初中数学苏科版八年级上册3.1 勾股定理第2课时课时训练
展开一、选择题(共3小题;共24分)
1. 如图是一张直角三角形纸片,两直角边 AC=3 cm,BC=4 cm.现将 △ABC 折叠,使点 B 与点 A 重合,折痕为 DE,则 BE 的长为
A. 2 cmB. 2.5 cmC. 3 cmD. 5 cm
2. 如图,美国第 20 任总统加菲尔德利用该图验证了勾股定理,则在验证过程中用到的面积相等的关系是
A. S△EDA=S△CEBB. S△EDA+S△CEB=S△CDE
C. S四边形CDAE=S四边形CDEBD. S△EDA+S△CDE+S△CEB=S四边形ABCD
3. 如图,在 Rt△ABC 中,AB=9,BC=6,∠B=90∘,将 △ABC 折叠,使点 A 与 BC 的中点 D 重合,折痕为 PQ,则线段 BQ 的长度为
A. 53B. 52C. 4D. 5
二、填空题(共6小题;共48分)
4. 在 Rt△ABC 中,∠A 的对边是 a,∠B 的对边是 b,∠C 的对边是 c.若 ∠C=90∘,则 2+ 2= 2;若 ∠A=90∘,则 2+ 2= 2;若 ∠B=90∘,则 2+ 2= 2.
5. 解决直角三角形中线段求值的问题,通常要用到勾股定理,如果没有直角三角形,那么可以通过 来构造直角三角形,再利用勾股定理解决上述问题.
6. 如图是一株美丽的勾股树,其中所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,若正方形 A,B,C,D 的面积分别为 2,5,1,2,则最大的正方形 E 的面积是 .
7. 如图是“赵爽弦图”,△ABH,△BCG,△CDF 和 △DAE 是四个全等的直角三角形,四边形 ABCD 和 EFGH 都是正方形.如果 BH=8,EF=2,那么 AB= .
8. 设 a,b 是直角三角形的两条直角边,若该三角形的周长为 6,斜边长为 2.5,则 ab 的值为 .
9. 如图,以 Rt△ABC 的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形.若斜边 AB=3,则图中阴影部分的面积为 .
三、解答题(共3小题;共48分)
10. 如图,每个小方格的面积均为 1,在图中画出以格点为端点且长度为 5 的线段 AB(画出一条即可).
11. 勾股定理神秘而美妙,它的证法多样,其巧妙各有不同,其中的“面积法”给了小聪灵感.他惊喜地发现,当两个全等的直角三角形如图①或图②摆放时,都可以用“面积法”来证明.下面是小聪利用图①证明勾股定理的过程.
将两个全等的直角三角形如图①所示摆放,其中 ∠DAB=90∘.求证:a2+b2=c2.
证明:
连接 DB,过点 D 作边 BC 上的高,交 BC 的延长线于点 F,则 DF=EC=b-a.
∵S四边形ADCB=S△ACD+S△ABC=12b2+12ab,
又 ∵S四边形ADCB=S△ADB+S△DCB=12c2+12ab-a,
∴12b2+12ab=12c2+12ab-a,
∴a2+b2=c2.
请参照上述证法,利用图②完成下面的证明.
将两个全等的直角三角形如图②所示摆放,其中 ∠DAB=90∘.求证:a2+b2=c2.
证明:
连接 .
∵S五边形ACBED= ,
又 ∵S五边形ACBED= ,
∴ ,
∴a2+b2=c2.
12. 如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90∘,AD 平分 ∠CAB,DE⊥AB 于点 E,若 AC=6,BC=8.求:
(1)DE 的长;
(2)△ADB 的面积.
答案
第一部分
1. B
2. D
3. C
第二部分
4. a,b,c,b,c,a,a,c,b
5. 添加辅助线
6. 10
7. 10
8. 3
9. 92
第三部分
10. 点拨:利用 32+42=52,构造直角三角形,其斜边即为所求.
11. BD,过点 B 作边 DE 上的高,交 DE 的延长线于点 F,易得 BF=b-a;S△ACB+S△ABE+S△ADE=12ab+12b2+12ab;S△ACB+S△ABD+S△BDE=12ab+12c2+12ab-a;12ab+12b2+12ab=12ab+12c2+12ab-a
12. (1) 设 DE=x.
∵ 在 Rt△ABC 中,AC=6,BC=8,
∴ 由勾股定理,得 AC2+BC2=AB2,即 62+82=AB2.
∴AB2=100.
∴AB=10.
∵AD 平分 ∠CAB,
∴∠CAD=∠EAD.
∵DE⊥AB,∠C=90∘,
∴∠C=∠AED=90∘.
∵AD=AD,
∴△ACD≌△AEDAAS.
∴CD=DE=x,AC=AE=6.
∴BE=AB-AE=4,BD=8-x.
在 Rt△DEB 中,由勾股定理,得 DE2+BE2=BD2,即 x2+42=8-x2,
解得 x=3,
∴DE=3.
(2) 根据(1),得 BD=8-x=5,
∴S△ADB=12BD⋅AC=12×5×6=15.
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