回去旅汤喝。隔天这如人又上门来，是来向外公道谢的，她胸背上的肿已消退。
④我家门前屋后，前院后院，种了不少树木和花草。每一种树木花草，外公都能说得出他们各自的名堂来。我日日在外公身边，耳濡目染，也渐渐知道了一些花草的好处。比如：桑树一身是宝，桑甚吃了能补血，冬桑叶煮水喝可以治疗风热引起的红眼睛及咳嗽，桑树枝煎汤服能治疗风湿病。最普通的杨柳，不管树叶树枝树皮树根，也都各有用处，小孩子得了腿腺炎，用树叶捣烂了，教在鼓起的面颊上，这毛病就好得快。
⑤还有一种白天革头奔脑，到了饶晚精气神十足、齐齐开放的紫茉莉，我们也叫它夜茉莉。它结出的籽像一粒滚圆的黑豆，外壳毛糙但很坚硬。把它砸碎了，里面却是一团雪白细腻的粉，可以用它来擦脸。听说有这样的用途，小小孩的我也偷偷对着镜子尝试过。我们村有位长得很养眼的女子，穿斜襟衣衫，头发梳得溜滑，发髻上面插一根玉簪。她有时来我家采摘夜策莉的籽。她弯下腰摘几粒，又抬起身，朝我们笑一笑，接着再弯下腰继续摘。摘好了从衣燥上取下别着的手绸，小心翼翼包好，脸上一副心满意足的笑容，临走连声道谢。如果外公在，她会向外公鞠个躬。现在想来，这不就是一幅美丽的画吗？
⑥外公还跟我讲过“看麦娘”等草药的故事。看麦娘长在麦田里，样子和麦苗差不多，能治疗水症、肝炎等病，它还有攻毒的作用，所以麦田里有看麦娘，麦苗不容易患虫害。
但是农人除草时，都把它当害草除掉，认为它夹杂在麦苗里长，容易影响麦苗的长势。外公说其实叫它看麦娘是有道理的，它在麦田里伴着麦苗长，等到麦苗一点点往上窜高时，看麦娘就不长了，慢慢萎缩下去，把阳光雨露尽可能留给了麦苗，就像麦苗的奶娘一样，还是有仁义的呢。
⑦外公还教诲我说：天上地下的许多东西都给人带来了用场，它们对人是有情义的，我们要懂得爱惜它们，用它们时要有分寸，不能浪费糟蹋啊！有一次在外面玩，我把看到的一种药草拔下来，塞了两口袋，到家掏出来交给外公。外公将了将山羊胡子笑着说，你也懂得帮外公做事啦。接着他就说，这些草你以后不要去拔了，外公去年晒干的还有不少呢，让这些草留在地里活过一秋也是好的。
⑧家里有许多瓶瓶罐罐，里面都盛着外公收集的药材和研制好的一些成药。母亲告诉我，做药非常辛苦，所以这些药都是外公体力还吃得消时做成的，放在密封罐里能保存好多年。那时外公已是八旬老人，自然是不再这么辛苦劳作。但我家屋子廊檐下，一排排的竹钩上总晾着一些等着晒干或阴干的药草。
⑨我八岁时外公去世了，但童年的这段成长经历，对我一生的影响很大。工作后我陆陆续续购置了一些中医典籍，闲暇时会翻看，一本《汤头歌》更是长置案头。去年九十多岁的老妈咳嗽了好一段时间，服了好些药也不见好。后来我根据古方，熬制了一款药糖，切成糖块，让她每日含在嘴里试试，想不到效果竟是不错。不久，老妈的咳嗽好了。老妈表扬我说，你倒有点像外公了。
⑩—晃几十年过去了，我的脑子里还时常出现外公的模样，有时做梦还会梦到老家的那些花草树木，醒来时仿佛空气里也弥漫着旧时光里花香草香的熟悉气味。
（节选自《读者》2021年第9期，有删改）
（1）花木是“人间有情勒”。请阅读③~⑥段，说说它们的“有情”体现在哪里。
（2）请结合语境，解释选文第②段加点词“赖贱”的意思。
（3）请结合选文第⑤段内容，谈谈你对画线句的理解。
（4）外公是“人间有情物”。请结合选文内容说说外公是一个怎样的人。
（5）散文中的“我”也是“人间有情物”。你觉得文中蕴藏着“我”的哪些情？
阅读《那年，那灯》一文，回答后面的问题。
①闲时帮母亲收拾旧物，在一口木箱里，看到一个用牛皮纸紧紧包裹着的物件。原来是一盏厚重的煤油灯。恍惚间，眼前似乎摇曳着煤油灯那柔和的光。
②小的时候，家家户户照明用的差不多都是油灯。一节带松脂的树结，一个空墨水瓶装点柴油，这就是最简易的油灯。带玻璃灯罩的煤油灯算是比较高档的，燃烧稳定，灯光明亮。我从小怕黑，天没黑就嚷着点灯，母亲燃起煤油灯，屋内霎时弥漫着一片橘黄的光，朦胧、柔和、温暖。有灯亮，有母亲在，我就觉得踏实。
③那时是我家最艰难的时期，父亲下放到农村，不久身染重病。母亲在镇上的学校教书，白天忙完学校的工作，晚上回家就着煤油灯纳底做鞋，还要教育儿女，照顾父亲。母亲让我每天把灯罩擦得亮亮的，她说灯光亮堂，心里就亮堂，日子才会过得亮堂。艰难的岁月里，是母亲为全家燃起希望的灯。
