人教部编版四年级上册第三单元9 古诗三首题西林壁导学案

题西林壁

【学习目标】

1．有感情的朗读古诗，背诵古诗。

2．理解诗句的意思，体会诗句的意境，明白古诗阐述的道理。

3．体会两首诗表达的异同。

4．认识3个生字，会写5个生字。

【学习重点】

理解古诗的意思。

【学习难点】

想象古诗描绘的画面，体会诗中告诉我们的道理，以及作者蕴含的思想感情。

【学习过程】

一、诵读古诗，理解诗意。

1．初读古诗，读准字音。

在西林寺的墙壁上，苏轼到底写了些什么呢？

2．生字学习。

会读：题tí、岭 lǐng、侧 cè

会写：横、岭、侧、题、壁

二、体会意境，悟诗哲理。

3．诵读古诗，理解诗意。

（1）通过反复诵读古诗，我知道“___________，_____________”这两行诗句描写了庐

山的美丽风光。

（2）我能从“___________，_____________”两行诗句体会到诗人不能认清庐山真正面

目的原因。

（3）我能用自己的话说说诗意。

（4）从这首诗中我不仅能感受到庐山的美，而且还能体会到其中蕴含的人生哲理：

____________________________________________

4．美读古诗，积累名句

（1）脍炙人口的古诗名句往往内涵深刻，耐人寻味，我知道了古诗《题西林壁》中的

名句是___________，_____________。

（2）我要在体会作者感情的基础上多读几遍古诗，达到熟读成诵。

（3）我能默写出《题西林壁》。

三、达标检测。

（1）“缘”共___笔，第四笔是_____。组词：____、______

（2）______________， 只缘身在此山中。

（3）《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。

（4）俗话说：“旁观者清，当事者迷。”诗中哪句诗说明了这个道理，请填写在横线上

___________________________________。

（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是___________________。

四、参考资料。

作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，是“唐宋八大家之

一”，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。他一生坎坷，屡遭贬谪。

写作背景：本文是苏轼在被贬途中经过庐山是写下的五首游记之一。这首诗是作者苏轼

在元丰七年（1084年）春末夏初畅游庐山时，书写在庐山西林寺墙壁上的。

作者通过写观察庐山的各种不同感受，提示出一个带有哲理性的问题。尤其是后两句诗

历来为人们赞赏。因为作者在人们十分熟悉、司空见惯的事物中，巧妙地说出了一个“旁观

者清，当局者迷”的道理。特别是这个道理一经作者用诗的形象语言说出，就给人们留下了

不可磨灭的印象。