人教部编版七年级上册（道德与法治）爱在家人间教案设计

爱在家人间

导入新课：

如果照片会说话，那他一定是世界上最美的语言，如果爱是一幅画，家人间的爱是世间最动人的画面，下面让我们走进课本76页，一道领略爱在家人间。（板书  爱在家人间）

讲授新课

一、体会亲情【爱  体味】

最近老师的朋友圈被这样一组照片给刷屏了（播放照片）这是刚落下帷幕的？（亲子运动会）下面我们一起来回顾一下亲子运动会的精彩瞬间！（播放视频）    

师：大家回想一下父母有哪些瞬间让你特别感动！

师：这些微小的瞬间往往牵动着我们柔软的心房，这些画面的背后，父母不远千里来的这里，只为陪我们度过短暂的时光，他们放下手中的工作，只为给予我们家的温暖，这就是家人间的爱，虽然微小但无处不在。（板书  体味亲情）

过渡：同学们脸上洋溢着的笑容，充分展现了亲情包围下的幸福。但幸福不是一帆风顺的也会经历风雨、经历波折。（板书  爱的碰撞）

二、爱的碰撞【爱  碰撞】

师：小李父母在校见小李与同学打招呼时很随意的拍了一下同学的肩膀，小李父母便说道“要注意文明礼貌”；见到其他同学衣服穿着外套时，妈妈说到“把外套穿上，不要感冒了”；在参加活动时说到“活动中要注意安全”；听到这儿，小李显得有些不耐烦。

为什么小李不耐烦？

师：父母唠叨

师：大家生活中是否也有相同声音？下面就以唠叨为焦点，来深入探讨这一话题。（PPT展示父母的唠叨）父母在唠叨什么呢？有哪些经典语录？

与前面幸福美好的家庭生活相比这些画面显得多么不和谐的场面，为了构架温馨美好的家庭生活，我们开展以下探究活动，每位同学都是家庭问题分析师，将各位分析师划分为两个小组，面向黑板右边同学为A组，左边同学为B组，分别探究以下问题

A：父母唠叨的背后蕴含了什么；B：父母的唠叨我为什么听不进去 

时间为三分钟，开始！

师：首先有请A组分析师，哪位来分析一下父母唠叨背后蕴含了什么？

从同学们分析的结果来看。

我不愿听父母的唠叨我觉得我长大了，事情都能做好；

而父母觉得我们还小，还需要督促与提醒

为什么会出现这种差异？随着年龄的增长，我们开始有了自己的想法，你想自己做决定，想过自己的人生。但在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。

从中能够看到引发亲子冲突和矛盾的主要原因是：首先是自我意识的觉醒，开始追求个性独立与自由；父母的人生经验、学识等不同导致两代人对于问题的理解与感受不同，亲子冲突有时难以避免。

是不是父母的唠叨就错了呢？父母的关爱是一件很幸福的事情，父母爱的出发点终归是美好的。

师：现阶段的我们可能会觉得父母的唠叨比较烦，随着年龄增长对唠叨的理解又有何不同？我们来看成年人怎么说。（播放视频）

师：看到很多同学眼睛都泛起了泪花，当我们拥有时不会觉得珍贵，在面对父母唠叨的时候我们有时会不耐烦，但有一天父母不在身边唠叨时，这种唠叨会变成一种无尽的怀念。理解父母的唠叨，用心去听去爱，这也是我们成熟的标志。

过渡：但是我们现在的心智还没有达到成人那种身心成熟的状态，所以处理亲子冲突时采取不太成熟的方式。我们来看（播放视频）

视频中的女孩儿为什么离家出走？（回家太晚，而且没有接听妈妈的电话，发生了争执）

如果你是视频中的女孩儿，和父母发生激烈冲突至此，你会怎么做？

生：主动道歉、认错

师：刚才同学们所说的都是在与父母——沟通。（板书  沟通传递爱）

师：但沟通是否有效呢？如何做到有效沟通

三、沟通传递爱

把握时机（在双方冷静的情况下进行理性沟通？为什么？情绪不稳定时容易火上浇油，适得其反）

选择方式（书信方式有什么好处？书写可以表达自己的真是）

考虑环境（选择相对比较安静舒适的环境）

师：而有个技巧比这些技巧更能协调亲子矛盾，化解亲子冲突，那便是换位思考、理解接纳父母的爱。

结束新课：

家，是一个港湾，它见证着家人间的快乐与忧伤；

家，是一叶风帆，它引领着一家人消除隔阂，共渡难关；

家，是一种信仰，它让我们相信最深爱的人永远在身边。

家的温暖，不会随着时光的流逝而日渐消散。家人相伴，就算责备也带着关心，纵然唠叨却饱含深情，即使沉默也藏着挂念。

家是一艘巨轮，在通往幸福的航程中，磕磕碰碰在所难免，狂风暴雨也总是过眼云烟，把情绪收敛，把关爱呈现，静心反思，开诚布公，这艘爱的巨轮终将乘风破浪，勇往直前！

愿每一位同学沉浸在爱的氛围里，愿每一个家庭都幸福和谐。不要让爱成为等待，不要让期盼成为遗憾。因为，最爱的人身边，最美的幸福在眼前。学会爱，懂感恩，让我们做最棒的八中人！