④灯下，我见得最多的是母亲纳鞋底的样子。她每穿过去一针，手臂扬起，拉紧线索，又钻进去一针，针索来来回回中，“呲啦”的声音富有节奏感。看到母亲熟练自如的样子，有一次我央求她让我试试。我左手拿鞋底，右手捏针，可厚厚的鞋底哪里钻得进针去？母亲教我用顶针帮忙，结果针鼻一歪，针扎进我中指的皮肉里。从此，我再也不敢用顶针。
⑤灯下，母亲不仅给了我物质上的享受，还带给我精神上的滋养。母亲是语文教师，她引导我阅读，指导我写作。母亲靠着微薄的工资养活一家人，百般精打细算，尽可能给我借书买书。多少个夜晚，我做完作业，在那橘黄的灯光下，如饥似渴地阅读着。对书籍的痴迷，对文字的喜爱，或许那时就随着灯光，一起深深浅浅地印入了我年少的心里。
⑥母亲喜欢猜谜语，尤其是字谜，她也培养我的兴趣。记得还是小学二年级时，母亲给我出了一个字谜：“一木口中栽，非杏又非呆，若作困字猜，也没好文才。”我在纸上写写画画，一会就猜出了“束”字，母亲高兴地表扬了我，我自然备受鼓舞。后来，一些难度更大、有一定技巧的谜语，我也能猜出来。有一次，母亲出了这样一个谜语：“炮马士象一盘棋，老帅当中笑嘻嘻。五个小卒当阵卧，为何输了这盘棋？”想了半天，拆字、重组、另解，都猜不出。吃饭也想，睡觉也想，突然眼前一亮：这盘棋没有“车”——欠车？那就是“软”字啊！
⑦今天，煤油灯早已成了“历史文物”，但一盏煤油灯，承载了太多的记忆和情感。我轻轻摩挲着这盏煤油灯，用牛皮纸把它重新包好放回原处，就让它在这里静静地躺着吧。岁月深处，灯影摇曳，永恒的灯光带给我温暖和慰藉、希望和梦想，也照亮我前行的方向。
（1）. 请用简洁的语言概括第⑥段内容。
（2）. 根据语境，赏析第②段加点词“弥漫”的表达效果。
（3） 选文第④段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
（4）. 选文第⑦段在结构和内容上有什么作用？
（5）. 读了本文之后，请联系实际谈谈你的感受。
四、 古诗词鉴赏
11. 选出对《观沧海》赏析有误的一项（ ）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点、对象。用一个“观”统领全篇，是全诗的线索。
B.“水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的手法，描写了远处的海水和山岛，显示了大海的辽阔和威严的气势。
C.“日月”“星汉”二句是诗人的想象，借大海吞吐日月星辰来表达诗人豁达气度和一统中原的宏伟抱负。
D.本诗历来被视为汉魏之际“建安风骨”的代表作品，作者曹操的诗以“沉郁顿挫”为其鲜明的语言风格。
12. 阅读下面文本，完成下列各题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.首联中的“客路”即旅人前行的路。它在“青山”之外，暗含旅途奔波之意。
B.颔联中的“潮平”和“风正”分别点示出江面开阔、风顺且猛的宏大气势。
C.颈联中的“生”和“人”生动形象地写出了昼夜更替与新年旧年交接的景象。
D.这首诗抒写诗人王湾停宿北固山下的所见所思，熔写景、抒情、说理于一炉。
（2）这首诗的尾联运用了哪种修辞手法？表达了怎样的情感？
13. 阅读下面文本，完成下列各题。
天净沙·春
［元］白朴
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中，啼莺舞燕，小桥流水飞红。
天净沙·秋思
［元］马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）这首小令《天净沙·春》通过温暖的阳光、和畅的春风、_______________、_______________等，描绘了一幅和煦明媚、生机盎然的春景图。
（2）下列诗歌中的“柳树”与《天净沙·春》中的“柳树”所蕴含的情感最不接近的一项是（ ）
A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C.古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（3）白朴《天净沙·春》中的“小桥流水飞红”与马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”所表达的情感有什么不同？
