人教部编版七年级上册（道德与法治）爱在家人间教案及反思

《爱在家人间》

【教学目标】

1．知识目标：知道与父母产生冲突的原因，懂得解决与父母冲突的方法和技巧。

2．能力目标：学会在生活中体味亲情，熟练掌握与父母沟通的方法和技巧。

3．情感态度价值观目标：提高与父母沟通、解决问题的主动性，尊重父母，增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。

【学情分析】

初中生逐渐进入青春期，由于特殊的生理变化、心理特点以及学业与生活的压力，既需要得到父母的呵护和关爱，又容易与父母产生矛盾，甚至产生逆反心理。有时，对父母爱的表达方式在一定程度上不认同，不理解父母的关爱之情，不能与父母建立良好的关系。因此引导学生正确理解和对待父母对我们不同方式的关爱，学习与父母沟通交往，理顺亲子关系，是帮助学生感受父母之爱、营造和谐的家庭环境、健康成长的必经之路。

【教学重点】

懂得从生活细节中体味亲情

【教学难点】

懂得解决与父母冲突的方法和技巧

【教学过程】

一、导入新课

视频播放：《天亮了背后的故事》

1999年,200多名游客在贵州马岭河峡谷谷底等待乘坐缆车。一阵难以想象的拥挤后，面积仅五六平米的缆车车厢竟载满了35名乘客，又一次缓慢上升，滑行30米后，缆车便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上。在缆车坠落的那一瞬间，潘天麟、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子浩的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人间……

教师：同学们看了这个故事，如果让你用一个词来形容父母之爱的话，你会怎么说？

过渡：大爱无言，父母用他们最后的力量给了儿子第二次生命，这是他们留给儿子最后的爱。父母之爱真的很伟大。但是这份爱不仅体现在这样危难的时刻，我们平常的生活中也无处不在的享受着这份爱。这份爱平凡而又伟大。这节课就让我们来细细体味爱在家人间。

二、探究新知

1. 体味亲情

活动一：忆爱的故事

在我们的成长过程中，我们每个人都有自己的童年，有自己温馨的回忆，我们不妨将这份珍藏的温馨来与大家分享。 在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事(如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？

小结：父母给了我们生命，为我们的生活操劳，分担我们的忧伤、分享我们的喜悦，是我们成长的陪伴者和见证者。这就是亲情之爱。

过渡：我们同学们尽享家庭的温暖，非常的幸福。但是我们接下来要看的小女孩阿花，她妈妈的这份爱则显的这么与众不同。

多媒体展示图文：阿花的日常

为什么这么小的女孩需要干这么多的家务活呢？故事还要从阿花出生的第二年说起。

多媒体展示：阿花和妈妈的约定

2003年6月，女儿阿花出生了。看到女儿的那一刻，妈妈哭着说：“这一刻，我知道还有比我自己更重要的人生至宝。因为，孩子的到来，证明了我曾来过这个世界……”但是，第二年，妈妈被查出乳腺癌复发。当“随时都会离开”成为妈妈无法回避的话题时，她开始思考：“该给女儿留下点什么，才能让她在没有妈妈的日子里好好地活下去？”

阿花两岁时，妈妈开始教她洗自己的袜子，女儿的小手搓得通红，一旁的妈妈没有帮忙，而是笑着鼓励。“不发言，不帮忙。

越来越疲惫的身体和一阵一阵的疼痛告诉妈妈：离开的日子不远了。阿花4岁生日的第二天，清晨5点，妈妈狠心地把她从被窝里拽了出来。她决定让女儿学习切菜。身患重病、随时都会离开的她，比谁都明白吃饭和健康的意义。会做饭的孩子走到哪里都能活下去。

但是，当她把刀递给女儿，看着她迈上凳子，拿起刀要切土豆时，妈妈紧张得闭上了眼睛。沉沉的菜刀，4岁的孩子用得很吃力，但她一丝不苟、一言不发，额头渗出了汗水。土豆被她切得像小石头似的，但谢天谢地，阿花竟然没有受伤！

2008年7月11日，阿花5岁生日后不久，妈妈在家人的陪伴下离开人世。阿花没有哭，因为这是她和妈妈的约定。

提问：你如何看待这位母亲的做法？

小结：爱的表现方式有多种，严格也好，赏识、碰撞也好，这些都是爱的表达。

家是我们成长的摇篮，我们每一步的成长都离不开爸爸妈妈的辛勤付出。今天两位同学就通过这个机会来为歌颂我们的父母之爱。

学生诗歌朗诵《父母之爱》。

过渡：在父母的呵护下，我们茁壮成长。但随着我们个子的长高，我们的心理也产生了一些变化。最近小君就因为这份爱而烦恼不已。

2. 爱的碰撞

多媒体展示图文：小君的烦恼

小君自从上了初中，和父母的话越来越少，放学回家吃完晚饭后总是独自回到自己房间，爸爸妈妈问她在学校怎么样，她也总是随便敷衍两句。再加上小君成绩越来越退步，这让小君的爸爸妈妈心里开始犯嘀咕。小君则觉得爸爸妈妈总是问东问西，这让她感觉像被监视一样，很是烦恼。小君爱听的音乐妈妈也觉得很吵，总说她听的这是什么乱七八糟的。

活动二：诉爱的碰撞

在与父母相处中,你是否也有过与小君类似的烦恼呢？不妨向我们倾诉一下吧。

小结：随着我们的长大，我们与父母的关系发生了变化：

（1）我们意识到自己长大了，希望父母像成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。

（2）父母的干涉让我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

过渡：最近小君和爸爸妈妈好像越来越没话说了。终于这一天这个潜在的冲突爆发了。

情景再现：学生情景剧表演

今天是妈妈的生日，小君带着精心准备的生日礼物，早早放学回到家，想要给妈妈一个惊喜。但这时爸爸妈妈正在……

（1）是什么原因造成爸爸妈妈会偷看小君的手机？

（2）怎样才能避免这种情况发生？

活动三：出谋划策化冲突

小组讨论：现在爸爸妈妈和小君都在气头上，怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？

小结：和父母沟通的技巧：关注事实；把握时机；留意态度 ；

选择方式 ；考虑环境……

那在这种情况下，小君怎么做的呢？她一怒之下摔了手机，夺门而去。她离家出走了。

提问：接下来小君身上可能发生什么故事？

多媒体展示：一碗馄饨的故事

当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位阿姨免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，阿姨问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，她居然偷看我手机，我跟她吵了一架，一怒之下就跑了出来。”阿姨听了说，“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……

这个故事之后，爸爸妈妈和小君各自反思，打开心扉的沟通后，亲子关系越来越亲密。小君后来也考了上大学，成家立业。她收到了妈妈一封爱的告白信。

视频播放：《爱的告白》

三、本课小结

家庭中出现亲子冲突是很正常的，但是如果处理不好，就会伤害双方感情，甚至影响家庭的和睦。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，但作为子女一方，应该掌握应对亲子冲突的方法和技巧。我相信在双方的努力下，亲情之爱会更加牢固，家庭生活会更加幸福。