人教部编版七年级上册第一单元2 济南的冬天学案设计

2《济南的冬天》

学习目标

1、了解关于作者老舍的文学常识。

2、朗读课文扫除字词障碍，掌握生字词，理解其在文中的含义。 教学重点：

有感情地朗读课文，扫除字词障碍，感知内容。学习过程

一、第一遍读文,大声朗读，标记段落序号，利用注释和工具书扫清字词障碍。  1.给画线字注音，根据拼音写汉字

济南（    ） 镶（    ） 水藻（    ） 贮蓄（      ） 伦敦（     ） 发髻（   ） 澄清（    ） 着落（    ） 看护（    ） 宽敞（    ） 2．结合课文，理解下列词语的意义

响晴：

秀气： 贮蓄： 澄清： 空灵：

二、第二遍读文，出声朗读，做到准确、流利。初步了解文章内容，完成下面的问题：  济南的冬天总的特点是什么？文中具体描写了哪些景物？

资料链接：

作者：老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。   老舍是他最常用的笔名。他生于北京，满族人，中国现代小说家、文学家、戏剧家。1951 年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字， 产生较大影响。此外，他还著有小说《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等 。

写作背景：老舍 1930 年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教 7 年之久， 对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。

《济南的冬天》是老舍 1931 年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第   三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语)，发   表在《齐大月刊》欧一卷第六期(1931 年 4 月出版)。此文虽系节选，但能独立成篇。

关于济南的山和水

在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕   山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔 285 米。

济南多泉水。有关济南泉水的记载，最早见于《春秋》，金代有人立“名泉碑”，列举泉名 72

个。历代各家所记 72 泉不尽相同。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。济南泉水， 千姿百态，或白浪翻腾，如银花玉蕊;或晶莹温润，如明珠璎珞;或如洪涛倾注，虎啸狮吼;或如细雨潇潇，冰弦低语。趵突泉，名列 72 泉之首。济南自古有“泉城”之名。

大明湖在济南旧城北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多处泉水汇成，湖面占全城的三分之一。   清人刘凤诰咏湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。

结合资料链接记住作者：

老舍，原名     ，字     。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为 “                             ”。著名作品小说有《               》、《               》 等和戏剧

《           》、《        》。

三、第三遍读文，试着用你的语言表达出作品的意境和思想情感。

读完这篇文章，你有怎样的阅读感受，或者你有哪些疑问、疑惑,请写下来。