14. 阅读下面文本，完成下列各题。
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）请从动静的角度赏析“水何澹澹，山岛竦峙”。
（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？
五、 综合读写
15. 语文综合性学习。
兰亭中学校报开设了一个新栏目——《青春的舞台》，目的是搭建一个平台，让学生展示个性和才艺。假如你担任该栏目的主编，请围绕“青春”的主题，为该栏目设计一段卷首语。
要求：表现栏目创意，至少运用一种修辞手法。
卷首语：
16. 意象，是被作者赋予了一定意义的形象。马致远选用了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”等意象来表现秋天的凄凉肃杀，你是否也能选取某些具有共同特征的意象，来表现对某个季节的感受？
六、 写作
17. 作文。
成长历程中，总有一些特别的经历让你时常回味，隽永无穷。它或许是收获一段真挚的友情，或许是献上一份可贵的孝心，或许是提供一次善意的帮助，亦或许是宅家学习的一段经历……在逐梦的路上，每一次经历都是一段成长，道阻且长，行则将至。
请你以“特别的经历”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限④不少于600字，书写工整，不要抄袭他人文章；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【参考答案】
C
C
D
A
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪
太白,青莲居士,诗仙
小令,曲牌名,题目,马致远,元,戏曲,散曲,关汉卿,王实甫,白朴,秋思之祖
潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生残夜，江春入旧年
乡书何处达？归雁洛阳边。
9.为人治病/作药（1分）；让人更美丽Ⅰ作化妆品（1分）；有仁义／防病虫害（守护庄稼（1分）。（一点1分，意对即可，酌情扣分。）
赖贱”原指不好，不值钱（1分）；文中指这些花长相普通，随处可见／这些花旺盛的生命力（1分）。（意对即可，酌情扣分。）
女子的美丽外形/优美的动作／姿态（1分），以及她对外公的感激/尊敬，都让我感受到了美，就像一幅画一样（1分）。（意对即可，酌情扣分。）
勤劳，做了很多成药装在瓶瓶罐罐里；博学，懂得很多动植物的药性；善良，帮妇人治病；珍惜东西；尊重生命；善于教育孩子。（一点1分，答到三点即给3分，意对B可，酌情扣分。）
（3分）对外公的怀念Ⅰ尊敬Ⅰ感激；对母亲的关心；对美好事物的欣赏／珍惜；对过时光的留恋。（一点1分，答到三点即给3分，意对即可，酌情扣分。）
10.（1）．母亲培养“我”猜谜语的兴趣。
（2）．“弥漫”是充满的意思，生动形象写出了朦胧柔和的灯光充满了屋子，表现了母亲带给“我”的温暖，让“我”踏实。
（3）．动作描写。生动写出母亲纳鞋底熟练的样子，表现母亲勤劳，心灵手巧。
（4）．结构上：总结全文，照应开头。内容上：点明（深化）中心。写出了母亲带给“我”温暖和慰藉、希望和梦想，对“我”影响深远。
（5）．联系实际谈感受，言之成理即可。示例：是母亲把我们带到人间，又把我们哺育成人，教给我们做人的道理。对于母亲，每个人都应铭记大恩，尽最大的能力让其幸福。
11. D
12. （1）B（2）设问，表达了诗人浓浓的思乡之情。
13.（1）婀娜（嫩绿）的杨柳,歌唱的黄莺（翩飞的燕子、潺潺的流水、飘飞的落花）
（2）D
（3）白朴《天净沙·春》中，通过“小桥流水飞红”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意，喜爱春天之情；马致远的《天净沙秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
14.
