信息技术必修1 数据与计算1.2 数据的计算优质第1课时教学设计及反思

这是一份信息技术必修1 数据与计算1.2 数据的计算优质第1课时教学设计及反思，文件包含12数据的计算第1课时教案docx、作业doc等2份教案配套教学资源，其中教案共5页， 欢迎下载使用。

执教班级：高一（1）（2）（3）（4）（5）班
课时安排： 1
教学目标
1、了解计算的基本方式和计算的发展过程；
2、在电子表格中的数据处理。（排序、筛选、分类汇总）；
3、掌握电子表格中的公式使用方法，熟悉常用的函数的使用；
教学重难点
重点：
熟练使用电子表格常用功能
了解电子表格中的公式及函数使用方法。
难点：
基本函数的使用方法
教学环节
教学内容
媒体或技术应用
一、新课导入
探讨解决问题的计算方式：
【活动一：】人工方式解决“鸡兔同笼”的问题？
《孙子算经》中记载了一个有趣的问题：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？请思考此题的解决办法？
学生作答：方法不限
师：展示学生作答
探究不同的解题方法：抬脚法、假设法、方程法、公式法、列表法
师：演示用电子表格软件解决“鸡兔同笼”问题
Ppt
学生wrd学案作答
二、实践体验
【活动二】：根据要求在“班级运动队意向调查表”中获取信息。
要求：
1.把班级女生按身高排序（由高到低）。
2.把班级爱好篮球的男生信息放到sheet2表中。
3.用公式计算各位同学的体重指数（体重/(身高*身高）和用函数法求出班级平均身高
4.尝试统计出各类别爱好人数。
生：实践完成
师：巡视，指导。
——设计意图：电子表格软件的操作是初中知识点，操作步骤不作为重点讲解。着重使学生体验人工计算与电子表格计算的区别与优势。
电子表格软件
三、归纳汇总
一、计算
概念：计算是人类获取信息的一种方式。
算术计算：“数据”在“运算符”的操作下，按“规则”进行的数据变换。
计算机领域的计算：是通过分析模型和设计有效步骤、方法，利用自动计算工具来进行规律预测和发现。
二、电子表格中的公式及函数
常用的电子表格软件：excel和wps表格
1.公式：书写规范 例如“=F3/（E3*E3）”
2.常用函数：SUM()、average()、cunt（）、max（）、min（）等
3.常见操作：
排序：主关键词、次关键词
筛选：不改变原来数据
公式计算：公式计算、函数计算
分类汇总：汇总前要排序
四、课后作业
表格数据的计算：
在认识表格数据的图形化之前，我们先来看一下这样一个练习：
合理运用信息技术,可以又好又快支解决学习和生活中的问题。在Excel中（如图）：
1.C8单元格应使用的公式是： 。
2.计算出合计后，若统计11月份每天的平均花费，C9单元格中应使用的公式是：
A.AVERAGE（C2+C7） B.=AVERAGE（C2：C7）
C.=C8/31 D.=C8/30
3.图中，如C3单元格的数值改变，那么C8单元格：
A.公式和结果均不发生变化
B.公式发生变化，结果不发生变化
C.公式不发生变化，结果发生变化
D.公式和结果都会发生变化
4.如果以金额（元）为主要关键字，对支出项目进行降序排序，那么选择的区域应该是：
A.A1：C8 B.A1：C9 C.C2：C8 D.B2：C7
5.若将支出情况用图表表示出来，以清晰的表示出各部分所占比例，适宜使用的图表是：
A.柱形图 B.饼图 C.折线图 D.条形图
板书设计：
见ppt