江西省抚州市南城县2020-2021学年七年级下学期期中数学试题(word版含答案)
展开一、单选题
1.某种禽流感病毒变异后的直径为0.00000018米,0.00000018米用科学记数法表示为( )
A.米B.米C.米D.米
2.网课期间,七年级的小明学习到“用尺规作已知角”时发现自己没有圆规,放学后他匀速跑步到附近的超市,在超市买好圆规后,再沿原路匀速步行回家,他离家的距离y与离家时间x的关系图象大致是( )
A.B.
C.D.
3.乐乐观察“抖空竹“时发现,可以将某一时刻的情形抽象成数学问题:如图,已知AB∥CD,∠BAE=92°,∠DCE=115°,则∠E的度数是( )
A.32°B.28°C.26°D.23°
4.下列运算正确的是( )
A.B.C.D.
5.下列说法中不正确的是 ( )
A.三条直线,,若,,则
B.在同一平面内,若直线,,则
C.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
D.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线平行
6.若,则M与N的大小关系是( )
A.B.C.D.无法确定
二、填空题
7.若,则_______.
8.如下表:
根据表格中的数据规律,当时,y的值是_______.
9.如果,,是整数,且,那么我们规定一种记号,例如,那么记作,根据以上规定,求_________.
10.“过点P作直线b,使”,小明的作图痕迹如图所示,他的作法的依据是_______.
11.已知,则,,,则_____.
12.若,则的值是________________.
三、解答题
13.计算:
(1)
(2)
14.,其中.
15.在方格纸(每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形)中,我们把每个小正方形的顶点称为格点,已知O、A、B都是方格纸上的格点,仅利用无刻度直尺完成下列作图(注:下列求作的点都是格点).
(1)画线段、,使得;
(2)过点O画线段,使得.
16.已知,试求的值.
17.甲骑自行车、乙骑摩托车沿相同路线由A地到B地,行驶过程中路程与时间关系的图像如图所示.根据图像解答下列问题:
(1)谁先出发?先出发多少时间?谁先到达终点?先到多少时间?
(2)分别求出甲、乙两人的行驶速度;
(3)在什么时间段内,两人均行驶在途中?(不包括起点和终点)
18.已知是的2倍,的余角的3倍等于的补角,求和的度数.
19.欢欢与乐乐两人共同计算,欢欢抄错为,得到的结果为;乐乐抄错为,得到的结果为.
式子中的a、b的值各是多少?
请计算出原题的正确答案.
20.(1)(问题发现)如图①,直线,E是与之间的一点,连接,可以发现.
请把下面的证明过程补充完整:
证明:过点E作,
∵(已知),(辅助线的作法),
∴( ),
∴( ),
∵(作图),
∴_________,( ),
∴___________(等量代换),即.
(2)(拓展探究)如果点E运动到图②所示的位置,其他条件不变,进一步探究发现:之间的关系是____________.
(3)(解决问题)如图③,,请求出的度数.
21.在疫情期间,某口罩生产厂为提高生产效益引进了新的设备,其中甲表示新设备的产量y(万个)与生产时间x(天)的关系,乙表示旧设备的产量y(万个)与生产时间x(天)的关系:
(1)由图象可知,新设备因工人操作不当停止生产了 天;
(2)求新,旧设备每天分别生产多少万个口罩?
(3)在生产过程中,x为何值时,新旧设备所生产的口罩数量相同.
22.将一副三角板中的两个直角顶点叠放在一起(如图①),其中,,.
(1)若,求的度数;
(2)试猜想与的数量关系,请说明理由;
(3)若按住三角板不动,绕顶点转动三角板,试探究等于多少度时,,并简要说明理由.
23.若x满足,求的值.
解:设,
则,
∴.
请仿照上面的方法求解下面问题:
(1)若x满足,求的值;
(2)若x满足,求的值;
(3)己知正方形的边长为x,E,F分别是、上的点,且,长方形的面积是48,分别以、作正方形和正方形,求阴影部分的面积.
…
…
…
…
参考答案
1.C
【分析】
科学记数法的表示形式为的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>10时,n是正整数;当原数的绝对值<1时,n是负整数.
【详解】
解:0.00000018=
故选:C.
【点睛】
此类试题属于难度一般的试题,考生在解答此类试题时一定要注意分析科学计数法的基本表示法.
2.B
【分析】
根据在每段中,离家的距离随时间的变化情况即可进行判断.
【详解】
解:图象应分三个阶段,第一阶段:匀速跑步到超市,在这个阶段,离家的距离随时间的增大而增大;
第二阶段:在超市停留了一段时间,这一阶段离家的距离不随时间的变化而改变.故D不合题意;
第三阶段:沿原路匀速步行回家,这一阶段,离家的距离随时间的增大而减小,故A不合题意,并且这段的速度小于第一阶段的速度,则C不合题意.
