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    初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天学案及答案

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天学案及答案,共6页。学案主要包含了课文导读,课堂达标,课后练习等内容,欢迎下载使用。

    2《济南的冬天》

     

     

     

    课题

    《济南的冬天》第一课时

    课型

    新授课

    主备人

     

    审核人

     

     

    包组领导

     

     

    学习目标

    1. 识记本文的生字词,了解本文的文学常识。

     

     

    1. 理清文章的结构,体会济南冬天的特点。

    导学过程

    自主学习1.走近作者

     

    老舍原名                         族人现代著名的           

     

           他在 1930 年前后来到山东在此任教 7 年之久对山东产生了深厚感情山东被称为他的“第二故乡”。主要作品有《               》、《               》等小说,以及剧本                                           等。

     

    2.请给下列加点字注音或根据拼音写汉字

     

     

    南(  dūn(  )发 jì( ) xiāng 嵌( )水               )(                                                                                                  3.词语解释

    响晴:                       设若:                        贮蓄:                             澄清:                空灵:                             安适:               

    4.济南冬天的最大特点是什么?作者描写的主要景物是什么?


     

     

     

    课文导读

     

     

    一、朗读全文,思考:

    1. 文章可以分为几部分,每一部分都讲了什么?

     

     


     

     

     

     

    1. 思考一下,作者怎样写出济南冬天“温晴”的特点的?

     

     


     

     


     

     

    1. “济南的冬天是没有风声的”改为“没有风的”行不行?为什么?

     

     

     

    1. 第一段与下文有什么关系?

     

     

     

    1. 你从课文中读出了作者的什么感情?

     

     

    课堂达标

     

    1. 本文的作者是           原名                      文中济南冬天的特点是               ,字里行间表现出作者                             的思想感情。

     

    1. 合上课本,根据提示,看谁答得又快又准。

    (1) 济南冬天的“奇迹”和“怪事”有                                          

     

     

    (2) 济南四周的小山像                                                     

     

     

    (3) 强调气候温晴用的方法是                                                

     

     

    (4) 小雪胜景                                                            

     

     

    (5) 水藻真绿,绿的程度                                                   

     

     

    1. 选出加点字注音没有错误的一项( )

     

     

    A(jì) (fǔ) (chéng) B(dūn) (zhú) (xiāmg) Czhǎi(chǎng)              (chǔ)              D(zǎo)              (xiū)              (jǐ)

    1. 课文题目改成“冬天的济南”行不行?为什么?

     

     

    课后练习】一、积累运用

     

    1. 给加点字注音或根据拼音写汉字

     

     

    济南(     晾晒(     暖和(     唤(  )醒伦(  )敦(  ) 发 ji(                                                                                                                                            xiang(                                                        )落                            露(                                                        狭窄(                                          水藻(                                                        zhu(                                          )蓄                            cheng(              )清

    1. 解释下列词语

     

     

    设若:                                温晴:                             

     

     

    着落:                                慈善:                           


    空灵:                                响晴:                             

     

     

    秀气:                                贮蓄:                             

     

     

    1. 根据课文内容填空

     

     

    (1)《济南的冬天是一篇充满诗情画意的         (体裁),本文作者         

     

               ,字               人。现代著名作家,        家,        家。作品有长篇小说                                                                                     等,话剧                             等。文中者把济南和                                                                                                   对比,依次描绘了冬天的                                          

                              突出济南冬天            的特点。文中是按

     

                                      的顺序写的。

     

    ( 2)本文紧扣了济南冬天的“    ”这一特点,赞美的是         (A.济南的冬天 B.冬的济南              C.济南冬天的美景)抒发了对济南冬天的               之情。

     

    (3) 文章标题“济南的冬天”,结尾却说“这就是冬天的济南”可理解为:

     

                                                             以“这就是冬天的济南”作结尾有什么好处?


     

     

    (4) 文中说“济南真得算个宝地”,冬天无风声,温晴,山秀又水清。你印象中的冬天是怎样的,   用一两句话把它描述出来。              

     

    拓展阅读 济南

     

    的秋天

     

     

    ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大红楼,有狭窄的古   石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻   想中要是有这么个境界,那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来


    看看吧。

     

     

    ②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的   秋色,济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏

    天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是分不开的。秋睡熟   了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以做了个整人情,连秋带冬全部给了济南。

     

    ③诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便   越发的不同色了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变化并不激烈,可是山上的颜色也觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝色、晴暖的阳光:蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了,晴暖得像要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋,况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,少的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!

     

    ④再看水。以量说,以质说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉。有河,有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日   的莲花,城河的绿柳,自然是好美的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的,这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的,它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那浮着水波,做绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两


     

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