人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气教学ppt课件

这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了说课程序，课题分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程，网络互动，预习作业，引入新课，学习新知等内容，欢迎下载使用。

学生已经对化学实验基本操作和氧气性质等内容的学习和探究有了一定的知识基础，在这基础上学习氧气的制取，学生的操作和对实验的理解效果会好很多。
掌握实验室制氧气的药品、原理、收集方法、检验、仪器装置及操作注意事项。学习如何判断气体的发生装置和收集装置。
实验—观察能力；讨论—自主学习，合作
通过实验探究，激发学生学习化学的兴趣。
能不能用绿色植物来制取少量、纯净的氧气？
观察下列几个装置图，属于发生装置的是 ， 属于收集装置的是 __________ （在横线中填入下图的番号，下同）。
（3）(4)(5) (7) ( 8)
实验室制取氧气装置的选择
常见的制取氧气的发生装置
实验室制取氧气发生装置的选择
适用于：不易溶于水，且不与水发生反应。
适用于：不与空气发生反应，且密度比空气的密度大。
适用于：不与空气发生反应，且密度比空气密度小。
实验室收集氧气装置的选择
小结：实验室可用排水法或向上排气法收集氧气。
实验室制取气体时，选择发生装置是根据 和 __________，选择收集装置是根据气体的 和 _____
导管口只能插在集气瓶口附近
1.为什么试管口要略向下倾斜？ 2.为什么要先均匀预热？ 3.为什么要在试管口放一团棉花？ 4.为什么要有连续气泡时才能收集？ 5.实验完毕为什么要先把导管移除水 面，再熄灭酒精灯？否则后果是？
3．检验氧气的方法是 （ ）（A）用火柴去点 （B）用带火星木条插入集气瓶口（C）用鼻子去嗅气味 （D）用带火星木条插入集气瓶中
5．判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。
4．实验室制取氧气并用排水法收集氧气所用主要仪器名称是： 、 、 、 、 、 。
1．实验室制取氧气时，装高锰酸钾的大试管口应 （ ）（A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）（A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时 （D）连续并均匀放出气泡时