（1）“澹澹”是指水波荡漾的样子，是动态；“竦峙”是指山岛耸立，是静态。动静相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
（2）表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。（或：表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或：表达了诗人博大的胸怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大抱负。）
15. 例:这里有朝气蓬勃的青春风采,这里有迎风搏浪的豪迈激情,这里有雄鹰展翅的宏伟志向。让我们在这青春舞台上,尽情地张扬个性,施展才华,放飞梦想。
16.冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。
17. 略。
1. 下列画线字的注音全部正确的一项是（ ）
A.碣石（jié） 咏志（yǒng） 子规啼（dì）
B.竦峙（sǒng） 枯藤（kū） 断肠人（cáng）
C.萧瑟（sè） 天涯（yá） 夜郎西（láng）
D.澹澹（dàn） 残夜（cán） 潮平（zhā）
2. 下列选项中对《天净沙•秋思》分析正确的是（ ）
A.此曲写出了女子对情人的相思之情。
B.秋思是曲牌名，天净沙是题目。
C.此曲共描绘了九种景物，刻画出一幅秋郊夕照图。
D.此曲被誉为“春思之祖”。
3. 选出正确的一项（ ）
A.“古道西风瘦马”，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。
B.马致远，号东篱，元代著名的杂剧家、散曲家，代表作有《窦娥冤》、《汉宫秋》等。
C.马致远被誉为“秋思之祖”。
D.全曲前两句写眼中所见，第三句是对游子自身境况的描述，最后两句直抒游子的心理感受。
4. 下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解和分析，错误的的一项是（ ）
A.首句写景兼点时令，“杨花落尽”点明了是时间秋季。
B.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
C.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地方名。
D.诗歌想象奇特，气概超逸、笔势灵动体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
二、 填空题
5. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是________、________。
6. 文学常识：
李白，字________，自号________，唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“________”。
7. 文学常识填空。
a．《天净沙•秋思》是一首散曲中的________。天净沙是________，秋思是散曲的________。
b．《天净沙•秋思》作者________，是________代著名________作家、________家。他与________、________、________被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙•秋思》被称为“________”。
8. 理解性默写
（1）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：________。
（2）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：________。
（3）《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：________
三、 现代文阅读
9. 多是人间有情物
徐慧芬
①我最早识得一种草药时大约四五岁。外公牵着我的手去田间溜达，他俯身拾起一棵草。草叶子像一柄柄摊开的调羹，贴着地皮长，中间竖着一茎。我问外公这是什么？外公告诉我，这叫车前草，可以当药用，他要采回去派用场。
②我对散落在野地里、沟渠边、河滩上的一些野花野草，突然有了探究的兴趣。外公见我好问，就又顺势教我认识一些常见的花草。他说不要小看这些野花野草，虽然长得赖践，常让人踏来踏去，但它们大多是药草，各有各的用场。
