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    九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark(第3课时)教案 (新版)人教新目标版
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    2020-2021学年Unit 4 I used to be afraid of the dark.综合与测试第3课时教案

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    这是一份2020-2021学年Unit 4 I used to be afraid of the dark.综合与测试第3课时教案,共4页。教案主要包含了教学巩固,小组活动等内容,欢迎下载使用。

    (一)、Sectin B
    该课时分4个模块:
    1.第一模块是思维( 1a)与口语(1b)训练;
    2.第二模块就used t d 句式进行听力( 1c-1d)与口语( 1e)训练。
    三维目标
    (一)、学习目标
    重点词汇:ant,insect
    1. read cmics 2. chew gum 3. shrt 4. get up early
    5. medium build 6. play n the swim team 7. sleep with light n
    8 .play games 9. straight hair 10. heavy 11. watch TV
    12.thin 13. paint pictures 14. attend gym class 15. eat candy
    重点句型:
    I didn’t use t like tests.
    We used t walk t schl.
    I used t hate P.E. class.
    I used t wear unifrms.
    (二)、能力目标
    1.能够理解所学目标语言并且能在实际交际中运用。
    2.能够针对所听的语段内容记录简单信息。能够表达朋友、家人等现在和过去的变化。
    (三)、情感目标
    培养学生积极健康的心态,学会谈论事物的发展和变化,明白事物是不断发展、变化的道理。
    教学重点
    Ant,
    Insect
    教学难点
    1.本单元主要内容是学会used t结构。Used t +动词原形表示过去经常、以前常常,只用于过去式中,用来表示现在已不存在的习惯或状态。
    例如:They used t play ftball tgether.他们过去常在一起蹋足球。(现在不在一起踢了)
    2.used t的疑问形式和否定形式为Did yu use t…?和I didn’t use t… 也可以用Used yu t…?和I used nt t…但现在多使用前者。
    教学策略
    任务型教学法以及小组合作
    教学准备
    多媒体
    教学环节
    课堂导入
    邀请不同的学生报告她/他的祖父母、父母、叔叔、阿姨等亲属年轻时害怕什么?
    S: My grandpa used t be afraid f the dark.
    课堂讲授
    一、教学SectinB -1a,1b
    利用媒体资源中课件中的内容进行下列教学活动:
    1. 指着图画,然后叫学生描述图画中的情景。

    2. 让学生写出自己小时候的其他事情,然后和同桌分享。
    二、教学SectinB -1c,1d.
    (1)提醒学生表格的标题是过去与现在的对比,先让学生浏览句子猜测可能的答案。
    (2)利用学习指导中中学英语人教课标版9年级课后提高中的多媒体课件中的SectinB-1c.1d的课件放录音,学生边听边填空。
    三、教学巩固(教学SectinB -1e)
    1.让学生朗读这个对话。
    2.叫学生小组活动,自己编对话。
    四、小组活动
    叫学生互相告诉自己的同桌自己的好的(坏的)习惯,用used t 表示过去的习惯,用still表示习惯至今还保持。
    课堂练习
    单词分类。请将单词或短语按要求分类,(只写序号)
    1. read cmics 2. chew gum 3. shrt 4. get up early
    5. medium build 6. play n the swim team 7. sleep with light n
    8 .play games 9. straight hair 10. heavy 11. watch TV
    12.thin 13. paint pictures 14. attend gym class 15. eat candy
    A 容貌外表_______ _________ ________ ________ ________
    B 生活习惯________ ________ ________ ________ ________
    C 活动爱好________ ________ ________ ________ ________
    IV. 课堂小结
    学生能运用used t结构,谈论学生自己怎样与过去不同,能准确地描述自己的外貌、性格的变化,灵活运用used t 结构处理和传递信息。
    作业布置
    用used t造出至少五个句子。
    板书设计
    Unit 4 I used t be afraid f the dark.
    1. read cmics 2. chew gum 3. shrt 4. get up early
    5. medium build 6. play n the swim team 7. sleep with light n
    8 .play games 9. straight hair 10. heavy 11. watch TV
    12.thin 13. paint pictures 14. attend gym class 15. eat candy[来源:Z。xx。k.Cm]
    教学反思
    本课主要采用直观教学、任务型教学和小组合作法,使学生在讲授、启发的基础上,让学生通过小组合作完成学习任务,达到教学目标,同时培养学生的合作意识和创新精神。
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