故选:B.
【点睛】
本题考查了函数的图象,理解每阶段中,离家的距离与时间的关系,根据图象的直线的倾斜度判断运动的速度是解决本题的关键.
3.D
【分析】
延长DC交AE于F,依据AB∥CD,∠BAE=92°,可得∠CFE=92°,再根据三角形外角性质,即可得到∠E=∠DCE-∠CFE.
【详解】
解:如图,延长DC交AE于F,
∵AB∥CD,∠BAE=92°,
∴∠CFE=92°,
又∵∠DCE=115°,
∴∠E=∠DCE-∠CFE=115°-92°=23°,
故选D.
【点睛】
本题考查平行线的性质和三角形外角的性质,解题关键是掌握:两直线平行,同位角相等.
4.C
【分析】
根据合并同类项法则,积的乘方法则,单项式的乘除法法则,逐一判断选项,即可.
【详解】
A. ,故该选项错误,不符合题意;
B. ,故该选项错误,不符合题意;
C. ,故该选项正确,符合题意;
D. ,故该选项错误,不符合题意
故选C.
【点睛】
本题主要考查整式的运算,掌握合并同类项法则,积的乘方法则,单项式的乘除法法则,是解题的关键.
5.D
【分析】
根据平行线的性质,垂线的性质和平行公理对各个说法分析判断后即可求解.
【详解】
A.三条直线,,若,,则,即平行于同一条直线的两条直线平行,故正确;
B.在同一平面内,若直线,,则,根据平行线的性质可确定正确;
C.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,根据垂线的性质可确定正确;
D.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线平行,不正确,应为过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.
故选:D.
【点睛】
本题考查了平行线的性质,垂线的性质和平行公理,是基础知识,熟练掌握各定理或推论成立的条件是解题的关键.
6.B
【分析】
先化简M−N=,再根据求出的结果<0,即可得到结果.
【详解】
解:∵,
∴M−N=-
=
=,
∵不论x为何值,<0,
∴M−N<0,
∴M<N,
故选:B.
【点睛】
本题考查了整式的混合运算,掌握乘法公式和整式的混合运算法则,是解此题的关键.
7.3
【分析】
根据同底数幂的乘法法则,即可求解.
【详解】
解:∵,
∴,
又∵,
∴12÷4=3,
故答案是:3.
【点睛】
本题主要考查整式的运算,掌握同底数幂的乘法法则,是解题的关键.
8.-64
【分析】
据表格数据得到函数为y=x3,把代入求得即可.
【详解】
解:根据表格数据可知,函数的解析式为y=x3,
当时,y==-64.
故答案是:-64.
【点睛】
本题考查了函数的表格表示法,根据表格数据得到函数的解析式是解题的关键.
9.﹣5
【分析】
根据规定的运算法则解答即可.
【详解】
解:∵,
∴﹣5.
故答案为:﹣5.
【点睛】
本题是新定义运算题,主要考查了负整数指数幂的运算,正确理解题意、熟练掌握负整数指数幂的运算法则是解题关键.
10.内错角相等,两直线平行
【分析】
由作图可判断∠1=∠2,然后根据平行线的判定方法可得到a∥b.
【详解】
解:由作法得∠1=∠2,
所以a∥b.
故答案为:内错角相等,两直线平行.
【点睛】
本题考查了作图−基本作图:掌握尺规作一个角等于已知角,是解题的关键.也考查了平行线的判定.
11.
【分析】
根据随给公式找出bn的规律进行计算.
【详解】
解:n=1时a1=,b1=2(1−a1)=,
n=2时,a2=,b2=2(1−a1)(1−a2)=,
n=3时,a3=,b3=2(1−a1)(1−a2)(1−a3)=,…,
bn=,
∴.
故答案为:.
【点睛】
本题考查数字的变化规律,解题关键是通过题干所给算式找出bn的规律.
12.-2,0,2
【分析】
分类讨论a-1和a+2的取值即可.
【详解】
∵,
∴a-1=1,该式显然成立,此时a=2,
若a-1=-1,则a=0,该式为(-1)2=1,显然成立;
若a-1≠1,a-1≠-1,则a+2=0,且a-1≠0,此时a=-2,
故答案为-2,0,2
【点睛】
此题考查了零指数幂和有理数的乘方,熟练掌握其性质是解答此题的关键.
13.(1)-4;(2)
【分析】
(1)先算乘方,负整数指数幂和零指数幂,再算加减法,即可求解;
(2)先算积的乘方,再算除法,即可求解.
