初中化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳教学课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了环节1观察探究，环节2实验探究，你知道吗，因此“干冰”是，固体二氧化碳，干冰的用途，二氧化碳，环节二实验探究，化学方程式，思考与讨论等内容，欢迎下载使用。

情景导入
烟雾缭绕的舞台上的烟雾给舞台添加了一份色彩，那这是怎样形成的呢？
通过观察你能归纳出二氧化碳有什么性质吗？
无色无味的气体，密度大于空气
实验1.烧杯中放一高一低点燃的蜡烛将收集满的一瓶二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察现象。
实验一说明二氧化碳不可燃，且不助燃密度大于空气
实验2向一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即关紧瓶盖，震荡。
实验二说明二氧化碳能溶于水1体积水里溶解1体积CO2
不同温度和压强情况下的CO2
①人工降雨升华时吸收大量的热量
②保存食物升华时使周围温度降低
③舞台烟幕升华是吸收大量的热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成小水珠。
利用已学知识解决实际问题（死狗洞）
溶有CO2水和原来的水一样吗？
取等量的水和溶有二氧化碳的水放置试管中，分别向其中滴加紫色石蕊溶液观察现象。
是什么让紫色石蕊溶液变色了呢？
水和二氧化碳反应后产物
CO2和水反应后的生成物是什么？
CO2和水反应生成了一种酸碳酸（H2CO3)
CO2+H2O=H2CO3
请写出H2CO3分解的方程式
H2CO3= CO2 +H2O
我们喝的这些饮料里有什么成分？打开瓶子的时候为什么会有大量气泡溢出？
检验CO2的方法是什么？
将CO2通入澄清石灰水
CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O
为了使石灰浆抹的墙壁快点干燥常常在室内生个炭火盆，为什么开始放炭火盆时，墙壁反而更加潮湿了？ （用化学方程式表示）
一、物理性质
1、不能燃烧，也不能支持燃烧。2、CO2能与水反应生成碳酸CO2+ H2O = H2CO3碳酸不稳定，易分解H2CO3 = CO2 + H2O
3、CO2能与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3 + H2O
环节5：二氧化碳对生活和环境的影响
自学课本119--121页，完成以下问题：（1）进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，为什么要做灯火实验？怎样检验？（2）二氧化碳在生活和生产中具有哪些广泛用途？各利用了它的哪些性质？（3）什么原因使空气中的二氧化碳含量越来越高？ 二氧化碳过多会造成什么后果？根据二氧化碳的来源，可以采用什么办法来防止温室效应的进一步增强？
怎样减缓温室效应?
a、尽量减少使用化石燃料。（例如：人们尽量节约用电, 少开私家车,多坐公交车。） b、利用太阳能、风能等清洁燃料 。 c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐。（例如：减少使用一次性方便木筷，节约纸张，不践踏草坪等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。 ）
1、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ）A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成B、二氧化碳溶于水是一个物理变化C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
2、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）A、溶于水中 B、溶于石灰水中C、进行光合作用 D、制成干冰
3、二氧化碳使紫色石蕊 试液变红的原因是（ ） A、CO2能溶于水B、CO2在加压降温下变成了干冰C、CO2跟水反应生成了碳酸D、CO2跟石蕊试液发生了化学反应
4，盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是____________________________________。
1.学案上的学以致用2.完成课后习题