③终于有一回，我见识到了药草的本事。一天年后，一位妇人慢吞吞来到我家天井里，她说昨天不知被什么虫叮咬，脚背肿起一大块，痛得路也走不动。外公看了她肿起的脚背，立马走出屋外，回来时手上捧了一大把蒲公英。外公把几棵蒲公英捣成泥样，再往里掺一点陈醋，把达团草泥教在她脚背上，周一块布裹住，余下的让她带回去旅汤喝。隔天这如人又上门来，是来向外公道谢的，她胸背上的肿已消退。
④我家门前屋后，前院后院，种了不少树木和花草。每一种树木花草，外公都能说得出他们各自的名堂来。我日日在外公身边，耳濡目染，也渐渐知道了一些花草的好处。比如：桑树一身是宝，桑甚吃了能补血，冬桑叶煮水喝可以治疗风热引起的红眼睛及咳嗽，桑树枝煎汤服能治疗风湿病。最普通的杨柳，不管树叶树枝树皮树根，也都各有用处，小孩子得了腿腺炎，用树叶捣烂了，教在鼓起的面颊上，这毛病就好得快。
⑤还有一种白天革头奔脑，到了饶晚精气神十足、齐齐开放的紫茉莉，我们也叫它夜茉莉。它结出的籽像一粒滚圆的黑豆，外壳毛糙但很坚硬。把它砸碎了，里面却是一团雪白细腻的粉，可以用它来擦脸。听说有这样的用途，小小孩的我也偷偷对着镜子尝试过。我们村有位长得很养眼的女子，穿斜襟衣衫，头发梳得溜滑，发髻上面插一根玉簪。她有时来我家采摘夜策莉的籽。她弯下腰摘几粒，又抬起身，朝我们笑一笑，接着再弯下腰继续摘。摘好了从衣燥上取下别着的手绸，小心翼翼包好，脸上一副心满意足的笑容，临走连声道谢。如果外公在，她会向外公鞠个躬。现在想来，这不就是一幅美丽的画吗？
⑥外公还跟我讲过“看麦娘”等草药的故事。看麦娘长在麦田里，样子和麦苗差不多，能治疗水症、肝炎等病，它还有攻毒的作用，所以麦田里有看麦娘，麦苗不容易患虫害。
但是农人除草时，都把它当害草除掉，认为它夹杂在麦苗里长，容易影响麦苗的长势。外公说其实叫它看麦娘是有道理的，它在麦田里伴着麦苗长，等到麦苗一点点往上窜高时，看麦娘就不长了，慢慢萎缩下去，把阳光雨露尽可能留给了麦苗，就像麦苗的奶娘一样，还是有仁义的呢。
⑦外公还教诲我说：天上地下的许多东西都给人带来了用场，它们对人是有情义的，我们要懂得爱惜它们，用它们时要有分寸，不能浪费糟蹋啊！有一次在外面玩，我把看到的一种药草拔下来，塞了两口袋，到家掏出来交给外公。外公将了将山羊胡子笑着说，你也懂得帮外公做事啦。接着他就说，这些草你以后不要去拔了，外公去年晒干的还有不少呢，让这些草留在地里活过一秋也是好的。
⑧家里有许多瓶瓶罐罐，里面都盛着外公收集的药材和研制好的一些成药。母亲告诉我，做药非常辛苦，所以这些药都是外公体力还吃得消时做成的，放在密封罐里能保存好多年。那时外公已是八旬老人，自然是不再这么辛苦劳作。但我家屋子廊檐下，一排排的竹钩上总晾着一些等着晒干或阴干的药草。
⑨我八岁时外公去世了，但童年的这段成长经历，对我一生的影响很大。工作后我陆陆续续购置了一些中医典籍，闲暇时会翻看，一本《汤头歌》更是长置案头。去年九十多岁的老妈咳嗽了好一段时间，服了好些药也不见好。后来我根据古方，熬制了一款药糖，切成糖块，让她每日含在嘴里试试，想不到效果竟是不错。不久，老妈的咳嗽好了。老妈表扬我说，你倒有点像外公了。
⑩—晃几十年过去了，我的脑子里还时常出现外公的模样，有时做梦还会梦到老家的那些花草树木，醒来时仿佛空气里也弥漫着旧时光里花香草香的熟悉气味。
（节选自《读者》2021年第9期，有删改）
（1）花木是“人间有情勒”。请阅读③~⑥段，说说它们的“有情”体现在哪里。
（2）请结合语境，解释选文第②段加点词“赖贱”的意思。
（3）请结合选文第⑤段内容，谈谈你对画线句的理解。
（4）外公是“人间有情物”。请结合选文内容说说外公是一个怎样的人。
（5）散文中的“我”也是“人间有情物”。你觉得文中蕴藏着“我”的哪些情？
阅读《那年，那灯》一文，回答后面的问题。
①闲时帮母亲收拾旧物，在一口木箱里，看到一个用牛皮纸紧紧包裹着的物件。原来是一盏厚重的煤油灯。恍惚间，眼前似乎摇曳着煤油灯那柔和的光。
②小的时候，家家户户照明用的差不多都是油灯。一节带松脂的树结，一个空墨水瓶装点柴油，这就是最简易的油灯。带玻璃灯罩的煤油灯算是比较高档的，燃烧稳定，灯光明亮。我从小怕黑，天没黑就嚷着点灯，母亲燃起煤油灯，屋内霎时弥漫着一片橘黄的光，朦胧、柔和、温暖。有灯亮，有母亲在，我就觉得踏实。
③那时是我家最艰难的时期，父亲下放到农村，不久身染重病。母亲在镇上的学校教书，白天忙完学校的工作，晚上回家就着煤油灯纳底做鞋，还要教育儿女，照顾父亲。母亲让我每天把灯罩擦得亮亮的，她说灯光亮堂，心里就亮堂，日子才会过得亮堂。艰难的岁月里，是母亲为全家燃起希望的灯。
