初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试同步测试题

这是一份初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试同步测试题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，探究实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：O—16 S—32 Ca—40
一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)
1．下列变化属于物理变化的是( )
A．把煤隔绝空气加强热制焦炭 B．石油加热蒸馏出多种产品
C．天然气生火做饭 D．煤燃烧
2．下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是( )
A．氮气 B．面粉 C．镁粉 D．天然气
3．近几年“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是( )
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
C．纸张被水浸湿，导致着火点降低
D．空气不充足，纸张不会燃烧
4．如图所示四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是( )
5．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( )
A．火上浇油——隔绝空气
B．风助火威——为燃料燃烧提供充足的氧气
C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物
D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点
6．下列叙述不正确的是( )
A．氢气是最理想的清洁能源
B．使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染
C．化石燃料是不可再生的能源
D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
7．下列做法符合安全要求的是( )
A．油锅着火，用菜扑灭 B．燃气泄漏，点火检查
C．室内起火，开窗通风 D．高层楼房着火，乘电梯快逃
8．下列使燃料充分燃烧，提高利用率的方法中，错误的是( )
A．外部不间断供应足量的氧气 B．把固体燃料粉碎
C．提高燃烧的温度 D．把液体燃料喷成雾状
9．2020年5月12日是我国第12个全国防灾减灾日，主题是“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。下列说法错误的是( )
A．只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧
B．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
C．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119
D．为扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
10．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( )
A．物质跟氧气的反应就是燃烧
B．通过降低可燃物的着火点可以灭火
C．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸
D．易燃易爆物品不能与其他物品混存，必须隔离贮存
11．鉴别H2、CO、CH4的最佳方法是( )
A．分别点燃后观察火焰的颜色
B．分别检验三种气体燃烧后的产物
C．分别闻三种气体的气味
D．分别测三种气体的溶解性
12．从化学的角度分析，下列做法正确的是( )
A．发生火灾时，蹲下靠近地面迅速离开着火区域
B．天然气泄漏时，立即打开排气扇
C．电器着火时，立即用大量水泼灭
D．为了防止CO中毒，在火炉旁放一盆水
13．近期有些地方发生的火灾给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法错误的是( )
A．通过降低可燃物的着火点可以灭火
B．甲烷是天然气的主要成分，与空气混合后遇明火可能会发生爆炸
C．火灾发生后，不能乘坐电梯逃离
D．油锅中的油着火，用锅盖盖灭
14．用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是( )
A．该实验使用了相同的可燃物
B．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
C．该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D．该实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点
15．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的组成不可能的是( )
A．H2、CO2
B．CO、CO2
C．H2、CH4、CO2
D．CH4、CO、CO2
二、填空题(本题包括5小题，共50分)
16．(12分)“践行绿色生活”旨在向社会传播“生活方式绿色化”的理念。
(1)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会形成PM2.5的是________(填序号)。
A．焚烧秸秆 B．汽车尾气排放 C．太阳能发电
(2)为减少空气污染，汽车改用乙醇汽油为燃料。其中乙醇完全燃烧的化学方程式为_____________________________________________________________。
(3)随着全球能源使用的增长，化石燃料日趋枯竭，环境污染也日趋严重，科学家正在积极开发新能源，下列能源中属于新能源的是( )
A．天然气 B．石油 C．氢气 D．煤
(4)为从源头消除污染，人们在生产、生活中选择对环境影响小的燃料。随着科技发展，氢气将会成为主要能源之一，氢气在空气中燃烧的化学方程式为________________________，请比较分析选用氢气作为能源的优点是________________________________________________________。
(5)“绿色化学”的特点之一就是“零排放”。一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列物质。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物可能是________。
A．甲醇 CH4O B．甲酸 CH2O2
C．乙醇 C2H6O D．乙酸 C2H4O2
17．(8分)《2015年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。下列是我国能源结构变化的调整图，请回答相关问题：
(1)化石燃料是目前应用最广泛的能源，但不可再生且燃烧会对环境造成污染。化石燃料包括煤、石油和________。
(2)从2015、2030、2050年能源结构变化看，所占比例增加最多的是________________。
(3)在新能源开发中，化学发挥着不可替代的作用。近年， 中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过图2示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油(图中c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)。
①在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节Ⅰ除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为____________________________；
②观察图中c和d两种物质的分子结构模型，发现c和d的分子组成完全相同，但其分子结构不同，化学上将其称为同分异构体。你认为c和d的化学性质是否完全相同？________(填“是”或“否”)。
18．(12分)人类目前消耗的能源主要来自化石燃料。