【详解】
解:(1)原式=
=-4;
(2)原式=
=.
【点睛】
本题主要考查实数的混合运算,整式的除法,熟练掌握负整数指数幂和零指数幂以及幂的乘方运算,是解题的关键.
14.,-5
【分析】
先算单项式乘多项式和完全平方公式,再合并同类项,最后代入求值,即可.
【详解】
解:原式=
=
=,
当时,原式==-5.
【点睛】
本题主要考查整式的化简求值,熟练掌握单项式乘多项式法则和完全平方公式,是解题的关键.
15.(1)见详解;(2)见详解
【分析】
(1)根据线段的定义以及垂线段的定义,结合格点,画出图形即可;
(2)取格点D,连接OD,线段OD即为所求.
【详解】
解:(1)如图,线段AB,AC即为所求.
(2)如图,线段OD即为所求.
【点睛】
本题考查作图−垂直,平行等知识,解题的关键是理解题意,灵活运用格点的特征是解决问题的关键.
16.−16
【分析】
根据多项式乘以多项式的法则,可表示为(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn计算,再把m2n+mn2因式分解,即可得出答案.
【详解】
解:∵,
∴x2+nxy+mxy+mny2=x2+(m+n)xy+mny2=x2+2xy−8y2,
∴m+n=2,mn=−8,
∴=mn(m+n)=−8×2=−16.
【点睛】
本题主要考查多项式乘以多项式的法则,注意不要漏项,漏字母,有同类项的合并同类项.
17.见解析
【分析】
(1)因为当y=0时,x甲=0,x乙=10,所以甲先出发了10分钟,又因当y=6时,x甲=30,x乙=25,所以乙先到达了5分钟;
(2)都走了6公里,甲用了30分钟,乙用了25-10=15分钟,由此即可求出各自的速度;
(3)根据图象,可知当10
解:(1)甲先出发,先出发10分钟.
乙先到达终点,先到达5分钟.
(2)甲的速度为:V甲 (千米/小时),
乙的速度为:V乙(千米/时),
根据图象,可知当分钟时两人均行驶在途中
点睛:考查了学生识别函数图象的能力.做题的关键是看懂图象.
18.=36°,=18°
【分析】
根据题意:=2,的余角的3倍等于的补角,列出等量关系解方程即可.
【详解】
解:根据题意得=2,3(90°−)=180°−,
解得:=36°,=18°.
【点睛】
主要考查了余角和补角的概念以及运用.互为余角的两角的和为90°,互为补角的两角之和为180°.解此题的关键是根据的数量关系列出方程组,从而计算出结果.
19.(1),;(2)
【分析】
根据由于欢欢抄错了第一个多项式中的a符号,得出的结果为,可知,于是;再根据乐乐由于漏抄了第二个多项式中的x的系数,得到的结果为,可知常数项是,可知,可得到,解关于的方程组即可求出a、b的值;
把a、b的值代入原式求出整式乘法的正确结果.
【详解】
根据题意可知,由于欢欢抄错了第一个多项式中的a的符号,得到的结果为,
那么,
可得
乐乐由于漏抄了第二个多项式中的x的系数,得到的结果为,
可知
即,
可得,
解关于的方程组,可得,;
正确的式子:
【点睛】
本题主要是考查多项式的乘法,正确利用法则是正确解决问题的关键.
20.(1)平行于同一条直线的两直线平行,两直线平行,内错角相等,∠BEF,两直线平行,内错角相等,∠CEF+∠BEF;(2)∠B+∠C+∠BEC=360°;(3)20°
【分析】
(1)过点E作EF∥AB,利用平行于同一条直线的两直线平行和平行线的性质得到∠C=∠CEF,∠B=∠BEF,则∠B+∠C=∠CEF+∠BEF=∠BEC;
(2)利用(1)中的方法和两直线平行,同旁内角互补课得到∠B+∠C+∠BEC=360°;
(3)作EF∥AB,如图③,利用平行线的性质得到∠C+∠CEF=180°,∠BAE=∠AEF,则∠CEF=60°,所以∠AEF=20°,从而得到∠A的度数.
【详解】
(1)证明:过点E作EF∥AB,
∵AB∥CD(已知),EF∥AB(辅助线的作法),
∴EF∥CD(平行于同一条直线的两直线平行),
∴∠C=∠CEF(两直线平行,内错角相等),
∵EF∥AB(作图),
∴∠B=∠BEF,( 两直线平行,内错角相等),
∴∠B+∠C=∠CEF+∠BEF(等量代换),
即∠B+∠C=∠BEC,
故答案是:平行于同一条直线的两直线平行,两直线平行,内错角相等,∠BEF,两直线平行,内错角相等,∠CEF+∠BEF;
(2)解:作EF∥AB,如图②,
∵AB∥DC,
∴EF∥CD,
∴∠C+∠CEF=180°,∠B+∠BEF=180°,
∴∠B+∠C+∠BEC=360°,
故答案是:∠B+∠C+∠BEC=360°;
(3)解:作EF∥AB,如图③,
∵AB∥DC,
∴EF∥CD,
∴∠C+∠CEF=180°,∠BAE=∠AEF,
∴∠CEF=180°−120°=60°,
∵∠AEF=∠AEC−∠CEF=80°−60°=20°,
∴∠BAE=20°,即:∠A=20°.