④灯下，我见得最多的是母亲纳鞋底的样子。她每穿过去一针，手臂扬起，拉紧线索，又钻进去一针，针索来来回回中，“呲啦”的声音富有节奏感。看到母亲熟练自如的样子，有一次我央求她让我试试。我左手拿鞋底，右手捏针，可厚厚的鞋底哪里钻得进针去？母亲教我用顶针帮忙，结果针鼻一歪，针扎进我中指的皮肉里。从此，我再也不敢用顶针。
⑤灯下，母亲不仅给了我物质上的享受，还带给我精神上的滋养。母亲是语文教师，她引导我阅读，指导我写作。母亲靠着微薄的工资养活一家人，百般精打细算，尽可能给我借书买书。多少个夜晚，我做完作业，在那橘黄的灯光下，如饥似渴地阅读着。对书籍的痴迷，对文字的喜爱，或许那时就随着灯光，一起深深浅浅地印入了我年少的心里。
⑥母亲喜欢猜谜语，尤其是字谜，她也培养我的兴趣。记得还是小学二年级时，母亲给我出了一个字谜：“一木口中栽，非杏又非呆，若作困字猜，也没好文才。”我在纸上写写画画，一会就猜出了“束”字，母亲高兴地表扬了我，我自然备受鼓舞。后来，一些难度更大、有一定技巧的谜语，我也能猜出来。有一次，母亲出了这样一个谜语：“炮马士象一盘棋，老帅当中笑嘻嘻。五个小卒当阵卧，为何输了这盘棋？”想了半天，拆字、重组、另解，都猜不出。吃饭也想，睡觉也想，突然眼前一亮：这盘棋没有“车”——欠车？那就是“软”字啊！
⑦今天，煤油灯早已成了“历史文物”，但一盏煤油灯，承载了太多的记忆和情感。我轻轻摩挲着这盏煤油灯，用牛皮纸把它重新包好放回原处，就让它在这里静静地躺着吧。岁月深处，灯影摇曳，永恒的灯光带给我温暖和慰藉、希望和梦想，也照亮我前行的方向。
（1）. 请用简洁的语言概括第⑥段内容。
（2）. 根据语境，赏析第②段加点词“弥漫”的表达效果。
（3） 选文第④段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
（4）. 选文第⑦段在结构和内容上有什么作用？
（5）. 读了本文之后，请联系实际谈谈你的感受。
四、 古诗词鉴赏
11. 选出对《观沧海》赏析有误的一项（ ）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点、对象。用一个“观”统领全篇，是全诗的线索。
B.“水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的手法，描写了远处的海水和山岛，显示了大海的辽阔和威严的气势。
C.“日月”“星汉”二句是诗人的想象，借大海吞吐日月星辰来表达诗人豁达气度和一统中原的宏伟抱负。
D.本诗历来被视为汉魏之际“建安风骨”的代表作品，作者曹操的诗以“沉郁顿挫”为其鲜明的语言风格。
12. 阅读下面文本，完成下列各题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.首联中的“客路”即旅人前行的路。它在“青山”之外，暗含旅途奔波之意。
B.颔联中的“潮平”和“风正”分别点示出江面开阔、风顺且猛的宏大气势。
C.颈联中的“生”和“人”生动形象地写出了昼夜更替与新年旧年交接的景象。
D.这首诗抒写诗人王湾停宿北固山下的所见所思，熔写景、抒情、说理于一炉。
（2）这首诗的尾联运用了哪种修辞手法？表达了怎样的情感？
13. 阅读下面文本，完成下列各题。
天净沙·春
［元］白朴
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中，啼莺舞燕，小桥流水飞红。
天净沙·秋思
［元］马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）这首小令《天净沙·春》通过温暖的阳光、和畅的春风、_______________、_______________等，描绘了一幅和煦明媚、生机盎然的春景图。
（2）下列诗歌中的“柳树”与《天净沙·春》中的“柳树”所蕴含的情感最不接近的一项是（ ）
A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C.古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（3）白朴《天净沙·春》中的“小桥流水飞红”与马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”所表达的情感有什么不同？
14. 阅读下面文本，完成下列各题。
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）请从动静的角度赏析“水何澹澹，山岛竦峙”。
（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？
五、 综合读写
15. 语文综合性学习。
