教科版 (2019)必修1 数据与计算第1单元 初识数据与计算1.2 数据的计算精品课件ppt

这是一份教科版 (2019)必修1 数据与计算第1单元 初识数据与计算1.2 数据的计算精品课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了活动一，抬脚法，假设法，方程法，列表法，活动二，课后作业等内容，欢迎下载使用。

《孙子算经》中记载了一个有趣的问题：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？请思考此题的解决办法？
人工方式解决“鸡兔同笼”的问题？
对于“鸡兔同笼”问题，试阐述你的计算步骤。
让兔子和鸡同时抬起两只脚，这样笼子里的脚就减少了总头数×2只，由于鸡只有2只脚，所以笼子里只剩下兔子的两只脚，再÷2就是兔子数。公式：兔的只数=（总脚数-总头数×鸡的脚数）÷（兔的脚数-鸡的脚数）　 兔的只数（94－35×2）÷2=12（只） 鸡的只数35－12=23（只）
假设这35个头都是兔子，那么腿数就应该是35×4=140。比94多的腿数是因为把两条腿的鸡看成了四条腿的兔子了。所以多的腿数÷2就是鸡数。公式为：鸡的只数=（兔的脚数×总只数－总腿数）÷（兔的腿数－鸡的腿数） 鸡的只数（35×4－94）÷（4－2）=23（只）
解：设有x只鸡，那么兔有（35－x）只兔的只数×兔的腿数＋鸡的只数×鸡的腿数=总腿数4×(35－x)＋2x=94x=23兔的只数35－23=12（只）答：鸡有23只，兔有12只。
表格怎么列？ 可以用什么工具代替手工？
演示用电子表格软件解决“鸡兔同笼”问题？
要求：1.把班级女生按身高排序（由高到低）。2.把班级爱好篮球的男生信息放到sheet2表中。3.用公式计算各位同学的体重指数（体重/(身高*身高）和用函数法求出班级平均身高
根据要求在“班级运动队意向调查表”中获取信息。
4.尝试统计出各类别爱好人数。
一、计算概念：计算是人类获取信息的一种方式。算术计算：“数据”在“运算符”的操作下，按“规则”进行的数据变换。计算机领域的计算：是通过分析模型和设计有效步骤、方法，利用自动计算工具来进行规律预测和发现。
二、电子表格中的公式及函数常用的电子表格软件：excel和wps表格1.公式：书写规范 例如“=F3/（E3*E3）”2.常用函数：SUM()、average()、cunt（）、max（）、min（）等3.常见操作：排序：主关键词、次关键词筛选：不改变原来数据公式计算：公式计算、函数计算分类汇总：汇总前要排序
计算：算数计算与计算机计算的优缺点适当的选择合适的计算方法