小学数学4 比教学设计及反思

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比  教学目标 知识目标 掌握比的基本性质，分数运算法则能力目标掌握比的基本性质及分数运算方法  情感目标培养学生的迁移能力及综合运用知识的能力。 教学重点 掌握基本概念及方法教学难点应用主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体   教学过程 一．基础知识 １.今年的产量比去年多十分之一，今年的产量相当于去年的（ ）。    ２.小明的身高相当于小刚的九分之八，小明比小刚矮（ ）。    ３.甲数是乙数的四分之—，甲数比乙数少（ ）。    ４.柳树比杏树少五分之一，柳树是杏树的（ ）。    ５.７的倒数是（ ）。
   ６.甲数比乙数的二分之一多２，如果甲数是４，那么乙是（ ）。    ７.小明读了一本书，第一天读了这本书的五分之二，第二天读了剩下的三分之二，第三天读了２０   页，正好读完这本书，则这本书共有（              ）页。二．综合应用 １.小明家养鸡和鸭的只数比是５：２，如果养鸡２００只，则鸡比鸭多（ ）只。    ２.六年一班有５０人，１０月１０日请假２人，事假３人，则出勤人数与缺勤人数的比为（ ）。    ３.六的级一、二、三班人数的比是４：５：６，则三班人数占三个班总数的（ ）。    ４.一辆汽车行驶的路程与剩下的路程之比是５：６，那么这辆汽车行驶了全程的（ ）。    ５.直角三角形中，若两个锐角的度数比为１：２，那么三角形中最小的角为（ ）。    ６.两数的平均数为１２，比值为３：５，那么其中较小的一个数为（ ）。    ７.甲乙两个下方形边长的比是１：３，则它们的周长的比是（ ）。    ８.两个师傅加工同一批零件，李师傅每５分钟可以做４个零件，王师傅每４分钟可以做５个零件，   求李师傅和王师傅的速度比？
   ９.六年级三个班参加学校的劳动，一班与二班的人数比为５：４，二班与三班的人数比为３：４，   则一班、二班的人数比为多少？  １０.有两根铁丝，第一根长２４米，第二根长３０米，两根铁丝都剪去同样长的一段后，第一根剩   下的长度是第二根剩下的八分之五，剪下的一段是多少？  １１.一种商品原售价１００元，出售时第一次降价１０分之一，第二次又降低１０分之一，售价是   多少？   课后反思