【点睛】
本题考查了考查了平行线的判定与性质,作合适的辅助线,构造平行线是解题的关键.
21.(1)2;(2)甲设备每天生产4.8万个口罩,乙设备每天生产2.4万个口罩;(3)在生产过程中,x为2或4时,新旧设备所生产的口罩数量相同
【分析】
(1)图象中甲对应的函数图象在1≤x≤3时,其产量y保持不变,据此可得答案;
(2)结合图象,用产量除以所用时间求解可得答案;
(3)分停产前和停产后分别列出方程求解可得.
【详解】
解:(1)由图象知,新设备因工人操作不当停止生产了2天,
故答案为:2.;
(2)新设备:4.8÷1=4.8(万个/天),乙设备:16.8÷7=2.4(万个/天),
答:甲设备每天生产4.8万个口罩,乙设备每天生产2.4万个口罩;
(3)①2.4x=4.8,解得x=2;
②2.4x=4.8(x﹣2),解得x=4;
答:在生产过程中,x为2或4时,新旧设备所生产的口罩数量相同.
【点睛】
本题主要考查了一次函数图象问题,理解题意,从图象中提取有效信息是解题关键.
22.(1)30°; (2)答案见解析;(3)答案见解析.
【分析】
(1)由∠BCD=150°,∠ACB=90°,可得出∠DCA的度数,进而得出∠ACE的度数;
(2)根据(1)中的结论可提出猜想,再由∠BCD=∠ACB+∠ACD,∠ACE=∠DCE−∠ACD可得出结论;
(3)根据平行线的判定定理,画出图形即可求解.
【详解】
解:(1)∵,,
∴,
∴;
(2),理由如下:
∵,
,
∴;
(3)当或时,.
如图②,根据同旁内角互补,两直线平行,
当时,,此时;
如图③,根据内错角相等,两直线平行,
当时,.
【点睛】
本题考查了平行线的判定:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.熟练掌握定理并且能够准确识图是解题的关键.
23.(1)130;(2)14;(3)28
【分析】
(1)设x−10=a,x−20=b,根据已知等式和完全平方公式及其变形公式,确定出所求的值,即可;
(2)设x−2019=a,x−2021=b,根据已知等式和完全平方公式及其变形公式,确定出所求的值,即可;
(3)设正方形ABCD边长为x,进而表示出MF与DF,求出阴影部分面积即可.
【详解】
解:(1)设x−10=a,x−20=b,
∴ab=15,a−b=10,
∴=a2+b2= (a−b)2+2ab=102+2×15=130,
∴=130;
(2)设x−2019=a,x−2021=b,
∴a2+b2=32,a−b=2,
∴−2(x−2019)(x−2021)=−2ab=(a−b)2−(a2+b2)=4−32=−28,
∴(x−2019)(x−2021)=14;
(3)∵正方形ABCD的边长为x,AE=1,CF=3,
∴FM=DE=x−1,DF=x−3,
∴(x−1)•(x−3)=48,
∴(x−1)−(x−3)=2,
∴阴影部分的面积=FM2−DF2=(x−1)2−(x−3)2.
设(x−1)=a,(x−3)=b,则(x−1)(x−3)=ab=48,a−b=(x−1)−(x−3)=2,
∴(a+b)2=(a−b)2+4ab=4+192=196,
∵a>0,b>0,
∴a+b>0,
∴a+b=14,
∴(x−1)2−(x−3)2=a2−b2=(a+b)(a−b)=14×2=28.
即阴影部分的面积是28.
【点睛】
本题考查了完全平方公式的几何背景,应从整体和部分两方面来理解完全平方公式的几何意义,熟练掌握完全平方公式及其变形公式是解题的关键.
江西省抚州市南城县2023-2024学年七年级下学期期中数学试题: 这是一份江西省抚州市南城县2023-2024学年七年级下学期期中数学试题,共18页。试卷主要包含了单项选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
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2022年江西省抚州市南城县九年级中考模拟数学试题(word版含答案): 这是一份2022年江西省抚州市南城县九年级中考模拟数学试题(word版含答案),共9页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。