兰亭中学校报开设了一个新栏目——《青春的舞台》，目的是搭建一个平台，让学生展示个性和才艺。假如你担任该栏目的主编，请围绕“青春”的主题，为该栏目设计一段卷首语。
要求：表现栏目创意，至少运用一种修辞手法。
卷首语：
16. 意象，是被作者赋予了一定意义的形象。马致远选用了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”等意象来表现秋天的凄凉肃杀，你是否也能选取某些具有共同特征的意象，来表现对某个季节的感受？
六、 写作
17. 作文。
成长历程中，总有一些特别的经历让你时常回味，隽永无穷。它或许是收获一段真挚的友情，或许是献上一份可贵的孝心，或许是提供一次善意的帮助，亦或许是宅家学习的一段经历……在逐梦的路上，每一次经历都是一段成长，道阻且长，行则将至。
请你以“特别的经历”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限④不少于600字，书写工整，不要抄袭他人文章；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【参考答案】
C
C
D
A
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪
太白,青莲居士,诗仙
小令,曲牌名,题目,马致远,元,戏曲,散曲,关汉卿,王实甫,白朴,秋思之祖
潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生残夜，江春入旧年
乡书何处达？归雁洛阳边。
9.为人治病/作药（1分）；让人更美丽Ⅰ作化妆品（1分）；有仁义／防病虫害（守护庄稼（1分）。（一点1分，意对即可，酌情扣分。）
赖贱”原指不好，不值钱（1分）；文中指这些花长相普通，随处可见／这些花旺盛的生命力（1分）。（意对即可，酌情扣分。）
女子的美丽外形/优美的动作／姿态（1分），以及她对外公的感激/尊敬，都让我感受到了美，就像一幅画一样（1分）。（意对即可，酌情扣分。）
勤劳，做了很多成药装在瓶瓶罐罐里；博学，懂得很多动植物的药性；善良，帮妇人治病；珍惜东西；尊重生命；善于教育孩子。（一点1分，答到三点即给3分，意对B可，酌情扣分。）
（3分）对外公的怀念Ⅰ尊敬Ⅰ感激；对母亲的关心；对美好事物的欣赏／珍惜；对过时光的留恋。（一点1分，答到三点即给3分，意对即可，酌情扣分。）
10.（1）．母亲培养“我”猜谜语的兴趣。
（2）．“弥漫”是充满的意思，生动形象写出了朦胧柔和的灯光充满了屋子，表现了母亲带给“我”的温暖，让“我”踏实。
（3）．动作描写。生动写出母亲纳鞋底熟练的样子，表现母亲勤劳，心灵手巧。
（4）．结构上：总结全文，照应开头。内容上：点明（深化）中心。写出了母亲带给“我”温暖和慰藉、希望和梦想，对“我”影响深远。
（5）．联系实际谈感受，言之成理即可。示例：是母亲把我们带到人间，又把我们哺育成人，教给我们做人的道理。对于母亲，每个人都应铭记大恩，尽最大的能力让其幸福。
11. D
12. （1）B（2）设问，表达了诗人浓浓的思乡之情。
13.（1）婀娜（嫩绿）的杨柳,歌唱的黄莺（翩飞的燕子、潺潺的流水、飘飞的落花）
（2）D
（3）白朴《天净沙·春》中，通过“小桥流水飞红”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意，喜爱春天之情；马致远的《天净沙秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
14.
（1）“澹澹”是指水波荡漾的样子，是动态；“竦峙”是指山岛耸立，是静态。动静相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
（2）表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。（或：表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或：表达了诗人博大的胸怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大抱负。）
15. 例:这里有朝气蓬勃的青春风采,这里有迎风搏浪的豪迈激情,这里有雄鹰展翅的宏伟志向。让我们在这青春舞台上,尽情地张扬个性,施展才华,放飞梦想。
16.冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。
17. 略。
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