(1)石油是化石燃料之一，它属于________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)煤做成蜂窝状的目的是____________________________________________。
(3)本溪的燃气改造工程，使更多的居民用上了天然气。天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为____________________________。做好饭菜，关闭燃气阀门使火焰熄灭的原理是___________________________________________。
(4)天然气第一次通过管道送到用户时，必须先将管道内注满氮气，目的是_________________________________________________________________。
(5)已知同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数目相同，燃气灶是由灶体、进气管、进风管和电子开关等组成的，若将燃烧煤气改为天然气，则更换的灶具与原来的灶具相比，构造上最大的区别是______________________________________。
(6)为避免发生火灾，在林场等场所要贴警示标志。下列图标中，表示“禁止放易燃物”的是________。
19．(10分)北京奥运会火炬、火种被送上珠峰峰顶。象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起，照亮了每个人的心灵之巅。而“奥运火 航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题。
(1)“祥云”火炬设计有回热管，即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧，使火炬上下的热量能够交流，这主要是利用了金属铜的__________性。
(2)根据火炬、火种所处的环境不同，各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同。
①悉尼奥运会曾使用丁烷(C4H10)作为火炬的燃料，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式：__________________________________；
② “高原火种灯”使用的是航空煤油，它主要通过石油分馏获得，分馏属于____________(填“化学”或“物理”)变化；
③珠峰火种灯选用了固体碳作燃料，并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计，即将固体碳做成碳柱，一节一节填充在容器内进行燃烧，这种设计的优点是_________________________________________________________________。
(3)“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统，即使外部火焰意外熄灭时，内部火焰仍能使其迅速再次燃烧，此过程中，内部火焰的作用是____________________________________________ 。
20．(8分)A～E均为初中化学中常见的物质。它们有如图所示的转化关系。
(1)若D为亮红色金属，C、E为无色气体且组成元素相同，则C的化学式为__________，反应①的化学方程式为____________________________。
(2)若通常状况下，A、B、D为气体，且B为单质，C、E为无色液体，则A的化学式为________，反应②的化学方程式为__________________________________________。
三、探究实验题(本题包括1小题，共10分)
21．(10分)图1所示是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
(1)仪器①的名称为________。
(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_______________________________。
(3)实验二观察到先燃烧的物质是________________________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉________。
(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是________(填字母)。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
四、计算题(本题包括1小题，共5分)
22．(5分)在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减轻二氧化硫对空气的污染。“环保煤”燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO＋mSO2＋O2===nCaSO4；请回答下列问题：
(1)m的值是________。
(2)若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰70 t，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？
答案
一、1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.D 7.A
8．C 点拨：提供充足的氧气及增大可燃物与氧气的接触面积，可使燃料充分燃烧。
9．A 点拨：可燃物的温度达到着火点时，不一定就能燃烧，还需要与氧气接触，故A错误; 油库、面粉厂、纺织厂等有可燃物，这些场所要严禁烟火，防止发生爆炸，B正确。
10．D
11．B 方法规律：本题采用比较法解答，通过比较H2、CO、CH4三种气体燃烧的产物进行鉴别。H2燃烧的产物只有H2O，CO燃烧的产物只有CO2，而CH4燃烧的产物既有H2O又有CO2，因此可以通过检验燃烧的产物鉴别上述三种气体。
12．A
13．A 点拨：可通过降低可燃物的温度至着火点以下来灭火，可燃物的着火点一般是固定不变的，A错误。
14．D
15．B 方法规律：本题运用实验现象分析法解答。由实验现象可知，将气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊，证明气体中一定含有CO2; 将剩余气体干燥后点燃，有水生成，证明气体中至少有H2和CH4中的一种，B中不含有氢元素，燃烧时没有水生成，错误。
二、16.(1)C (2)C2H5OH＋3O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2＋3H2O
(3)C
(4)2H2＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2H2O; 热值高，燃烧产物不污染环境，原料来源丰富
(5)B
点拨：(4)氢气作为能源的优点有：热值高、燃烧产物无污染、原料来源丰富。(5)由于反应物是CO2和H2，要实现“零排放”，则生成物中碳、氧原子个数比必是1：2，对照选项只有B中碳、氧原子个数比为1：2。
17．(1)天然气 (2)其他可再生能源
(3)①H2＋CO2eq \(=====,\s\up7(催化剂),\s\d5(一定温度、一定压强))CO＋H2O
②否
18．(1)混合物 (2)增大可燃物与氧气的接触面积，使煤充分燃烧
(3)CH4＋2O2eq \(=====,\s\up7(点燃))CO2＋2H2O; 清除可燃物
(4)排尽管道中的空气，防止发生爆炸
(5)进气管减小(或进风管增大)
(6)D
19．(1)导热 (2)①2C4H10＋13O2eq \(=====,\s\up7(点燃))8CO2＋10H2O ②物理
③增大碳与氧气的接触面积 (3)使燃料的温度达到着火点
20．(1)CO; C＋2CuOeq \(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑
(2)CH4; C2H5OH＋3O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2＋3H2O
三、21.(1)酒精灯 (2)燃烧需要可燃物 (3)乒乓球碎片; 低 (4)D
四、22.解：(1)2
(2)设理论上最多可吸收二氧化硫的质量为x。
含氧化钙80%的生石灰70 t中，氧化钙的质量为：
70 t×80%＝56 t，
112 128
56t x
eq \f(112,56 t)＝eq \f(128,x)
x＝64 t
答：理论上最多可吸收64 t二氧化硫。
题 号
一
二
三
四
总 分
得 分