小学数学3 角的度量综合与测试第3课时导学案

课题

三位数乘两位数（练习课）

编写教师

授课时间

第3课时

审核人

学习内容

教材第49-50页

学习目标

1、使学生进一步掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法，并能正确熟练地进行运算。

重点难点

掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法

环节

学                  案

学法指导

自主学习

1、课文第49页的第1题，用计算器检验。

2、列竖式计算

708× 25=         640 ×12=

引导自学：

1、让学生完成自主学习相关练习。

2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。

3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。

质疑探究

1、教材第49页的第2题。

（1）学生读题

（2）组织学生讨论已知信息，了解题目要求的内容。让学生独立列式计算，并在小组内相互交流检查。

（3）提示：森林是我们人类的宝贵财富，我们要爱护森林，保护环境。

2、教材第50页的第8题。

（1）学生仔细观察，这些题做得对吗？错在哪？将错题更正。

（2）老师巡视，注意观察学生竖式书写是否规范、工整，特别关注学有困难的学生，对因数中间、末尾有0的笔算能否正确处理。

（3）反馈练习结果：

反馈时，主要要求学生说明因数中间的0或末尾的0在笔算时的不同操作办法。老师展示两道题目，帮助学生理解：

如：

 7 0 8                  6 4 0

×  2 5                ×  1 2

3 5 4 0                 1 2 8

1 4 1 6                   6 4  

1 7 7 0 0                 7 6 8 0

3、课本第50页的第11题。

第11题是综合应用所学知识解决稍复杂问题的练习。练习时，老师鼓励学生从不同的角度去思考问题，提倡解题策略的多样化。解题过程要求做到：（1）认真审题，弄清题意。（2）回答：从题中你能得到哪些信息？（3）鼓励学生从不同角度思考，提供多种解法。

练习由学生独立完成或小组合作完成，教师只作指导。

过关检测

1、笔算下列各题。

113×24=    320×20=    208×43=

2、下表是电器商店部分商品一个月的销售情况。单价：元，数量：台

1、每种电器各卖了多少元？

__________________________________________

2、一共收入多少元？

__________________________________________

1、独立完成随堂练习。

2、提示笔算方法。

自我总结

今天的学习，我学会了：               。我在             方面的表现很好，在          方面表现不够，以后要注意的是：           。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

教学反思