初中人教版第十五章 分式综合与测试教学设计

这是一份初中人教版第十五章 分式综合与测试教学设计，共3页。教案主要包含了前置自学，合作探究，拓展提升，当堂反馈等内容，欢迎下载使用。
分式的乘方运算学习目标理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算.教学重点熟练地进行分式乘方的运算.教学难点熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算.教学方法自学、探究学生自主活动材料一、前置自学（自学课本 13页内容，并完成下列问题）根据乘方的意义和分式乘法的法则，计算 ===，===，……填空：（1）==（    ）  (2) ==（    ） （3）==（    ）    推导可得：===，即=.  （n为正整数） 归纳：分式乘方的法则：                                            例5.计算       [分析]第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，再分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除.二、合作探究1、判断下列各式是否成立，并改正.（1）=  （2）=   （3）=  （4）=2、计算(1)           （2） （3）                 （4）    （5)            (6)  三、拓展提升1. 1)                           (2)    (3)           (4)  (5)           (6)   四、当堂反馈1．计算得    2、计算：（1）；         （2）． （3)             (4)    3．计算的值等于     4．计算：．