五年级上册第二单元5 搭石同步训练题

部编版语文五年级上搭石同步练习

思维导图

搭 石

知识梳理 

作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了                      ,同时也                         。

搭石默默无闻的奉献精神、赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德

过关演练 

一、单选题

1.下列句子中划线字或词解释错误的一项是（    ）           

A. 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序（指配合得适当,很有秩序）！
B. 搭石（把石头摆在小溪里，供人们过河），构成了家乡的一道风景。
C. 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然（按道理应当这样）的事。
D. 清波漾漾，人影绰绰（人影多，模糊不清），给人画一般的美感。

2.下面词语中的划线字与“间隔”的“间”读音相同的是(    )。           

A. 间距   B. 间断   C. 房间    D. 中间

3.下列词语中划线字的字音或字形无误的一项是（    ）           

A. 一行xíng人   平衡héng B. 协(xié)调有叙(xù) 人影绰绰(cuò)
C. 伏(fú)下身子  俗(shú)语D. 涨(zhǎnɡ)潮   脱鞋挽（miǎn）裤

4.下列四组词语中，不是一对近义词的是(    )           

A. 谴责-指责   平稳-稳当      

B. 间隔-距离   懒惰-懒散
C. 协调-和谐 联结-联系     

D. 轻快-轻松   平衡-失衡

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ）           

A. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
B. 家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。
C. 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
D. 一排排搭石，任人走、任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

二、填空题

6.判断正误                      

（1）“二尺左右的间隔”，这里“间”的读音是“jiàn”。   

（2）“从上面踏过”“踏踏的声音”，两个“踏”意思相同。   

（3）“相北而行”和“背老人过去”这两个“背”读音和意思都不同。   

（4）“懒惰”的反义词是“勤劳”。   

（5）文中“谴责”意思与“指责、责备”相近。   

（6）“每年汛期，溪水猛涨，山洪暴发”这样写是错的。   

（7）“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”这句话实际是赞美人性美。   

7.填上恰当的词语。 

________搭石    ________的音乐    

________老人    ________的情感

山洪________    溪水________   

保持________    ________的石头

________的动作

8.改错题(把广告中不规范的地方改正过来)
①咳不容缓（某止咳露广告）——________
②一明惊人（某点眼液广告）——________
③有杯无患（磁化怀广告）——________
④默默无蚊（蚊香广告）——________   

9.写出下面句子中划线词的反义词。
①如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰。________  ________
②前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。________   

10.根据课文内容填空。   

（1）人们走搭石时，声音很美：________的声音，像________；画面也美： 

________，________，给人________。

（2）文中乡亲们和“搭石”一样有着________、________的美好品质。   

三、现代文阅读

11.阅读短文，回答问题。

共有名字

    谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。

    ______共同一个名字，______大家的生活就有了千丝万缕的联系。人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。

    为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：

    “亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。

    “好久不见了，很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。

    “告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。

    “太太分娩了，这回是个男孩。”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信！”

    此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。

    “告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。

    ______共有名字给村里人添了不少麻烦，______很多年来他们都不曾改名。

（1）选择下面的关联词语填入文中的横线上。

因为……所以……      无论……都……

虽然……但是……      只要……就……

①________共同一个名字，________大家的生活就有了千丝万缕的联系。

②________共有名字给村里人添了不少麻烦，________很多年来他们都不曾改名。

（2）在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答案，用“________”画下来

（3）文章第________自然段至第________自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。短文可分为________段。

（4）想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？

12.阅读练习。 

  我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤才能过溪。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间（jiān  jiàn）隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

     搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。[   ]别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，[   ]怎样急着赶路，[   ]发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

     家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú  shú）语。搭石，原本就是天然石块，踩（cǎi  chǎi）上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。[   ]前面的人突然停住，后边的人没处落脚，[   ]会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò  cuò）绰，给人画一般的美感。

     经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

     一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

（1）选择文中汉字的正确读音。   

（2）在“[   ]”中填上合适的关联词。   

（3）结合上下文说说下面两个词语的意思。 

理所当然：________

协调有序：________

（4）什么是搭石？请在文中用横线画出来。   

（5）选出文章中的俗语________，自己再写一句生活中常用的俗语________。   

四、综合题

13.假如遇到老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去  ， 人们把这看成理所当然的事。   

（1）理所当然是什么意思？“这”指什么？

（2）人们把背老人过搭石看成是理所当然的事说明了什么？
   

答案部分

搭石默默无闻的奉献精神、赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德

一、单选题

1. D   2. B   3. A   4. D   5. A  

二、填空题

6. （1）正确（2）错误（3）正确（4）正确（5）正确（6）正确
（7）正确  

7. 走；轻快；背；美好；暴发；猛涨；平衡；平整方正；协调有序  

8.刻；鸣；备；闻 

9.同情；勤快；沉重 

10. （1）嗒嗒；轻快的音乐；清波漾漾；人影绰绰；画一般的美感
（2）默默无闻；无私奉献  

三、现代文阅读

11. （1）因为；所以；虽然；但是
（2）原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字
（3）3；9；3
（4）共同分享彼此的喜悦，共同承受彼此的悲伤。

12. （1）jiàn；sú；cǎi；chuò
（2）如果；无论；只要；如果；就
（3）从道理上说应当这样。；就是指配合得适当,很有秩序。
（4）进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
（5）紧走搭石慢过桥。；病从口入，祸从口出。  

四、综合题

13. （1）从道理上讲应该如此。“这”指背老人过溪流。
（2）敬老、爱老已成一种风尚。爱老、敬老是传统美德，人们自觉地做到敬老、爱老。